【正文】 鞋子放整齊，起床了會學著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子，在她們的帶領下，其他孩子都學著做，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。五、家園共育方面在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育，一學期來我們班孩子生病的教少，每天出勤率幾乎都是100%，即使天氣再冷，路再遠也都堅持上幼兒園。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。第4點的培養(yǎng)幼兒聽的習慣方面我們會在下學期繼續(xù)做為重點工作來抓。但是，我們兩位老師和保育員在一學期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績。四、家長工作：幼兒園的家長工作非常重要，為了做好家園共育工作，我們完成了本學期的家訪和約談工作，并把幼兒在園表現(xiàn)及時反饋給了家長，讓家長了解，充分利用家園彩虹橋把一些育兒經(jīng)驗和禮儀知識等教給家長，利用早晚接待的時間充分與家長進行溝通和交流。課外知識：在本學期還制定了課外知識的學習，包括手工、古詩、體育游戲、數(shù)學等方面的學習，發(fā)現(xiàn)孩子對古詩掌握特別好，對體育游戲特別感興趣。本學期我們加入了6S管理，班級物品進行了有序的定位，把物品分的特別詳細，每個物品都有定位的標記，通過實行了6S以后，開始有些不適用，后來覺得特別好，有些物品都能在30秒中找到，大大提高了工作效率。看到孩子們的種種進步，作為老師的的我真的特別高興。禮儀教育：除此之外，本學期還加入了6＋1禮儀學習,通過禮儀學習了入園、離園、如廁、喝水、盥洗、愛護公物等方面禮儀的學習，也能很好地應用于平時的日常生活中去，如：見到有人來班時，會主動與人打招呼，在園喝水、洗手、如廁時都會按禮儀來排好隊。安全方面：早上孩子入園我們認真做好晨檢工作，檢查幼兒的口袋、面部、攜帶物品等，確保每位孩子的安全，中午午睡時間定期檢查為孩子蓋好被子，做好巡床工作，下午離園是做好離園檢查，確保每位幼兒的安全。我們老師為每一次活動都盡心盡力的準備，所以每項活動都是順理開展的。并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學會了如何疊放衣物等等。三、衛(wèi)生保健方面由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用調羹、不挑食、不剩飯菜的習慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。工作中還有很多未做到最好之處，將在下學期繼續(xù)完善！第三篇：小一班上學期班務計劃小一班上學期班務計劃一、班級情況分析：我們小(1)班一共有36位小朋友,男孩,女孩各占一半。吃飯時我們引導孩子自己動手，并教育他們不挑食，許多孩子多能做到。智力發(fā)展和知識技能：孩子們都能積極參加各項活動，而且有的孩子在活動中還表現(xiàn)得相當出色。家長工作：在這一年與孩子家長的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當關心。初步了解各種感官在感知中的作用，學習使用各種感知的方法，發(fā)展感知能力。1坐、立、行姿勢正確，能夠自然協(xié)調地走和跑。（三）家長工作：了解幼兒在園活動的一日流程，知道幼兒園課程的安排與設置，了解班級活動開展的情況。根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。四、月工作安排：九月份：制定各類計劃選擇課程主題開展活動。十一月份：認真有計劃、有組織的開展班內主題活動。做好幼兒發(fā)展評估。小班的幼兒生活自理能力差，我們在日常教學與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養(yǎng)，針對小班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習慣，經(jīng)過我們一學期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。（3）采用競賽的方式，激勵孩子自我服務的能力。我們始終以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，牢固樹立正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀，堅持理論聯(lián)系實際，開展豐富的教育教學活動，實行幼兒素質教育。在這一系列的活動中幼兒各方面能力都得到了發(fā)展。開展一系列的禮儀學習活動，例如：排演文明禮儀歌謠、舞蹈等、吃飯時注意什么、怎樣待客等等。及時更新班級主頁，讓家長更全面地了解科學育兒知識、每周活動安排及孩子在園開展的精彩活動。在下階段的工作中我們將一如既往地開展工作，發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。二、準備充分，努力提高教育教學效果。四、因人施教，促進每個孩子健康發(fā)展。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我班本學期開展了家長開放日活動，讓家長充分了解幼兒在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教學課程、教育方法。在家長的大力支持與配合下，我班的主題活動得以順利地開展，教育教學效果良好。例如：嚴嚴小朋友是本學期的插班生，因家長無人帶而送入幼兒園，他在班上年齡最小，從剛入園就天天哭，干擾正常的教學秩序。在實際工作中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代化的辦公設備很好用，既省時又省力，而且，小朋友們因為看的清楚、看的明白，所以教學效果很好。這學期本班幼兒人數(shù)較多，我們班的兩位老師團結協(xié)作，共同努力，積極完成園內布置的各項任務，確保了一學期班級無一起意外事故。五、取得的成績一份耕耘一份收獲，我們小一班小朋友在大家的關懷幫助下，正在不斷成長進步，也取得了一些成績。四、重視家長工作，增設服務意識，以多種途徑促進家園聯(lián)系。四、認真搞好科研工作，體現(xiàn)班級特色這學期，我們開設了禮儀課題的研究。本學期