【正文】 象。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡(jiǎn)單問題。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子來表達(dá)自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡??”等。知道要跟著教師和小朋友在一起，一個(gè)人不能離開集體，爸爸媽媽來接時(shí)才能離開教師。能分辨“上”“下”的概念。第二篇：小一班春季班務(wù)工作計(jì)劃小一班春季班務(wù)工作計(jì)劃教師：***新年過去了，我們迎來了小一班的第二學(xué)期。在這個(gè)單元中，希望幼兒能通過有趣的游戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的樂趣，在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好的認(rèn)識(shí)自己和家人。每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。愛護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。其中男孩34名,女孩子 24名。同時(shí)孩子的集體意識(shí)較差,以自我為中心的幼兒較多、自私、任性。積極參加工會(huì)共青團(tuán)組織的“五一勞動(dòng)節(jié)”和“五四青年節(jié)”活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，我們驚喜地感受到了孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。本學(xué)期我們的安全工作將緊緊圍繞園內(nèi)的《安全工作計(jì)劃》開展，抓好幼兒的一日活動(dòng)安全。（三）、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為品德幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)四周世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。（3）在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。（4）學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音歌唱。（7）喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。二、班級(jí)工作目標(biāo)本班從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合《綱要》精神，促使幼兒在五大領(lǐng)域中能全面和諧的發(fā)展，尤其是對(duì)幼兒語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)，我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)更好讓幼兒學(xué)會(huì)與教師交談與幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能開口說話，做到有事情及時(shí)告訴老師。學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。制作并提供多種運(yùn)動(dòng)玩具（沙包、尾巴等），豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)。在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避免人為傷害。幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。能口手一致點(diǎn)數(shù)13，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣。兩腳并攏向前輕輕地跳。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。會(huì)穿脫寬松的衣褲。此外，在美工區(qū)中讓幼兒大膽嘗試各種材料工具，讓幼兒充分動(dòng)手，每個(gè)小朋友都能有自己的作品。（七）、教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步召開家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)工作的性質(zhì)，教師的工作情況，并理解、支持和配合幼兒園的工作。（2）喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。（2）樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量及方位等明顯特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。（五）、教育教學(xué)工作健康領(lǐng)域（1）鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙，能自己穿脫衣、褲、鞋；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。在各項(xiàng)活動(dòng)中要面向全體幼兒，認(rèn)真觀察了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育行為，使幼兒形成愛父母,愛老師的品德,會(huì)使用一些禮貌用語，能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往等。其次，在各活動(dòng)環(huán)節(jié)中本著誰帶班誰負(fù)責(zé)，三位老師分工明確、密切配合的原則，狠抓安全不放松。多數(shù)孩子對(duì)人有禮貌，年齡雖小卻會(huì)關(guān)心別人。六月份參加“六一幼兒團(tuán)體操比賽”,讓幼兒過上一個(gè)愉快的節(jié)目。四、每月工作要點(diǎn)二月份3月1日幼兒報(bào)名,3月3日正式上課。二、指導(dǎo)思想以《綱要》、《指南》為指導(dǎo),以園務(wù)計(jì)劃為宗旨,繼續(xù)推進(jìn)二期課改,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,進(jìn)一步實(shí)施新教材。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。四、各項(xiàng)常規(guī)教育禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)