《念奴嬌183赤壁懷古》賞析（5篇）(文件)
【正文】 振宜、顧廣圻、黃丕烈等名家收藏，卷首有黃丕烈題辭，述其源流甚詳，實(shí)今傳各版之祖。⒁“多情”二句：“應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)”的倒文。n）酹（l232。⒃強(qiáng)虜：強(qiáng)大之?dāng)?，指曹軍。上闋以描?xiě)赤壁磯風(fēng)起浪涌的自然風(fēng)景為主，意境開(kāi)闊博大，感慨隱約深沉。接下兩句切入懷古主題，專(zhuān)說(shuō)三國(guó)赤壁之事。但今湖北省內(nèi)有四處地名同稱(chēng)赤壁者，另三處在黃岡、武昌、漢陽(yáng)附近?！敖饺绠?huà)”是寫(xiě)景的總括之句。與周瑜的談笑論戰(zhàn)相似，作者描寫(xiě)這么一場(chǎng)轟轟烈烈的戰(zhàn)爭(zhēng)也是舉重若輕，閑筆紛出。但在三國(guó)之時(shí)，這是儒將通常的裝束。“故國(guó)”兩句便由周郎轉(zhuǎn)到自己。但蘇軾畢竟是蘇軾，他不是一介悲悲戚戚的寒儒，而是參破世間寵辱的智者?！叭松教幹嗡疲瑧?yīng)似飛鴻踏雪泥。正如他在《西江月》詞中所說(shuō)的那樣：“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼。取之無(wú)盡，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適也。黃州數(shù)年是蘇軾思想發(fā)生轉(zhuǎn)折的時(shí)期，也是他不斷走向成熟和睿智的時(shí)期，他以此保全自己的岸然人格，也以此養(yǎng)護(hù)自己淳至的精神。因問(wèn)：39。楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?9?！蹦皇康难哉摫砻嫔鲜菑难莩L(fēng)格上區(qū)分了柳、蘇二家詞風(fēng)的不同，但暗含有對(duì)蘇詞悖離傳統(tǒng)詞風(fēng)的揶揄。43歲（元豐二年）時(shí)因作詩(shī)諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團(tuán)練副使。作者吊古傷懷，想古代豪杰，借古傳頌之英雄業(yè)績(jī)，思自己歷遭之挫折。假借“人道是”以引出所詠的人物?！岸嗲椤焙髱拙潆m表達(dá)了傷感之情，但這種感情是詞人不甘沉淪，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的表現(xiàn)，仍不失英雄豪邁本色，用豪壯的情調(diào)書(shū)寫(xiě)胸中塊壘。長(zhǎng)江的非凡氣象，古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)都給人以豪壯之感。教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。俗話說(shuō)唐詩(shī)、宋詞。（揩板書(shū)）蘇軾。詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾合稱(chēng)“蘇辛”，對(duì)后代很有影響，書(shū)法方面擅長(zhǎng)行書(shū)、楷書(shū)，與當(dāng)時(shí)書(shū)法各家蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱(chēng)“宋四家”等等，就是這樣一位文壇全才，在當(dāng)時(shí)的官場(chǎng)上卻屢遭貶謫、倒霉透頂下面請(qǐng)大家 聽(tīng)我讀一段背景資料（P152參）四、教師范讀全詞（以下是練習(xí)誦讀時(shí)間）。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。不應(yīng)有恨，何事偏向別時(shí)圓?！端{(diào)歌頭》丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉作此篇，兼懷子由。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁料，雄姿英發(fā)。老師指導(dǎo)糾正后再齊讀五、誦讀、分析、討論， 教師：下闋就著重寫(xiě)周瑜……（參考教參P149） 指導(dǎo)輪讀全詞（分句輪讀，分片輪讀，男女生輪換跟讀）六、教師歸納小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了蘇軾的《赤壁懷古》領(lǐng)略了豪放詞風(fēng)的壯美，大氣，也感受了蘇軾為人的練達(dá)，灑脫，下面我們具體認(rèn)識(shí)一下這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)： 風(fēng)格 （可參考教參P150）七、布置作業(yè)第五篇：念奴嬌 赤壁懷古《念奴嬌?赤壁懷古》大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。老師提問(wèn)：北宋文學(xué)家《東坡全集》《東坡樂(lè)府》，同學(xué)們請(qǐng)思考，題注給我們提供了哪些信息?（學(xué)生思考、討論、回答）教師講解: 蘇軾，有各的文壇奇才、全才。宋詞又分為“北宋詞”和“南宋詞”。今天，讓我們?cè)俅┰揭淮蝸?lái)到詞的王國(guó)宋朝領(lǐng)略宋詞帶給我們的無(wú)限美感。第四篇：念奴嬌 赤壁懷古念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾教學(xué)要點(diǎn)：一、進(jìn)行有成效的誦讀練習(xí)，掌握誦讀的方法和技巧?！赌钆珛沙啾趹压拧肪褪撬@種復(fù)雜心情的集中反映，詞中雖然書(shū)寫(xiě)失意，但整首詞的格調(diào)是豪壯的，跟失意文人的同主題作品顯然不同。下闕著重寫(xiě)人，借對(duì)周瑜的仰慕，抒發(fā)了詞人功業(yè)無(wú)成的感慨。上闕詠赤壁，著重寫(xiě)景，為描寫(xiě)人物作烘托。《念奴嬌》詞分上下兩闕?！赌钆珛伞肥翘K軾貶官黃州后的作品。大江東去39。對(duì)曰：39。此詞一出，經(jīng)歷了兩種截然不同的命運(yùn)，譽(yù)之者如胡仔《苕溪漁隱叢話》稱(chēng)其“語(yǔ)意高妙，真古今絕唱”。齊物論》思想的翻版。既然人間世事恍如一夢(mèng)，何妨將樽酒灑在江心明月的倒影之中，脫卻苦悶，從有限中玩味無(wú)限，讓精神獲得自由。所以蘇軾在與周瑜作了一番比較后，雖然也看到了自己的政治功業(yè)無(wú)法與周瑜媲美，但上升到整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展規(guī)律和普遍命運(yùn)，雙方其實(shí)也沒(méi)有什么大的差別。在蘇軾看來(lái)，當(dāng)年瀟灑從容、聲名蓋世的周瑜現(xiàn)今又如何呢?不是也被大浪淘盡了嗎?？鬃釉f(shuō)：“四十五十而無(wú)聞焉，斯亦不足畏也已。英風(fēng)揮羽扇，烈火破樓船。然而寫(xiě)周瑜卻不寫(xiě)其大智大勇，只寫(xiě)其儒雅風(fēng)流的氣度。蘇軾重點(diǎn)要寫(xiě)的是“三國(guó)周郎”，故下闋便全從周郎引發(fā)。“亂石”以下五句是寫(xiě)江水騰涌的壯觀景象。赤壁之戰(zhàn)的故地，爭(zhēng)議很大。將浩蕩江流與千古人事并收筆下。賞析這首詞懷古抒情，寫(xiě)出了詞人消磨壯
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