【正文】 良好習(xí)慣我還不夠完善。 。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力 。我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則 。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。 堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)生一旦犯錯(cuò)誤或沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果，就會(huì)有恨鐵不成鋼沖動(dòng)，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、觸動(dòng)學(xué)生的心靈。許多工 作實(shí)在推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。針對(duì) 所教年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。 轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。 缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度 。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的，提高自己的教學(xué)能力。 在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我平時(shí)扎實(shí)工作，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。 在教學(xué)上不夠堅(jiān)持。思想上清醒、堅(jiān)定 。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。我深深地認(rèn)識(shí)到，教師是人類靈魂的工程師，言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。理想信念不動(dòng)搖 。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏 。 。降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，容易滿足于現(xiàn)狀。約束自己，認(rèn)真整改 。盡心盡力完成每一項(xiàng)工作 積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。歡迎廣大師生、家長(zhǎng)再提意見，批評(píng)指正。 當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué) 計(jì)劃、教材等一系列措施，做到因材施教。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé) 。 在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí) 。我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作 。但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有優(yōu) 待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。 三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下 6 項(xiàng)整改措施： 堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。始終記住 “ 學(xué)高為師，德高為范 ” 這名句。在這點(diǎn)上 ,我覺得自身的學(xué)習(xí)不夠 ,沒有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電。要鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。 師德師風(fēng)自我剖析材料篇 5 教師的職責(zé)是教書育人，是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。理想信念不動(dòng)搖 。 愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。 尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平 。 在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格 。 師德師風(fēng)自我剖析材料篇 4 通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。 通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理 論，業(yè)精于勤，信服于人。 服從學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動(dòng)性，