【摘要】第一篇:《念奴嬌赤壁懷古》導學案 ?赤壁懷古》導學案(教師版) 學習目標 1、感受蘇詞豪放風格 2、理解映襯、虛實相生的寫作特點 3、把握結(jié)構(gòu),理解含義,解讀詞中的景物描繪和人物刻畫。重點難...
2024-10-08 20:05
【摘要】 《念奴嬌·赤壁懷古》教案范文 教學目標: 1、了解詞的有關(guān)知識 2、理解詞中聯(lián)想與想象的思路 3、認識本詞的豪放特色 重點難點: 1、理解詞中聯(lián)想與想象的思路 2、認識本詞的豪放特色...
2024-12-06 01:04
【摘要】念奴嬌赤壁懷古教案(8篇) 念奴嬌赤壁懷古教案第1篇: 教學目標 1、學習本文寫景、懷古、抒情相結(jié)合的特點; 2、培養(yǎng)學生鑒賞詩歌時的自主、合作、探究本事,掌握常用的鑒賞詩歌方法; 3、理解...
2024-12-06 23:08
【摘要】第一篇:《念奴嬌赤壁懷古》教學案 《念奴嬌?赤壁懷古》教案【教學目的】: 1、領(lǐng)略蘇軾豪放雄邁的詞風,初步了解豪放派詞的特點。 2、理解詞人復雜的心情,用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫...
2024-10-08 20:07
【摘要】第一篇:念奴嬌赤壁懷古教學設(shè)計 《念奴嬌·赤壁懷古》教學設(shè)計 教學設(shè)想:本詞是蘇軾的代表作,體現(xiàn)了蘇詞的豪放風格。學習中通過配樂朗誦,視頻展示、反復誦讀,讓學生在視覺和聽覺上充分感受豪放的情調(diào)。在...
2024-10-29 03:25
【摘要】《念奴嬌?赤壁懷古》的認知解讀陳曉珮(鄭州大學外語學院,河南鄭州450001)摘要:自20世紀以來,隨著認知語言學的興起和快速發(fā)展,該領(lǐng)域的研究也越來越受到學者和語言學家們的青睞。由福柯尼亞最先提出并后來在2002年完善的概念整合理論是認知語言學領(lǐng)域中較新的理論,已經(jīng)被證明對人類語言具有極大的認知闡釋力。本文以概念整合理論的視角下嘗試對蘇軾的名篇《念奴嬌?赤壁懷古》進行認知解
2025-04-08 23:17
【摘要】《念奴嬌赤壁懷古》獲獎教案 《念奴嬌赤壁懷古》教案 教學目標: (一)知識與能力 1.領(lǐng)略蘇軾豪放雄健的詞風,了解懷古詞的特點。 2.把握詩歌結(jié)構(gòu),理解詩歌含義,并熟練朗讀背誦。 3.欣賞...
2024-12-06 00:50
【摘要】第一篇:《念奴嬌赤壁懷古》精品說課稿 念奴嬌赤壁懷古說課稿 各位評委,各位老師,大家早上好!我今天說課的內(nèi)容是《念奴嬌赤壁懷古》。 一、說教材 《念奴嬌赤壁懷古》選自高二第四冊第二單元,本單元...
2024-10-08 19:45
【摘要】第一篇:《念奴嬌·赤壁懷古》教案 《念奴嬌·赤壁懷古》教案9篇 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案...
2024-10-08 20:08
【摘要】第一篇:[定稿] 《念奴嬌·赤壁懷古》公開課優(yōu)秀教案 一、教學目標 1、感受蘇詞的豪放風格。 2、了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶,正確理解“人生如夢”的思想情緒。 3、理解《赤壁...
2024-10-15 10:42
【摘要】《念奴嬌·赤壁懷古》教學設(shè)計知識目標:了解蘇軾的生平和思想,了解詞的寫作背景。能力目標:1、誦讀吟詠,感受詩詞恢宏開闊的意境?! ?、學習品析,感受詞人壯志難酬的心懷。情意目標:理解詞人復雜的心情,豐富學生的情感世界教學重點:1、情與景的自然結(jié)合2、誦讀本詞誦讀吟詠,感受詩詞意境。了解蘇軾的創(chuàng)作風格。教學難點:情與景的自然結(jié)合教學方法:談話法 討論
2025-04-27 13:29
【摘要】滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中?!獥钌鳎鳎┠钆珛?赤壁懷古蘇軾?蘇軾:?字,子瞻,號東坡居士,四川眉山人。?文藝全才
2024-11-10 03:11