【正文】 友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對不起”?！秳?dòng)物朋友》我們樣該學(xué)習(xí)如何與動(dòng)物相處，如何照顧動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物等，通過課程學(xué)習(xí)，我們能和幼兒一起經(jīng)歷愉快的，驚奇的，好玩的動(dòng)物王國之旅。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。能按照顏色、大小給物品歸類。在成人的幫助、鼓勵(lì)下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題。社會(huì)：接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。愿意重復(fù)聽同樣的故事。嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。（二）安全工作小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。幼兒生活規(guī)律、方式的變化。二、主要措施。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。在成人的幫助、鼓勵(lì)下，知道大小便時(shí)要喊教師。能聽懂成人的簡單指令。能重復(fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來。在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。理解“一”的實(shí)際意義，能從生活中找出“一”，如一個(gè)娃娃等。孩子們經(jīng)過了上一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)?！盾囎优九尽吩谶@個(gè)主題活動(dòng)中，我們將和幼兒一起玩車，開著紙箱車到處旅行，分享玩車的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)制作紙盒車，玩輪子游戲并搭建車子的社區(qū)，最重要的是在玩車游戲的過程中，通過扮演，構(gòu)建整個(gè)車子社區(qū)，讓幼兒獲得乘車的經(jīng)驗(yàn)，他們將會(huì)學(xué)習(xí)為什么要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。具體措施：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。本學(xué)期我們將以情感,親情入手,提高孩子們的社會(huì)意識、集體意識,另外“科學(xué)漢字教育”和“手指速算”是我們這一學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。加強(qiáng)六一節(jié)目的編排,做好六一慶祝準(zhǔn)備工作?，F(xiàn)在的孩子們愛上幼兒園，喜歡和同伴交往。首先，利用安全課給幼兒講一些淺顯易懂的安全知識：知道上下樓梯時(shí)（或滑滑梯時(shí)）容易跌倒，要注意安全，不推擠、不打鬧；知道銳利和帶刺的東西會(huì)傷害人體，不玩弄剪子和刀；知道火和開水會(huì)傷人，不玩火柴、不玩火、不能潑灑開水；知道電會(huì)傷人，不碰電插座，1不玩弄燈頭以及各種電器；玩累了知道主動(dòng)休息，渴了知道主動(dòng)喝水；知道一些預(yù)防疾病的常識；沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路；學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官等，增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，因此班級中的三位教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注重經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤。5學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,并放在指定的地方?？茖W(xué)領(lǐng)域（1）喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。社會(huì)領(lǐng)域（1）樂意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。（六）、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈優(yōu)美的環(huán)境保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；加強(qiáng)生活護(hù)理，比如指導(dǎo)幼兒入廁后提好衣褲、午休時(shí)給幼兒蓋好被子等；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；4在家園聯(lián)系欄內(nèi)設(shè)立保教知識欄目，向家長介紹一些科學(xué)育兒的知識。如：娃娃家會(huì)讓幼兒學(xué)會(huì)做飯，學(xué)會(huì)較色分配，知道如何招待客人，怎么照顧孩子，通過觀察，教師介入指導(dǎo)，慢慢的開發(fā)幼兒的語言潛能。糾正不良的睡眠習(xí)慣。措施：開展“笑臉娃娃”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來園。能自然地走，在直線、曲線上走。（三）、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶、爸爸媽媽，愿意上幼兒園。愿意用語言回答別人的問題。（四）、游戲活動(dòng)目標(biāo)：豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒從家里帶來廢舊物品，與教師一起制作一些成品。