小學語文四年級教案——燕子教學設計之七(完整版)
【正文】 茂盛，花草繁多，光彩奪目，生機勃勃?！ ?．反饋在自學中你認為生字該注意的地方?！ 〗虒W難點： 正確、流利地朗讀課文。 教學重點： 1．體會燕子的特點及春天的生機勃勃。 2．理解課文內(nèi)容，感受燕子的活潑可愛和春天的光彩奪目、生機勃勃，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。(檢查預習情況) 圖文結(jié)合，學習課文第二自然段，體會春天的光彩奪目、生機勃勃?！ 。ǘ┞犱浺?，小聲跟讀課文?！ ?1)師導，這是一幅鄉(xiāng)村的村景圖，你們仔細觀察，找找看，哪些地方讓我們感受到了春天來了?(生述師板畫) (2)教師引導學生結(jié)合畫面，對景物進行有序的口頭表達。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成光彩奪目的春天?！ ．擬人句的使用使春天顯得更加的生機勃勃，充滿生命的活力。 3．學習作者細致的觀察及有序的表達，動詞的恰當使用?！ ?．自由說對小燕子的了解?！ ?．師導入：眾多的燕子在春光中，在湖面上飛行，為湖光春色增添了活力，使早春更加生機勃勃?！ ?．自由采取自己喜歡的方式讀課文最后一自然段，要求： (1)找出你認為用得好的詞語或句子。(2)動靜結(jié)合。() 五、作業(yè):背誦全文?！ ∮懈星榈乩首x全文?！ ∽寣W生讀出不理解的句子，齊理解?！ ?．教師提供導學提綱，學生自由讀文，反復吟詠體會?！ ?．全班學生齊讀。背誦全文?！ ?讀的方式可多樣，比較、個別、范讀、男女比賽，以活躍課堂) 五、總結(jié)：
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