【正文】 統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。抓好學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)的重要性。②要求優(yōu)生努力拓寬知識(shí)面，開拓解題思路。培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)非智力因素，努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)二、“集體備課制度”進(jìn)行集體備課，時(shí)間是星期四下午二個(gè)小時(shí)，具體做法是：首先有備課組長(zhǎng)提前一周通知相關(guān)教師(一般一次活動(dòng)由兩位教師)準(zhǔn)備好星期六教研活動(dòng)集體備課的內(nèi)容，同時(shí)通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容，然后星期六由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容(教學(xué)設(shè)計(jì)打印成文)，包括教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見，集思廣益，然后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，形成基本統(tǒng)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本。了解他們的學(xué)習(xí)情況，努力調(diào)動(dòng)非智力因素，使他們對(duì)化學(xué)學(xué)科樹立信心，增強(qiáng)興趣，全身心投入，爭(zhēng)取最好成績(jī)。一、目標(biāo)：全C及以上等級(jí)通過(guò)，其中40%達(dá)A二、措施：研讀《考試說(shuō)明》，把握深廣度研究《考試說(shuō)明》可以明確考試的知識(shí)范圍和各知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求，清楚哪些是中學(xué)化學(xué)的主干知識(shí)，哪些是邊緣學(xué)科的內(nèi)容，哪些是新增或刪減的考點(diǎn)。注重學(xué)法，指導(dǎo)解題方法化學(xué)學(xué)科有別于數(shù)學(xué)、物理，知識(shí)點(diǎn)多而且碎，識(shí)記量較大。(2)重視解題思路、方法的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中，注重啟發(fā)學(xué)生分析過(guò)程，歸納方法，力求舉一反三，提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量。深入實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題，第一時(shí)間掌握學(xué)情，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展。加強(qiáng)化學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮我校化學(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。推進(jìn)分層教學(xué)工作，培優(yōu)補(bǔ)差，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，本學(xué)期，結(jié)合化學(xué)競(jìng)賽加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，爭(zhēng)取在下學(xué)期的化學(xué)競(jìng)賽中取得理想的成績(jī)。12月中旬完成第三章內(nèi)容及單元測(cè)試。鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。注重考試質(zhì)量和試卷分析。，并附答案作為單元練習(xí)卷。備課組長(zhǎng)以身作則，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定，采用多種形式相結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講究練習(xí)質(zhì)量?！耙渣c(diǎn)帶面”積極發(fā)揮我組的作用，努力提高教師的課堂教學(xué)能力。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。第五篇：高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃（模版）高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。三、具體措施：利用每周一次的備課組活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教學(xué)信息。積極參與學(xué)校的課題研究，大力提倡進(jìn)行的探究性教學(xué)模式。制定合理有效的評(píng)價(jià)體系，以期在正常教學(xué)中不斷鼓勵(lì)學(xué)生，將德育很好的來(lái)服務(wù)教學(xué)，做到每周表?yè)P(yáng)2名學(xué)生，每次考試表?yè)P(yáng)優(yōu)秀進(jìn)步學(xué)生，將成功的喜悅與父母分享。三、安排課時(shí)專題內(nèi)容2非金屬專題2金屬專題1元素及其化合物性質(zhì)的推斷1關(guān)于實(shí)驗(yàn)的考查(包括試劑的保存、基本操作和物質(zhì)制備)1氧化還原反應(yīng)1離子共存、離子方程式正誤判斷1物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表、周期律的應(yīng)用(包括化學(xué)鍵的測(cè)查及電子式、