【正文】 分靈活，只要你抓一只蝸牛，它的觸角便會(huì)以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”縮回去，其速度之快甚至讓你看不清它是什么時(shí)候縮進(jìn)去的。我小心翼翼地把它們放在課桌里，讓它們陪我一起學(xué)習(xí)。下次吃的時(shí)候，它會(huì)在另一個(gè)地方再咬一個(gè)洞，真是不“聽(tīng)話”！這次養(yǎng)蝸牛的經(jīng)歷真有趣！它讓我對(duì)自然界的生物更加有興趣，今后我要多觀察、多了解、多研究，以便今后有更多的發(fā)現(xiàn)， 能給小朋友講更多有趣的故事。短的觸角底下就是它的39。這讓我想起一首詩(shī)歌：蝸牛，蝸牛，記性差，出門(mén)會(huì)忘家在哪，一邊爬，一邊畫(huà)，畫(huà)根銀絲好回家。根據(jù)我的觀察，我發(fā)現(xiàn)，蝸牛總是背著漂亮精巧的“小樓房”，在潮濕的地方爬行尋食。過(guò)了一會(huì)它們把菜全部吃完了。它就是憑著這粘液找到它回家的方向。短的那一對(duì)就好比是蝸牛的舌頭，幫助它品嘗食物的滋味。我們要學(xué)習(xí)這只蝸牛的堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神，但在有些困難中要換一種思路思考。真奇怪！我又繼續(xù)往蝸牛身上撒了點(diǎn)鹽。”蝸牛小學(xué)作文6聽(tīng)大人說(shuō)，蝸牛碰到鹽就會(huì)被“融化”。它的頭上有四只觸角，短的是鼻子，長(zhǎng)的39。卷心菜枕頭。比賽分為兩輪，五人一輪，我被分到第一組。蝸牛的嘴巴長(zhǎng)在很奇特的地方，在頭的最底下。食物，還讓我知道了一個(gè)道理：做什么事都要?jiǎng)邮肿鲎隹?，才知道真正的結(jié)果。我見(jiàn)它在有草和白菜葉的地方。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了蝸牛愛(ài)吃白菜，但又不能斷定蝸牛就是害蟲(chóng)。過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛真的把頭探出來(lái)了，我站在蝸牛后面害怕嚇著它。很快我找到了一只爬得很快的蝸牛，它外殼是黑的，一圈一圈的，非常漂亮。第二輪的第一是巴文浩，他本來(lái)也應(yīng)該第一輪比賽的，因?yàn)槲伵２怀鲱^，棄權(quán)了！蝸牛比賽真有趣！蝸牛小學(xué)作文4小小的身子，花花的腦袋，還有閃閃的眼睛，它就是我的“小可愛(ài)”——小蝸牛。小蝸呀小蝸，你真是一個(gè)小淘氣?！笨晌伵：敛焕頃?huì)，仍然一個(gè)勁地追趕，有時(shí)蚯蚓還意圖造反，可還是孔夫子搬家—盡是輸﹝盡是書(shū)﹞，真是老鼠偷油—見(jiàn)了貓跑不了。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦！我把小蝸牛放到一張白紙上，然后拿來(lái)調(diào)羹，慢慢地往它身上倒食用鹽。后兩只蝸牛吸取了教訓(xùn)，打算爬過(guò)墻，結(jié)果這兩只蝸牛爬到一半就因勞累掉了下來(lái)。它的殼有著一圈一圈的花紋，花紋的樣式有兩種：一種是順時(shí)針，另一種是逆時(shí)針。蝸牛的記性非常差，所以它要在自己身上帶上小蠟筆——它的粘液。我看著，看著。是蝸牛的粘液，”粘液是保護(hù)它們不會(huì)受到傷害了。我去查了百科全書(shū)之動(dòng)物世界，我看見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著：蝸牛耐饑能力很強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)表明了，蝸牛四年不吃東西，都不會(huì)死。我就把它帶回家養(yǎng)了起來(lái)。但你動(dòng)它的殼，它就不會(huì)縮。有的`縮頭縮腦，還有的昂首挺胸向前爬。怎么樣？你們知道答案了吧！沒(méi)錯(cuò)，答案就是蝸牛，今天，就讓我?guī)銈內(nèi)チ私饬私馑?！蝸牛是屬于?dòng)物界、無(wú)脊椎類、軟體動(dòng)物門(mén)、腹足綱、柄目、大蝸牛科的動(dòng)物。我在校園里遛了一圈，看到幾個(gè)女同學(xué)在捉蝸牛玩。所以蝸牛只在陰雨天才從角落里爬出來(lái)散步。然后媽媽告訴 我，蝸牛喜歡在溫暖潮濕的地方生活，不喜歡在太陽(yáng)下暴曬，但是溫度低了也不利于它們生存。小蝸牛可能有點(diǎn)不適應(yīng)，身體在微微蠕動(dòng)著。那是因?yàn)槲业难劬?shí)際上是沒(méi)有用的，就只能當(dāng)做擺設(shè)。可能你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的嘴巴吧，更別說(shuō)牙齒了。聽(tīng)了我一番介紹之后，你是不是更喜歡我了呢？那還等什么，那就和我做朋友吧！蝸牛小學(xué)作文3我是一名小學(xué)生，天天會(huì)做夢(mèng)，我的夢(mèng)就從一只“小蝸牛”的上學(xué)之路開(kāi)始把?；蛟S現(xiàn)在我沒(méi)有火箭般的速度，老虎般的力量，但只要我堅(jiān)持不懈、心懷夢(mèng)想。我想逗逗它，就用樹(shù)枝把它推了下來(lái)。我靜靜地觀察著蝸牛。它那貝殼可漂亮了，傳說(shuō)中是它獲得的獎(jiǎng)杯呢！難怪它時(shí)時(shí)刻刻背著它，有時(shí)候還干脆把它放在尾巴上托著，就像個(gè)拖油瓶，它還很喜歡游泳呢！不管到哪里它都有房子住，還節(jié)省了很多住宿費(fèi)呢！凡是蝸牛爬過(guò)的痕跡，在陽(yáng)光的`照射下像五彩繽紛的彩虹。聽(tīng)說(shuō)前面的一對(duì)觸角相當(dāng)于人類的鼻子，后面的觸角擺來(lái)擺去的，像人類的眼睛，四周探望著。我以為它會(huì)摔傷，會(huì)退縮，誰(shuí)知它又爬動(dòng)了?？傻搅酥形?，白白的身體慢慢地從殼里挪出。蝸牛小學(xué)作文8今天回家，我在家門(mén)口看見(jiàn)了一只蝸牛，我高興極了，就把它帶了回家，飼養(yǎng)了起來(lái)。讓我們?yōu)槿撕蛣?dòng)物能夠和平相處出一份力。我的臉上露出了勝利的笑容，得意地想：敢跟我斗？你還嫩點(diǎn)！小蝸牛的肚子上有一大塊吸盤(pán)，每天它都用吸盤(pán)在它的大房子里登高。好不容易盼到了放學(xué)，我趕緊跑回家?！蔽肄D(zhuǎn)念又想：“只要把蝸牛放進(jìn)水里就行了。蝸牛小學(xué)作文11那天，科學(xué)課錢(qián)老師在我們帶來(lái)的盒子里放了一只蝸牛，那盒子就成了蝸牛的家。小的那對(duì)觸角，有著鼻子的作用，它可以聞到氣味，哪里有腐蝕的氣味，它就急急忙忙趕過(guò)去大吃一頓。等它的39。原來(lái)蝸牛是個(gè)“膽小鬼”。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只蝸牛。這里，我仔細(xì)地觀察了蝸牛，它的頭呈扁形，兩只眼睛長(zhǎng)在臉上，沒(méi)有鼻子；一條短短的粗尾巴，拖在“屋子”的后面。呵呵，咱就來(lái)試試！我不管三七二十一，先找來(lái)一杯冷水，然后澆到蝸牛的殼上，奇怪！居然沒(méi)動(dòng)靜。因此它很是傷心。小蝸牛終于明白，它的殼雖然笨重，卻可以保護(hù)自己的身體，違背了自然規(guī)律，拋棄了自己溫暖的小家，會(huì)招致殺身之禍?。??！毙∥伵８吲d極了，立刻對(duì)著魔杖說(shuō)：“讓我的殼立刻消失吧！”話音剛落，它的殼就不見(jiàn)了。我把溫水澆到蝸牛殼上，這下它果然不耐煩了——只見(jiàn)它小心翼翼地探出頭來(lái)，我連忙抓起它的39。同時(shí)分泌出一些粘液，在地上留下了一道很細(xì)很細(xì)的潤(rùn)的痕跡。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)告訴我，它背上那圓圓的東西，是蝸牛給自己做的小“屋子”，是用碳酸鈣做成，用來(lái)保護(hù)自己的。吃了一會(huì)，它停住了，伸出觸角，碰到了再縮回來(lái)，然后搖搖晃晃地爬上了“山”。我情不自禁地摸了摸，它的觸角就像是自動(dòng)筆里的筆芯一樣縮了回去。”媽媽過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“咦？我只是把蝸牛的家打掃了一下衛(wèi)生，它怎么就不見(jiàn)了呢？”我打開(kāi)盒蓋一看，原來(lái)“慢慢”躲在蓋子后背呢！我查了一下專業(yè)知識(shí)書(shū)，才知道白玉蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的地方，害怕陽(yáng)光直射。我還給那可愛(ài)的蝸牛取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——“慢慢”，因?yàn)樗赖煤苈?，?0分鐘才從盒底爬到盒蓋上。將蝸牛放在一塊玻璃片上，加了半勺鹽，蝸牛一下子就縮進(jìn)殼里。”我朝一只小蝸?？慈?。后來(lái)媽媽告訴我它真的39。通過(guò)上課學(xué)到的知識(shí)，我知道這只小蝸牛六歲了，因?yàn)槲伵５囊粭l斑紋代表一歲，它有六條斑紋。頭也會(huì)縮回去，如果蝸牛碰到了什么東西，也會(huì)把頭給縮進(jìn)去，聽(tīng)老師說(shuō)，這好像是生物應(yīng)有的應(yīng)激性。周圍安安靜靜的，它膽子好似大起來(lái)，觸角越伸越長(zhǎng)，接著又伸出一對(duì)短的觸角，開(kāi)始張牙舞爪起來(lái)。這就是