小學(xué)語文四年級上冊教案——借語文活動課形式教學(xué)陶罐和鐵罐(專業(yè)版)
【正文】 比不上別人也不要消沉，要發(fā)揮自己的長處，互相合作、互相學(xué)習(xí)，共同進步，為社會作貢獻。 (陶罐和鐵罐坐下伏在桌子上) 第三幕：陶罐和鐵罐的變化 老師：許多年過去了，有一天人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐?！ ¤F罐：我就知道你不敢，懦弱的東西。小學(xué)語文四年級上冊教案——借語文活動課形式教學(xué)《陶罐和鐵罐》 小學(xué)語文第七冊其中一篇課外閱讀課《陶罐和鐵罐》是一篇寓言故事。(輕蔑的神氣) 陶罐：我確實不敢碰你，但并不是懦弱。(用手拍拍陶罐) 觀眾(6)：喲，這里頭有一只罐子!(表情驚訝地) (陶罐慢慢地站起來，彎著身子。 ?。ㄕ?zhí)展?、鐵罐的扮演者和部分同學(xué)談體會。也沒有理由驕傲。上面覆蓋了厚厚的渣滓和塵土。 觀眾(2)：鐵罐認為陶罐經(jīng)不起它的碰撞才敢這樣問。教學(xué)這則寓言，我們采取語文活動課的形式采進行。 ?。庌q說）我們生來就給人們盛東西的，并不是來互相碰撞的，說到盛東西，我不見得比你差，再說。) 觀眾(?)：真的，一只陶罐?(高興得大聲叫起來) 老師：慢慢地捧起陶
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