名師送教下鄉(xiāng)聽課心得體會2(完整版)
【正文】 人就談一下自己的感受：名師不愧為名師，聽李老師的課就是一種享受?！蓖瑫r我也引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思“為什么我的看法和他們不同?”、“我的觀點有哪些是需要進(jìn)一步修正的?”等等。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡單的顯微鏡，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了一個全新的微生物世界。今天，我們要學(xué)的課文，題目就是“玩出了名堂”。特別是“磨鏡片”這一環(huán)節(jié)問題的提出：“你仿佛看到了什么?”“你還仿佛看到了列文虎克怎么樣?”學(xué)生由此展開想象：列文虎克的手會被磨破、手會起泡、會起繭子、會被鋒利的鏡片割破。聽了游老師《打造“和諧高效、思維對話”的品德高效課堂》講座，可以說是對我教學(xué)靈魂的一次洗禮。下面本人就談一下自己的感受：名師不愧為名師，聽姜老師的課就是一種享受。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“學(xué)”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。三堂課都是六年級的教學(xué)課程。“授人以魚，不如授人以漁”這是我最深的體會。，我們感覺老師們的常規(guī)教學(xué)能力都非常強，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實，不是原來那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)教學(xué)研究活動。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。在此，我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會。新課標(biāo)指出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。教師具有較高的基本素養(yǎng)，是提高教學(xué)水平的一個重要方面。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析和解決問題的能力。魏潔、孟秋菊老師的課堂語言簡潔、準(zhǔn)確，她們用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生；賀軍軍老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解分?jǐn)?shù)內(nèi)容做好了準(zhǔn)備。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂。對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子第五篇：名師教學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)聽課心得體會名師送教下鄉(xiāng)聽課心得大保當(dāng)小學(xué)劉忠亮2013924今天我校五名教師去錦界第一小學(xué)參加了聯(lián)片教研活動，參加了難得的名師送教下鄉(xiāng)活動，觀摩了三位省級教學(xué)能手的精彩教學(xué)，收獲頗多。上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析和解決問題的能力?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值，目標(biāo)，內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點和難點，提高了課堂效率。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的?，F(xiàn)就此次聽課，談一下我的心得體會?？傊?，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的
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