小學(xué)語文四年級教案——說茶教學(xué)設(shè)計(jì)之三(完整版)
【正文】 把這一段美美地再度一遍。美 再聞茶香mdash?！ 〉谒淖匀欢?，讀或者演?！ ∈紫茸寣W(xué)生自己進(jìn)行充分地讀書活動，了解課文介紹了哪些茶的知識，再和同學(xué)交流，理清文章脈絡(luò)?！ W(xué)習(xí)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。小學(xué)語文四年級教案——《說茶》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 《說茶》是浙江省義務(wù)教育五年制第七冊第七單元的第三篇課文。 前幾天，老師成立了一間清風(fēng)茶韻有限公司?！ ∪?、細(xì)讀課文，深入探究?！ ≌n件出示句子，品茶的說話，別急于喝。mdash。 第五自然段，就是用舉了一個例子來說明。我還缺幾個導(dǎo)游，接下來我有招聘幾個講解員，愿意來應(yīng)聘？先請同學(xué)們自由地仔細(xì)地讀讀課文，看看是從哪兩個方面來寫茶具的？再根據(jù)博物館（課件演示），來應(yīng)聘講解員。整篇文章的教學(xué)把握學(xué)生的心理，吸引、調(diào)動其多種感官，以情境激趣，緊緊圍繞招聘營業(yè)員，講解員，然后逛超市，為學(xué)生興趣昂然地思考、理解奠定基礎(chǔ)?！ ∵@本書非常有趣，因而____________ ____________，因而____________ 用所學(xué)的總分段式寫一組茶具造型?！ ∮玫谝蝗朔Q介紹飲茶的好處。本教案設(shè)計(jì)充分
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