高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃(文件)
【正文】 ，并附答案作為單元練習(xí)卷。、補(bǔ)差提優(yōu)。備課組長以身作則，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。備課組長制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時間、內(nèi)容、主備人。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評估重在看素質(zhì)”的原則，對學(xué)生全面素質(zhì)的評定，采用多種形式相結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講究練習(xí)質(zhì)量。對暫時落后的學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)生要多鼓勵多表揚(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，1為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。“以點(diǎn)帶面”積極發(fā)揮我組的作用，努力提高教師的課堂教學(xué)能力。努力使備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。二、教研目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。第五篇：高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃（模版）高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》具體教學(xué)進(jìn)度安排如下：9月份完成第一章內(nèi)容及第一章單元測試。精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，充分利用資源，提高教學(xué)效率。三、具體措施：利用每周一次的備課組活動加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時了解教學(xué)信息。引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，鼓勵學(xué)生敢于提出問題，敢于挑戰(zhàn)，加強(qiáng)合作，積極主動地學(xué)習(xí)。積極參與學(xué)校的課題研究，大力提倡進(jìn)行的探究性教學(xué)模式。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。制定合理有效的評價體系，以期在正常教學(xué)中不斷鼓勵學(xué)生，將德育很好的來服務(wù)教學(xué)，做到每周表揚(yáng)2名學(xué)生，每次考試表揚(yáng)優(yōu)秀進(jìn)步學(xué)生，將成功的喜悅與父母分享。做好每周二下午的集體備課，將安排每周輪流上組內(nèi)公開課，并于集體備課時進(jìn)行點(diǎn)評，同時研討下周所用活動單的研討工作。三、安排課時專題內(nèi)容2非金屬專題2金屬專題1元素及其化合物性質(zhì)的推斷1關(guān)于實(shí)驗(yàn)的考查(包括試劑的保存、基本操作和物質(zhì)制備)1氧化還原反應(yīng)1離子共存、離子方程式正誤判斷1物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表、周期律的應(yīng)用(包括化學(xué)鍵的測查及電子式、核外電子排布、晶體結(jié)構(gòu))1阿伏加德羅常數(shù)1化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡1化學(xué)與生活之環(huán)境專題1化學(xué)與生活之健康專題1化學(xué)與生活之材料專題5綜合訓(xùn)練第三篇：高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃 2011—2012學(xué)第二學(xué)期高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期高二化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處對學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大面積提升高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，力求期末考出優(yōu)異成績，高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時注意：(1)精選試題?；瘜W(xué)學(xué)科能力是建立在知識積累的基礎(chǔ)之上，因此要求學(xué)生熟悉每一個物質(zhì)的性質(zhì)，記住每一個化學(xué)方程式。所以要求學(xué)生不可舍本求末，仔細(xì)研讀教材，把握教材中的每一個知識點(diǎn)，牢記每一個化學(xué)反應(yīng)方程式，熟悉每個物質(zhì)的性質(zhì)。所以要研究2011年《考試說明》，包括題型示例和參考試題。三、備課組活動安排周次備課組活動內(nèi)容六討論《反應(yīng)速率》的教學(xué)要求和有效作業(yè)七討論《反應(yīng)方向和限度》的教學(xué)要求和有效作業(yè)八公開課討論《化學(xué)平衡的移動》的教學(xué)要求和有效作業(yè)評課九公開課分析本章測驗(yàn)十期中考試閱卷和分析十一公開課分析期中考試討論《溶液酸堿性》的教學(xué)要求和有效作業(yè)評課十二公開課討論《鹽類水解》的教學(xué)要求和有效作業(yè)評課十三討論《難溶電解質(zhì)的沉淀
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