小學(xué)語文四年級教案——三味書屋教學(xué)設(shè)計之三(完整版)
【正文】 手冊》上的作業(yè)，說說對一些重點詞語的理解?！ 《⒗首x課文、說說大意 讀課文，說說課文主要寫了什么內(nèi)容?！ ∮纱丝芍何妒菑脑姇衼淼摹！ 。?、課前利用雙休日讓學(xué)生參觀三味書屋。 ?。?、能理解魯迅把這個lsquo。早rsquo?！ 。?、搜集有關(guān)魯迅的資料。詩書是儒家經(jīng)典的代稱?！ 〗涣?。 筆墨紙硯、來歷、料理、幾手、當(dāng)鋪、勤奮好學(xué) ●當(dāng)堂聽寫生字、反饋，寫錯的字在完成《生字抄寫本》作業(yè)時重點提醒自己?！ 。?、誰去過三味書屋？說說你對它的了解?！ 》答?，課件出示了三味書屋擺設(shè)圖幫助理解。（注意引語和結(jié)束語的自然補充）?！ ∫Z：同學(xué)們，了解三味書屋對我們魯迅小學(xué)的同學(xué)來說很有必要，但這篇課文更必要讓我們了解，更能使我們感動的是：這三味書屋里發(fā)生過的，魯迅先生小時候的一件事。（板書：生活艱難） （３）把自己的理解通過讀表達出來。 ●魯迅把這個早字也深深地刻在心里。） 四、課堂小結(jié) 相信同學(xué)們看了豐富的介紹后，一定更深地體會到了魯迅爺爺確確實實把在三味書屋里刻的早字牢牢地記住了，并時時提醒自己，做什么事都爭分奪秒。我們作為魯迅小學(xué)的學(xué)生，更應(yīng)該向魯迅爺爺學(xué)習(xí)，長大后也成為一個對社會作出巨大貢獻的人。齊讀?！ 、倮斫饽?。刻早是一件小事，為什么會讓我們感動呢？大家有沒有興趣去學(xué)學(xué)這個故事？是課文的第幾段？ ?。薄⒄埓蠹曳e極閱讀這段話，自己去體味文中字里行間所表達的意思。 ?。?、《課堂作業(yè)本》中的第５題。第３mdash?！ ∵^渡：同學(xué)們對三味書屋的了解還真不少，但老師細細一聽，你們在介紹三味書屋時沒按一定的順序說?！ 。?、熟讀課文?！ 裾J
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1