小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)之七(完整版)
【正文】 ______ 村前這條小河如果架起一座橋梁，________________ 5．讀第五自然段?！ ?．讀第8自然段。 2．做模句練習(xí)如下。 提問(wèn)：第8自然段共寫了三句話，哪一句是全文的總結(jié)？從什么地方看出來(lái)的？ ?。ǖ谝痪湓挘 ≡僬?wù)劦谝痪湓捲谶@里是什么意思？用什么詞語(yǔ)可以替換它？ （總之、總而言之、總括起來(lái)說(shuō)） 10．回憶一下第4自然段的學(xué)習(xí)，再看看這一小段前兩句的意思和說(shuō)法上有什么特點(diǎn)？ ?。ㄒ馑枷嗤?，說(shuō)法不同：第一句是從正面說(shuō)的，第二句是從反面說(shuō)的，是假設(shè)的，也用了如果?！ ?．做課堂練習(xí)，用課堂討論形式模擬第5小段句式，說(shuō)幾句話。這一段是寫太陽(yáng)和人類的關(guān)系非常密切的，從哪些事實(shí)說(shuō)明這種密切的關(guān)系呢？第4自然段中有一句話歸納了這段的意思，把它找出來(lái)。 提問(wèn)：看看這兩個(gè)自然段用什么寫法說(shuō)明太陽(yáng)很大、很熱的？寫太陽(yáng)很大時(shí)，把太陽(yáng)和什么作比較？寫太陽(yáng)很遠(yuǎn)時(shí)，為什么用鋼鐵作比較？要求學(xué)生把數(shù)字填在思考middot。 三、教學(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一段： 指名讀第1自然段?！ √嵝褜W(xué)生：第一段寫太陽(yáng)的特點(diǎn)，第二段寫太陽(yáng)和人類的關(guān)系。（第一句是第二段的總括句，如畫了這一句也不算錯(cuò)誤。太陽(yáng)（屬天體）的說(shuō)明文，但不是自然課?！ ?．正字： 生字中，殖的右半部直不要少一橫；蔬字不要少寫一點(diǎn)；菌的下部不要寫成因；療是病字頭，不是廣字頭?！ 。ǘ┯靡贿呑x，一邊想的閱讀方法，按自然段讀懂意思，劃分結(jié)構(gòu)段。小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之七 教學(xué)目標(biāo) 1．運(yùn)用一邊讀，一邊想的方法，讀懂每個(gè)自然段，從而理解課文內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)時(shí)間 二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┏踝x課文，通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文理解本課新出現(xiàn)的字詞?！ ?．防止讀錯(cuò)以下多音字讀音： 傳 chu2n（傳說(shuō)、傳遞） 都du（都是太陽(yáng)送來(lái)的） zhu4n（自傳、水滸傳） d（首都、都市） 差 ch4（差不
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