小學語文四年級教案——2030年的一天教學設計之一(專業(yè)版)
【正文】 這是一篇想象日記，作者通過想象，描繪2030年環(huán)境污染情況?！ 〗鉀Q學生疑難。 二、小組合作，自學自悟。那時，水污染嚴重，以致于水中很難找到魚?！ 艚虒W設計： 一、調查反饋，做好鋪墊。通過填表，讓學生理解課文內容，了解作者所想象的30年后地球環(huán)境污染的情況， 解作者寫作的意圖，掌握課文中的重難點詞句，提出不理解的問題。 地球媽媽，我想對您說。然后，通過大組的交流反饋，來理解這些名詞，共同解決各小組的疑難，以此來突破難點，理解課文?！ ×⑼卣寡由?，布置作業(yè)?！ √岢霾焕斫獾膯栴}，小組解決，解決不了的或覺得有創(chuàng)意的問題，把它寫在方框里，大組交流?！ 粽n前準備： 學生調查周遭環(huán)境污染情況及原因。所有這一切都告誡人們：人類如果不斷破壞地球環(huán)境，就會失去美好的生活?！ 〉谛〗M，組長： ◆自學目標： 知識目標：了解作者所想象的30年后地球環(huán)境污染的情況?！ ∷?、引發(fā)思考，激發(fā)情感。首先，以實際污染情況導入，激發(fā)學生的危機感，從而引出文章，學習作者想象的20年后的人類生活情況，了解作者的寫作
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