連乘、乘加、乘減教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 件和問(wèn)題，并列式解答。讓學(xué)生通過(guò)舊知遷移新知識(shí)的方法來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)連乘、乘加、乘減的計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣。板書(shū)：100 提問(wèn)：?為什么把一塊正方形的瓷磚的面積乘100呢?求出100塊正方形瓷磚能鋪81平方米,那100塊能鋪85平方米嗎? 這上一道法的算式，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序。第二篇：連乘、乘加、乘減教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：首先出幾道題咱們一起復(fù)習(xí)回憶原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的整數(shù)運(yùn)算的知識(shí)。同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)：是一道什么算式？運(yùn)算順序是什么？談話(huà)：了解了運(yùn)算順序了，同學(xué)們能不能獨(dú)立計(jì)算出它們的運(yùn)算結(jié)果呢？（鼓勵(lì)：認(rèn)真的孩子最可愛(ài)，你愿做一個(gè)認(rèn)真、可愛(ài)的孩子嗎？老師希望同學(xué)們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，細(xì)心計(jì)算，能做到嗎？）匯報(bào)：學(xué)生邊匯報(bào)結(jié)果，教師適當(dāng)評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。學(xué)校圖書(shū)室的面積是85平方米，100塊夠嗎？分析已知條件和問(wèn)題，并列式解答?！叭绻?10塊夠鋪嗎？（1）110（2）=（平方米）= 110 10＋81 =（平方米）＞85 = ＋81 = （平方米）答：110塊夠。導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們共同學(xué)習(xí)小數(shù)的連乘、乘加、乘減式題的計(jì)算方法，看誰(shuí)能用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)把新知識(shí)學(xué)得又快又對(duì)。五、學(xué)生自我評(píng)價(jià)。2 教學(xué)難點(diǎn)正確地計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減習(xí)題。（2）師：題目的已知條件和問(wèn)題分別是什么？怎樣列式計(jì)算？ 指名學(xué)生回答（3）學(xué)生嘗試練習(xí)。師：出示例題：師：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維遷移：你能仿照整數(shù)乘法中，類(lèi)似的題目的簡(jiǎn)算方法來(lái)計(jì)算這道題嗎？你能說(shuō)出每一步各應(yīng)用了哪一條運(yùn)算定律嗎？（2）鞏固練習(xí)50、 學(xué)生獨(dú)立完成，巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。熊貓菲菲把錢(qián)付了，可是狐貍波利盯著自己的錢(qián)，總感覺(jué)有問(wèn)題，卻又不知問(wèn)題出在哪里？同學(xué)們，你們能幫波利找出問(wèn)題出在哪里了嗎？提示：假設(shè)熊貓菲菲買(mǎi)的香蕉皮有a斤，香蕉肉有b 斤，a+b＝100（斤），那么應(yīng)付的錢(qián)數(shù)為：a+b =(a+b)=100 =50(元）所以熊貓菲菲少付了50元，讓狐貍吃了虧。⑶ 根據(jù)這兩點(diǎn)進(jìn)行判斷并把不正確的改正過(guò)來(lái)。師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的連乘、乘加和乘減的計(jì)算，知道了小數(shù)的混合運(yùn)算順序和整數(shù)的運(yùn)算順序是一樣的，在計(jì)算中我們可以把整數(shù)的乘法運(yùn)算規(guī)律運(yùn)用到小數(shù)乘法中，使我們的運(yùn)算更加簡(jiǎn)便。整數(shù)乘法的運(yùn)算定律也可以應(yīng)用到小數(shù)乘法中。－ 參考答案： ＝ ＝ 運(yùn)算的順序錯(cuò)誤了，應(yīng)該先算乘法，再算減法。整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用。（3）難點(diǎn)釋疑201。）生：再乘100呢？求的是什么？（100塊磚能夠鋪地的面積。（出示口算卡片） 0 ，再計(jì)算。第五篇：連乘、乘加、乘減 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案（模版）教學(xué)準(zhǔn)備 知識(shí)與技能：使學(xué)
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