小學語文四年級上冊教案——借語文活動課形式教學陶罐和鐵罐(完整版)
【正文】 、美觀。說明陶罐謙虛并不是懦弱?！ 。庌q說）我們生來就給人們盛東西的，并不是來互相碰撞的，說到盛東西，我不見得比你差，再說。一只是陶的，一只是鐵的。教學這則寓言，我們采取語文活動課的形式采進行?！ ￠_門見山：講臺正中是公正人（老師），左邊是陶罐的扮演者，右邊是鐵罐的扮演者，他們頭上分別帶著涂上彩色花紋的陶罐和鐵罐的頭飾 ?。ㄌ展薜纳袂槭侵t虛的，而鐵罐表現出來的是一副驕傲的樣子）。 觀眾(2)：鐵罐認為陶罐經不起它的碰撞才敢這樣問。rsquo。上面覆蓋了厚厚的渣滓和塵土?！ ±蠋煟喝藗?yōu)槭裁磿也坏借F罐? 觀眾(9)：鐵罐雖然不怕碰撞，但經不起時間的考驗，隨著天氣的變化，被氧化了。也沒有理由驕傲。 內容總結
（1）小學語文四年級上冊教案——借語文活動課形式教學《陶罐和鐵罐》
小學語文第七冊其中一篇課外閱讀課《陶罐和鐵罐》是一篇寓言故事
（2）這則寓言告訴人們：人都有長處不口短處，要看到別人的長處
（3）觀眾(5)：鐵罐蠻橫無理，充分暴露了鐵罐只看到自己的長處，看不到別人長處的缺點
（4
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