《念奴嬌183赤壁懷古》賞析（5篇）(文件)
【正文】 振宜、顧廣圻、黃丕烈等名家收藏，卷首有黃丕烈題辭，述其源流甚詳，實今傳各版之祖。⒁“多情”二句：“應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)”的倒文。n）酹（l232。⒃強(qiáng)虜：強(qiáng)大之?dāng)?，指曹軍。上闋以描寫赤壁磯風(fēng)起浪涌的自然風(fēng)景為主，意境開闊博大，感慨隱約深沉。接下兩句切入懷古主題，專說三國赤壁之事。但今湖北省內(nèi)有四處地名同稱赤壁者，另三處在黃岡、武昌、漢陽附近?！敖饺绠嫛笔菍懢暗目偫ㄖ?。與周瑜的談笑論戰(zhàn)相似，作者描寫這么一場轟轟烈烈的戰(zhàn)爭也是舉重若輕，閑筆紛出。但在三國之時，這是儒將通常的裝束?！肮蕠眱删浔阌芍芾赊D(zhuǎn)到自己。但蘇軾畢竟是蘇軾，他不是一介悲悲戚戚的寒儒，而是參破世間寵辱的智者。“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。正如他在《西江月》詞中所說的那樣：“世事一場大夢，人生幾度秋涼。取之無盡，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適也。黃州數(shù)年是蘇軾思想發(fā)生轉(zhuǎn)折的時期，也是他不斷走向成熟和睿智的時期，他以此保全自己的岸然人格，也以此養(yǎng)護(hù)自己淳至的精神。因問：39。楊柳岸曉風(fēng)殘月39?！蹦皇康难哉摫砻嫔鲜菑难莩L(fēng)格上區(qū)分了柳、蘇二家詞風(fēng)的不同，但暗含有對蘇詞悖離傳統(tǒng)詞風(fēng)的揶揄。43歲（元豐二年）時因作詩諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團(tuán)練副使。作者吊古傷懷，想古代豪杰，借古傳頌之英雄業(yè)績，思自己歷遭之挫折。假借“人道是”以引出所詠的人物?！岸嗲椤焙髱拙潆m表達(dá)了傷感之情，但這種感情是詞人不甘沉淪，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的表現(xiàn)，仍不失英雄豪邁本色，用豪壯的情調(diào)書寫胸中塊壘。長江的非凡氣象，古戰(zhàn)場的險要形勢都給人以豪壯之感。教學(xué)安排：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：中華文化，源遠(yuǎn)流長。俗話說唐詩、宋詞。（揩板書）蘇軾。詞開豪放一派，與辛棄疾合稱“蘇辛”，對后代很有影響，書法方面擅長行書、楷書，與當(dāng)時書法各家蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”等等，就是這樣一位文壇全才，在當(dāng)時的官場上卻屢遭貶謫、倒霉透頂下面請大家 聽我讀一段背景資料（P152參）四、教師范讀全詞（以下是練習(xí)誦讀時間）。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。但愿人長久，千里共嬋娟。不應(yīng)有恨，何事偏向別時圓。《水調(diào)歌頭》丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉作此篇，兼懷子由。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁料，雄姿英發(fā)。老師指導(dǎo)糾正后再齊讀五、誦讀、分析、討論， 教師：下闋就著重寫周瑜……（參考教參P149） 指導(dǎo)輪讀全詞（分句輪讀，分片輪讀，男女生輪換跟讀）六、教師歸納小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了蘇軾的《赤壁懷古》領(lǐng)略了豪放詞風(fēng)的壯美，大氣，也感受了蘇軾為人的練達(dá)，灑脫，下面我們具體認(rèn)識一下這首詩的藝術(shù)特點： 風(fēng)格 （可參考教參P150）七、布置作業(yè)第五篇：念奴嬌 赤壁懷古《念奴嬌?赤壁懷古》大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。老師提問：北宋文學(xué)家《東坡全集》《東坡樂府》，同學(xué)們請思考，題注給我們提供了哪些信息?（學(xué)生思考、討論、回答）教師講解: 蘇軾，有各的文壇奇才、全才。宋詞又分為“北宋詞”和“南宋詞”。今天，讓我們再穿越一次來到詞的王國宋朝領(lǐng)略宋詞帶給我們的無限美感。第四篇：念奴嬌 赤壁懷古念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾教學(xué)要點：一、進(jìn)行有成效的誦讀練習(xí)，掌握誦讀的方法和技巧?！赌钆珛沙啾趹压拧肪褪撬@種復(fù)雜心情的集中反映，詞中雖然書寫失意，但整首詞的格調(diào)是豪壯的，跟失意文人的同主題作品顯然不同。下闕著重寫人，借對周瑜的仰慕，抒發(fā)了詞人功業(yè)無成的感慨。上闕詠赤壁，著重寫景，為描寫人物作烘托?！赌钆珛伞吩~分上下兩闕。《念奴嬌》是蘇軾貶官黃州后的作品。大江東去39。對曰：39。此詞一出，經(jīng)歷了兩種截然不同的命運，譽之者如胡仔《苕溪漁隱叢話》稱其“語意高妙，真古今絕唱”。齊物論》思想的翻版。既然人間世事恍如一夢，何妨將樽酒灑在江心明月的倒影之中，脫卻苦悶，從有限中玩味無限，讓精神獲得自由。所以蘇軾在與周瑜作了一番比較后，雖然也看到了自己的政治功業(yè)無法與周瑜媲美，但上升到整個人類的發(fā)展規(guī)律和普遍命運，雙方其實也沒有什么大的差別。在蘇軾看來，當(dāng)年瀟灑從容、聲名蓋世的周瑜現(xiàn)今又如何呢?不是也被大浪淘盡了嗎?？鬃釉f：“四十五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。英風(fēng)揮羽扇，烈火破樓船。然而寫周瑜卻不寫其大智大勇，只寫其儒雅風(fēng)流的氣度。蘇軾重點要寫的是“三國周郎”，故下闋便全從周郎引發(fā)?！皝y石”以下五句是寫江水騰涌的壯觀景象。赤壁之戰(zhàn)的故地，爭議很大。將浩蕩江流與千古人事并收筆下。賞析這首詞懷古抒情，寫出了詞人消磨壯
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