【正文】 。在句子中是說各個帝國主義國家都想______________________。詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種。他的愿望是：早日______________，用_____________為祖國建設(shè)服務(wù)。（）清晨，柔和的陽光下，人們開始了一天的活動。⑶巴金爺爺在《》中這樣寫到：生命的意義在于而不在于。大驚失色（）實驗失?。ǎ┦镎蓄I(lǐng)（）工作失誤（）根據(jù)要求做答。n（）（）（）（）（）pān dēnɡwǔ rǔy243。（10分）kānc232。”當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人的詩句：。海內(nèi)存知己凌寒獨自開王勃夕陽無限好天涯若比鄰?fù)醢彩t日江山麗只是近黃昏李商隱墻角數(shù)枝梅春風(fēng)花草香杜甫三、判斷下面說法是否正確。第二篇：人教版小學(xué)語文第十一冊第六單元作業(yè)第六單元練習(xí)一、根據(jù)本單元學(xué)到的知識填空。本短文選自課文（），作者是（），我們曾經(jīng)學(xué)過他寫的文章（）。Α、說明孩子們玩得十分高興。（）大街上的積雪一尺多深，（）腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。紅軍長征時期的生活是十分艱巨的。sh249。nch224。ngx236。 yun（）（）（）()（）y224。例：紅通通沉亮毛紅————————————————————蓬喜綠明————————————————————描寫自然界聲音的像聲詞例：嘩嘩（雨聲）——四、填空組成詞語并解釋所填的字。（）嗬！好大的雪?。∩酱?、樹木、房屋，全都罩上一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。（）“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”這句話的意思是：Α、冬天，小麥要注意防凍，第二年就能取得豐收。那么多的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點兒（）。在現(xiàn)實生活中，我們每個都經(jīng)常會有新的發(fā)現(xiàn)。3． 從古到今，我國涌現(xiàn)出屈原、知道外國的、等詩人。（）四、按順序排列下面詞語。我還能把它默寫出來呢：；我推薦的理由是：七、走過《輕叩詩歌的大門》這個綜合學(xué)習(xí)活動，請你談?wù)勗诖舜位顒又械氖斋@。bēn f249。jiāng（）（）（）（）（）查字典。哪里要_____________，哪里要__________，哪里要__________，哪里要_________都要經(jīng)過______，進(jìn)行________。（）不一會兒，秋播的機器響起來了。我愿意再活一次，重新_____，重新_____，讓我的生命_________。詹天佑詹天佑是我國_____的_____工程師。詹天佑經(jīng)常_______工作人員說：“我們的工作首先___________，不能有_____________，‘_____’，‘_______’，這種說法不應(yīng)該出自工程人員之口。課文第三自然段中有三個“___________”，其中第一個“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了______________________；第二個“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而___________；第三個“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對父親的___________、___________和___________。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。⑵上文是著名作家__________在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。n）的人.。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。（1）“這個年輕人的目光頓時灰暗了”，是因為（2）“他的喉結(jié)上下動了動”說明（3）“先生，我不能吃您的東西”，這是因為；(4)當(dāng)他為杰克遜大叔捶完背后，便“立刻狼吞虎咽起來”，這又是因為(5)杰克遜大叔斷定這個現(xiàn)在“一無所有”的年輕人“百分之百是個富翁”這是因為故事的結(jié)局讓人感到意外，人們怎么也不會把當(dāng)年那個骨瘦如柴的年輕人和美國的大富翁聯(lián)系起來。（12）h225。 y243。chǔ x249。海底世界真是（）。不僅，而且。那些東西不吸引我了？為什么？答：“小花鹿”變的沉甸甸的了。它的面部像老鷹，所以人們叫它貓頭鷹。短文是貓頭鷹的、來寫貓頭鷹上捕捉田鼠的能手的。（二）理解詩句中的詞語的意思，了解每一句詩描繪的情景。第五次反“圍剿”失敗后，為了保存革命力量，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根根同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明的錯誤路線對黨的統(tǒng)治，從此中國革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。紅軍／不怕／遠(yuǎn)征／難，萬水／千山／只等／閑。萬水千山：“萬”和“千”都不是實數(shù)，而是說無數(shù)的山、無數(shù)的水，實指在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦。云崖：高聳入云的山崖?！敖鹕乘脑蒲屡蠖蓸驒M鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水很急，激流拍岸，給人以暖的感覺；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。二、教學(xué)重點、難點（一）讀懂全文，體會中國工農(nóng)紅軍在二萬五千里長征中戰(zhàn)勝種種艱難險阻所表現(xiàn)出的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。）2．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這一“暖”一“寒”，表達(dá)了怎樣的思想感情？（金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流湍急，激流拍打著兩岸，給人一種暖的感覺。（請注意不要把“大意”說成“譯文”也不要和“概括全文內(nèi)容”相混淆。當(dāng)翻過岷山，長征即將結(jié)束，回顧長征途中艱苦卓絕的斗爭，展望無限美好的革命前景，紅軍戰(zhàn)士怎能不喜笑顏開呢？）（五）試給全詩分段寫段意。中心思想：這首詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士藐視困難，一往無前的革命樂觀主義和大無畏精神。2．《長征》詩中寫到了紅軍長征經(jīng)過的地方有()、()、（）、()、()。2．學(xué)習(xí)作者在敘事過程中表達(dá)自己真情實感的方法。（三）分段，歸納段意。1．檢查字詞。）（5）“瀏”怎么講？“瀏覽”是什么意思？（“瀏”形容水流清澈。（按事情的發(fā)展順序分為三段。（二）學(xué)習(xí)作者邊敘事邊抒情的表達(dá)方法。1．指名讀第1段。從工作勞苦和生活簡樸兩個方面來寫的。他不是瀏覽一篇就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句?？偫碚酒饋韺ξ艺f：?我要去休息了。（1）“極其簡單”是什么意思？“如此而已”說明什么？（“極其簡單”，就是簡單得不能再簡單了“如此而已”，在課文中的意思是僅僅這幾樣，再沒有別的東西了。（五）學(xué)習(xí)課文第3段?！边@兩句話說明什么？（想到總理具有這么崇高的品德，作者無比激動，想讓所有的人都知道，我們有這樣好的總理。2．背誦最后兩個自然段。教學(xué)時間三課時教學(xué)設(shè)計第一課時一、教學(xué)目標(biāo)（一）初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。1952年10月12日，在朝鮮戰(zhàn)場攻奪“391”高地的戰(zhàn)斗中壯烈犧牲。說一說邱少云最突出的事跡。揳入——揳，插入，本課指敵人控制的高地插入我軍陣地。第二句交代了我軍作戰(zhàn)的目的、方法和時間。1．指名讀第2小節(jié)。從戰(zhàn)士們“只盼望天快點黑，好痛痛快快地打一仗”一句，可以看出戰(zhàn)士們決心打勝仗的強烈愿望，也可以看出戰(zhàn)士們從“天還沒亮”潛伏到“黃昏時分”是多么不容易?。?．小結(jié)第2段課文：這段課文對戰(zhàn)士們執(zhí)行偽裝潛伏任務(wù)的情況寫得比較詳細(xì)，這是作者細(xì)致觀察的結(jié)果。本來就很危險的潛伏環(huán)境變得更加危險了。人的忍受能力有個極限，當(dāng)痛苦超過忍受能力的極限時，人就會不由自主地跳起來，或叫起來。為了戰(zhàn)斗的勝利，他英勇地獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，邱少云不愧為偉大的戰(zhàn)士。三、學(xué)程導(dǎo)引:（一）聽寫下列詞語。）（2）這篇課文為什么把時間寫在最后？（課文把時間寫在最后表現(xiàn)了作者對戰(zhàn)友的深切懷念，也使讀者留下了難忘的印象。）說說每段段意和全文的主要內(nèi)容。）（五）總結(jié)寫作特點。2．背誦第6至第8自然段。三 練習(xí)講述故事提出要求（1）時間、人物、地點不能說錯。五 總結(jié)。四 布置課外作業(yè)。第四課時[自主性練習(xí)設(shè)計]1．默讀第七自然段，在括號里簡單寫兩三句話。2．以“我”的心理活動側(cè)面烘托英雄的光輝形象。第2段：“我們”連潛伏在“391”高地一條隱蔽的山溝里，同志們隱蔽得很好，邱少云隱蔽得更好。（四）分小組討論：（1）這篇課文是按什么順序?qū)懙模靠梢栽鯓臃侄?？（這篇課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?．齊讀第9小節(jié)。（二）歸納課文的中心思想及寫作特點。）（4）“我不敢朝他那兒看……，但是我忍不住不看……”為什么？（“不敢……看”在這里不是害怕看，而是不忍看的意思。你能用四個字概括嗎？（烈火燒身）2．指名讀第6小節(jié)。（二）學(xué)習(xí)第3段課文。）②這一小節(jié)可以分幾層意思？先讓學(xué)生默讀課文，在書上畫出來，然后分小組討論。）第二課時一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)課文第3段。山坳——山間的平地。思考：課文是按什么順序?qū)懙?？（四）教學(xué)生字、新詞。本文作者是李元興同志，他是邱少云生前所在班的副班長。（三）學(xué)習(xí)課文第1段。2．理解并掌握本課的生字、新詞。周總理幾十年如一日為中國人民的事業(yè)辛勤操勞，鞠躬盡瘁。2．在回來的路上，我為什么“不斷地想，不斷地對自己說”？說些什么？（因為作者親眼見到總理一夜的工作，心情無比激動，有千言萬語要傾吐，“不斷地想，不斷地對自己說”描述了那抑制不住的澎湃的激情。高大的宮殿式的房子，與極其簡單的擺設(shè)形成了鮮明的對比，說明總理生活極其簡樸。你也回去睡覺吧?！苯Y(jié)合書上的插圖，說說你是怎么體會這段話的？（這段話是寫周總理是怎樣審閱稿子的。邊默讀邊用“——”畫出文中表現(xiàn)周總理工作勞苦的語句；用“—— ”畫出表現(xiàn)周總理生活簡樸的語句。）3．你覺得文章這樣開頭好嗎？為什么？（好。背誦最后兩個自然段。第2段〈第2至6自然段〉：講作者在總理辦公室親眼看見了總理一夜的工作。）（6）“簡樸”是什么意思？（指語言、文筆、生活作風(fēng)等簡單樸素。）（2）“蒙”是什么意思？“蒙眬”怎么講？（“蒙”是遮蓋的意思。（二）