小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——借語(yǔ)文活動(dòng)課形式教學(xué)陶罐和鐵罐(更新版)
【正文】 ）(用手拍拍陶罐)
觀眾(6)：?jiǎn)?，這里頭有一只罐子
（5）(表情驚訝地)
(陶罐慢慢地站起來(lái)，彎著身子
8?！ 。ㄕ?qǐng)?zhí)展蕖㈣F罐的扮演者和部分同學(xué)談體會(huì)。 老師：在這里。(用手拍拍陶罐) 觀眾(6)：?jiǎn)?，這里頭有一只罐子!(表情驚訝地) (陶罐慢慢地站起來(lái)，彎著身子。爭(zhēng)辯rsquo。(輕蔑的神氣) 陶罐：我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！ 〉谝荒唬鸿F罐奚落陶罐 老師開(kāi)場(chǎng)白：國(guó)王的御廚里有兩只罐子。小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——借語(yǔ)文活動(dòng)課形式教學(xué)《陶罐和鐵罐》 小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)其中一篇課外閱讀課《陶罐和鐵罐》是一篇寓言故事。兩旁坐著熱情的觀眾?！ ¤F罐：我就知道你不敢，懦弱的東西。這句話說(shuō)明了什么? 觀眾（4）：陶罐lsquo。 (陶罐和鐵罐坐下伏在桌子上) 第三幕：陶罐和鐵罐的變化 老師：許多年過(guò)去了，有一天人們來(lái)到這里，掘開(kāi)厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐。連痕跡都找不到了。比不上別人也不要消沉，要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，互相合作、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為社會(huì)作貢獻(xiàn)
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