小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——古井教學(xué)設(shè)計(jì)之三(完整版)
【正文】 boacute?！ ?．提醒學(xué)生通過查工具書或聯(lián)系上下文理解以下詞語(yǔ)： 熹微、歉意、陶冶、絡(luò)繹不絕 熹微：形容陽(yáng)光不強(qiáng)（多指清晨）?！ 〉?自然段：老兩口表示歉意?！ 〗虒W(xué)過程 ?。ㄒ唬┲该侄巫x課文。讀前提問，讀中思考，讀后議論、解答： 這一段是寫到古井挑水的人很多，段中有沒有很多這個(gè)詞？如果沒有，作者是通過什么表現(xiàn)挑水的人很多的？ （不用很多，而用時(shí)間長(zhǎng)、人數(shù)多、路面濕表現(xiàn)。讀前提問，讀中思考，讀后議論解答： 這一段是寫鄉(xiāng)親們幫助村里一對(duì)挑不動(dòng)水的老人挑水，不要報(bào)酬的事。老人的話里不能總讓大家白出力氣，那么，不白出力氣是什么意思呢？ ?。ㄊ怯袌?bào)酬） 總讓的總跟總是滿滿的的總的意思一樣不一樣？ ?。ㄒ粯樱际且恢?、一向的意思） 換個(gè)意思相近的、同學(xué)們口頭上經(jīng)常說的口語(yǔ)詞是什么？ ?。ɡ鲜牵 ?．鄉(xiāng)親們是怎樣表示的？齊讀第三自然段。要讀出鄉(xiāng)親們的關(guān)懷熱切和體貼的感情，還要顯示出兩位老人的不安和感激的情懷。古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。這是一種什么精神？ ?。o(wú)私奉獻(xiàn)精神） 這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神給鄉(xiāng)親們以什么影響？換句話說，這種精神鄉(xiāng)親們學(xué)到手沒有？ ?。▽W(xué)到手了） 表現(xiàn)在什么地方？ ?。◣椭鷥晌焕先颂羲灰獔?bào)酬） 2．小結(jié)： 鄉(xiāng)親們幫助老人挑水不要報(bào)酬，說明古井陶冶了人們的品格，使他們懂得應(yīng)該做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。要求：讀得連貫，節(jié)奏自然，強(qiáng)弱恰當(dāng)。絡(luò)繹不絕有兩種用法：一個(gè)是當(dāng)作狀語(yǔ)修飾謂語(yǔ)來(lái)到的，另一個(gè)直接當(dāng)作謂語(yǔ)使用（語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)教學(xué)中不必出現(xiàn)）。每天從早到晚，取水的人連續(xù)不斷地從我們家門前走過，桶響著，扁擔(dān)響著。桶響著，扁擔(dān)響著。 重點(diǎn)讀這一段。早市熱熱鬧鬧，紅紅火火。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《古井》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
教學(xué)目標(biāo)
1．理解課文內(nèi)容，懂得古井不僅為鄉(xiāng)親們提供泉水，而且陶冶了人們的品格，使學(xué)生受到無(wú)私奉獻(xiàn)的教育
（2）不能總讓大家出力氣啊和多好的古井啊中的啊，應(yīng)按啊的變調(diào)讀，前者應(yīng)讀ya，后者應(yīng)讀na
（3）2．古井像一位溫情的母親，用她甜美的乳汁哺育她的兒女，甜美的乳汁指的是什么
（4）要讀出鄉(xiāng)親們的關(guān)懷熱切和體貼的感情，還要顯示出兩位老人的不安和感激的情懷
17。清晨，趕集的人摩肩接踵?！ 。ㄗ⒁猓簞?rùn)M線的詞語(yǔ)可以改動(dòng)、變換?！ ￠T前的路面濕漉漉的，老是像剛下過一場(chǎng)春雨。 和原文第二段比較，有什么差別： 原文一般寫法比較說明 每天從晨光熹微到暮色降臨，取水的人絡(luò)繹不絕?！ 、诎职謰寢尯蛯W(xué)校老師都在哺育我們成長(zhǎng)。讀出課文的語(yǔ)調(diào)、速度、停頓及重要字詞的重音?！ ?
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