【正文】 人，讓各個小組提前準(zhǔn)備。這掌聲雖然雷動，但卻是討要來的，是被逼的，多少還是有點勉強。演員不管表演的好或不好，我們都應(yīng)該送上真摯的掌聲。源泉，是我們的好朋友，是無處不在的。但我得到的掌聲卻與眾不同。但掌聲究竟應(yīng)該送給誰？有的人說：“掌聲應(yīng)該送給成功者”。終于到了，我們十六個人到后臺去做準(zhǔn)備，等了半天，在后臺，把我們都熱得大汗淋淋的。雖然這次比賽我只得了三等獎，但是我卻明白了一個道理：只要有信心，再大的攔路虎也會被打倒，相信光明就在不遠(yuǎn)的前方。掌聲不但給了我們信心，也給了我們力量，還給了我們勇氣，掌聲的魔力真大呀！掌聲小學(xué)作文2轉(zhuǎn)眼，我快小學(xué)畢業(yè)了，但很難令人相信，因為我長得十分小巧，櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的小眼睛。正文：掌聲小學(xué)作文掌聲小學(xué)作文掌聲小學(xué)作文1掌聲是引路人，掌聲是指南針，掌聲更是同伴誠摯的鼓勵。可是別看我長得小，本是可不小，我有一門拿手好戲，那就是唱歌。我為自己鼓掌，我即使最耀眼的那一顆星！掌聲小學(xué)作文3人人都需要掌聲，在我的成長過程中，擁有過許多掌聲，其中有一次最令我刻骨銘心。上臺了，主持人開始抱我們舞蹈的名字，飛翔鄭東。的確，掌聲是對成功者的一種贊美，一種羨慕。記得有一次，在語文課上，老師在講臺桌上仔細(xì)的給我們講課，同學(xué)們也認(rèn)真地聽著老師講課。我永遠(yuǎn)也忘不了這次的掌聲?，F(xiàn)在臺下聊天的聲音已經(jīng)完全淹沒了臺上演員的聲音。掌聲小學(xué)作文9每當(dāng)別人給我鼓掌時，我就想起那次，老師和同學(xué)給予我的掌聲，那一次，我永遠(yuǎn)也忘不了。結(jié)果，我是主持人，我就馬上把小組內(nèi)的名單以及內(nèi)容準(zhǔn)備好，迎接下午的`報告會。來到了臺上，我非常的緊張也非常激動，緊張的連腳都軟了，心想：我可不能錯過這個寶貴的機會啊!因為這可是一個鍛煉自己膽量的時候啊!又想想剛才同學(xué)們的表現(xiàn)，我又大膽地讀了起來。—題記俯身在窗臺，凝視著這典雅的曇花，整珠綻放開的花，透著幽靜的清香，雖說沒有牡丹亭亭玉立，也沒有梅花姿態(tài)奇麗，卻有著它獨有的端莊高雅的氣質(zhì)，不禁默默為它鼓掌。當(dāng)槍聲在我耳邊響起時，我腦子“咯噔”一聲，過了幾秒鐘，我才明白自己現(xiàn)在在比賽，急忙奮力向前沖，當(dāng)我跑過我們班所坐的地方時，突然感到體內(nèi)的潛能噌噌向上暴漲著，腳下生風(fēng)。記得那時六年級第時候。可是站起來卻啞口無言，而忽然而來的掌聲使我充滿信心。老師說：“誰把這一本全讀完了，并且提問什么都能解答出來，并且敢來比賽的舉手！”我和李可馨、趙伯昊、朱博洋四個人一起舉手了。擴展資料：掌聲小學(xué)作文掌聲小學(xué)作文掌聲小學(xué)作文1我是一個活潑開朗，愛好廣泛的小男孩。就在我拿到話筒的那一剎那，我的心平靜了下來。我也是其中的一名小演員呢！我們四年級中隊表演的是巾幗英雄花木蘭，共有56名同學(xué)參加。我們頂著炎炎烈日來到學(xué)校，舞蹈房就像個大蒸籠，光站著就汗流浹背，更不用說排練了。但正是我們和老師有著這種持之以恒的精神，才有了今天的成功。頓時我心中升騰起一股輕松，一種堅定“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，我要競爭的職位是……”終于，我開始了演講，并順利地結(jié)束了，就在我快走下臺時，又響起雷鳴般的掌聲，那么一瞬間，感覺自己十分幸福，我生活在一個被愛環(huán)繞的班級，我只覺得眼眶熱熱的，有什么東西掉了出來……只有當(dāng)你堅強，堅持時，再配上掌聲，才是最美的畫面。” 幾顆小不點滾到我懷中。一個月后總覺得身體很不舒服，又覺得自己多想了，這么干怎么會有生命。每一個生命都值得擁有掌聲！掌聲小學(xué)作文5一片掌聲，一次夸獎；一片掌聲，一股溫暖；一片掌聲，一次歡笑。這一陣激烈而又富有幾分贊許的掌聲永遠(yuǎn)的銘記在了我的心中。最終，他把目光鎖定在了泓宏同學(xué)的身上?；丶液笪铱炭嗟鼐毩?xí)朗誦稿。轉(zhuǎn)眼間，我們的朗誦結(jié)束了?！芭九九尽惫恼坡?，每當(dāng)我聽到這種聲音我就想起這一次的掌聲，大家給我的掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了它。在舞伴的帶領(lǐng)下，我們的舞跳的非常的好，得到了掌聲，我還得了一個銀牌呢！我開心極了，從此以后我漸漸的膽子大了起來。無奈之下，我只好答應(yīng)了。但那只是我的幻想,一切的一切，離我似乎那樣地遙遠(yuǎn)，甚至連望都望不到邊。老師突然不斷的向我們提問，安靜的教室里變得熱鬧起來。我們看晨會表演應(yīng)該安靜地看，而不是“聊天脫口秀”。這掌聲雖然雷動，但卻是討要來的，是被逼的，多少還是有點勉強。我們似乎比霍瀟涵還激動，高興地都差點拍桌子了。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，耳邊?；叵肫鹉顷囌坡?。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當(dāng)然，不是因為分?jǐn)?shù)，而是因為我的誠實。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。掌聲小學(xué)作文15生活中，人人需要掌聲。掌聲是欣賞的目光，是勇氣，也是鼓勵，給我們的朋友，給我們自己拍響掌聲吧！掌聲小學(xué)作文14人人都需要掌聲，在我的成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學(xué)的……其中一次掌聲令我刻骨銘心。那大家知道嗎？在玩游戲時，掌聲是什么？今天下午第一節(jié)課，趙老師滿臉笑容地走進教室，告訴大家：“同學(xué)們，今天我們來做個游戲！”頓時大家都將目光轉(zhuǎn)移到老師的身上?，F(xiàn)在臺下聊天的聲音已經(jīng)完全淹沒了臺上演員的聲音。老師卻把目光投向了我，我心里開始忐忑不安了。我永遠(yuǎn)也忘不了這沒有掌聲的過去，因為那見證著沖動而釀成的后果，我會以過去為教訓(xùn)，也會從今天開始，爭取在今后的學(xué)習(xí)生活中取著更大的成就。踏上一年級，我就成了一個不顯眼的人物，在76顆璀璨的閃星中，我顯得特別得渺校我丟失了往日閃爍的光芒，不再是老師心目中的紅牌。就是因為那一次的掌聲改變了我，我們的成長都是離不開掌心的，只有有了掌聲我們才能變的更好，有更大的進步。因為我小的時候是個十足的膽小鬼，我每次見到人多的時候，就想只要有一條縫隙或是一個小小的洞就想鉆進去，直到人少了后才出來。相信掌聲能讓我越走越遠(yuǎn)，越飛越高。這時候，主持人報出了：下面由五（1）班進行朗誦時，我忽然一驚，覺得眼前這條通往舞臺中間的路好長啊！來到舞臺中間，看見下面黑壓壓的人群。他把泓宏同學(xué)的課桌翻得一塌糊涂，惹得全班哄堂大笑。什么？掌聲還有魔力？為了解開問題，我決定看一下掌聲有沒有魔力。記得在五年級的的時候我去參加了“我與一本課外書”的演講比賽。綠！我揉揉眼，一個小小芽探出頭來，微笑。三天后他們終于睡醒了，嘰嘰喳喳地問這問那。我是一捧被裝在破舊花盆里的土。拋開別的話題，直接來說我這次演講中，得到的無數(shù)鼓勵的掌聲。開學(xué)后，我們更是克服了種種困難進行集訓(xùn)。同學(xué)們有的朗誦，有的吟唱，有的表演豫劇，有的扮演當(dāng)代女兵。大肚子蟈蟈是一只瞧不起人，只知道炫耀的蟲子……當(dāng)講到大肚子蟈蟈得意地對小螞蟻說話時，我翻了個白眼，一臉的不屑。報名之