小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之七(文件)
【正文】 從正面說(shuō)的，是事實(shí)；第二句是從反面說(shuō)的，不是事實(shí)?！ ∪绻魈煜卵?，________________ 星期六如果爸爸媽媽都休息，________________ 村前這條小河如果架起一座橋梁，________________ 5．讀第五自然段。出示第一句：走進(jìn)公園大門(mén)，迎面是一個(gè)圓形的花壇，接下去，要求學(xué)生用花壇開(kāi)頭說(shuō)出第二句。 9．讀第8自然段。課文兩大段在內(nèi)容上有著非常密切的聯(lián)系?！ ?．做模句練習(xí)如下。通過(guò)課文學(xué)習(xí)，我們初步了解數(shù)字和比較的說(shuō)明事例的方法，可以有效地說(shuō)明問(wèn)題，給人以具體、鮮明的印象?！ √釂?wèn)：第8自然段共寫(xiě)了三句話，哪一句是全文的總結(jié)？從什么地方看出來(lái)的？ （第一句話） 再談?wù)劦谝痪湓捲谶@里是什么意思？用什么詞語(yǔ)可以替換它？ ?。傊?、總而言之、總括起來(lái)說(shuō)） 10．回憶一下第4自然段的學(xué)習(xí)，再看看這一小段前兩句的意思和說(shuō)法上有什么特點(diǎn)？ ?。ㄒ馑枷嗤?，說(shuō)法不同：第一句是從正面說(shuō)的，第二句是從反面說(shuō)的，是假設(shè)的，也用了如果?！ 。ㄈ缬型瑢W(xué)問(wèn)起這種說(shuō)法叫什么，可以說(shuō)明是頂針辭格） 8．讀第6自然段?！ ?．做課堂練習(xí)，用課堂討論形式模擬第5小段句式，說(shuō)幾句話。如果后面提出的事實(shí)沒(méi)有太陽(yáng)是假設(shè)的，就的后面是假設(shè)的事實(shí)所產(chǎn)生的結(jié)果：地球上不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。這一段是寫(xiě)太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系非常密切的，從哪些事實(shí)說(shuō)明這種密切的關(guān)系呢？第4自然段中有一句話歸納了這段的意思，把它找出來(lái)。） 6．齊讀第一段，做課堂練習(xí)： ①用數(shù)字說(shuō)明天氣很冷或很熱，火車(chē)行駛很快，塔樓很高，樹(shù)干很粗，等等?！ √釂?wèn)：看看這兩個(gè)自然段用什么寫(xiě)法說(shuō)明太陽(yáng)很大、很熱的？寫(xiě)太陽(yáng)很大時(shí)，把太陽(yáng)和什么作比較？寫(xiě)太陽(yáng)很遠(yuǎn)時(shí)，為什么用鋼鐵作比較？要求學(xué)生把數(shù)字填在思考middot。起轉(zhuǎn)折作用?！ ∪⒔虒W(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一段： 指名讀第1自然段?！ 。ǘw會(huì)數(shù)字說(shuō)明和比較說(shuō)明的作用，并初步學(xué)習(xí)用數(shù)字說(shuō)明問(wèn)題的方法?！ √嵝褜W(xué)生：第一段寫(xiě)太陽(yáng)的特點(diǎn)，第二段寫(xiě)太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系。
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