【正文】 文章從正面和反面取材、論證，也即“應(yīng)該怎樣”、不應(yīng)該怎樣“——各層次既獨立又相互支撐，全方位地對問題進(jìn)行論述。就像國學(xué)大師季羨林曾說：“活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。昔秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想，便每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營北擊匈奴收復(fù)河套，南制百越，收為象郡。是第一層境界；“獨上高樓，望斷天涯路。它們從不同的角度、不同側(cè)面對中心 論點“細(xì)節(jié)有魅力”闡述其理由——為什么？ ●第三種：遞進(jìn)式遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)特點是分論點之間的關(guān)系不斷遞進(jìn)。一奢一簡，使他看清了國民黨“前方吃緊，后方緊吃”不可挽回的腐敗墮落，看清了共產(chǎn)黨同仇敵愾、艱苦抗戰(zhàn)的勃勃生機。但小事、細(xì)節(jié)也以其生動、直觀、真實的特點而顯得更鮮活，更有魅力，為人所喜聞樂見，津津樂道，而且也可由小見大，見微知著。論證方法一般都要在中心論點的統(tǒng)率下，確立幾個從屬于中心的，即為闡述中心論點服務(wù)的分論點，然后通過對分論點的逐一闡述，使中心論點得到深刻有力的證明。例證法：運用典型事例證明論點。8）拼圖比較形象、直觀，常用來表示總體與部分、部分與部分之間的比例關(guān)系，一般以百分比的數(shù)字呈現(xiàn)。如：最大或最小、最多或最少、最好和最差。一段完整的議論，只有通過論證證明論據(jù)和論點之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，才能將論據(jù)和論點融為一體，也才能構(gòu)成一篇完整的、有說服力的文章。選擇永恒。選擇永恒流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒呢？源于一次次選擇。珠光寶氣的人恃“財”傲物、目空一切，她們用金錢堆造外表的美麗，卻忽視了心靈的純凈，到頭來也只是換來人們的不屑一顧?？催^這樣一篇文章嗎？一個小女孩，站在法庭上面對離婚的父母，她會選擇誰牽這不是一個普通的選擇，因為選擇了母親，她就選擇了富貴、選擇了澳大利亞；選擇父親，她就選擇了貧窮，選擇了中國。經(jīng)過一番努力，終于把他救醒了。比，通過對比來闡明事理，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點。世事皆如此。為了表示尊重知識，尊重人才，人們給她胸前別上鮮花一小朵。第一種是在文章開頭就擺出中心論點，這一點可能大家都比較容易做得到，我們今天所講的是如何寫出更有吸引力的開頭，是改卷老師眼睛一亮就能給我們打出高分。）（三）知足，是現(xiàn)代生活里常被遺忘的一個詞，今天的生活大部分是為了明天過得更好而打拼，日益激烈的競爭，每況愈下的爭奪無時不在壓迫著我們前進(jìn)。這兩句成語的語境都意味深長，詩人回味無窮。蚌所承受的痛苦,乃是一顆異常美麗的珍珠.“爺爺。他疾走著,四處風(fēng)餐露宿,性命難全。不是挺讓人自豪的嗎 ”第二天,爸爸帶著“黑眼圈”,爸爸帶著“黑眼圈”,便拿來那本折著頁的故事書,但還是答應(yīng)了——他不想把工作上的不順心遷怒到孩子身上.“上次讀到哪兒了 ,痛苦換來了珍珠,一位漁人將它和那只沒有珍珠,漁人撬開它們的殼,一只有珍珠,將那只蚌又丟進(jìn)了養(yǎng)殖塘里,咒罵著將那只什么也沒有的蚌扔進(jìn)了路邊的淤泥里。十佳企業(yè)39。我身體里邊有個極大的痛苦,它是沉重的,圓圓的,我遭難了.39。贊美上天也贊美大海,我身體里邊毫無痛苦,我里里外外都很健全.39。小結(jié)：本節(jié)我們學(xué)習(xí)了如何擬寫議論文的寫作提綱，讓我們一起來重溫一下擬寫提綱的要求。、本論部分勤奮，是學(xué)習(xí)進(jìn)步的法寶。對三個分論點的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。（2）三個分論點各自的角度或?qū)哟尾煌?，要按照由淺入深或范圍由小到大的順序，即扣得住、分得開、排得順。比，通過對比來闡明事理，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點。第三段寫專注方能見微。學(xué)會設(shè)計作文的架構(gòu)，學(xué)會擬寫議論文的提綱。就像國學(xué)大師季羨林曾說：“活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。昔秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想，便每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營北擊匈奴收復(fù)河套，南制百越，收為象郡。是第一層境界；“獨上高樓，望斷天涯路。它們從不同的角度、不同側(cè)面對中心論點“細(xì)節(jié)有魅力”闡述其理由——為什么？ ●第三種：遞進(jìn)式 遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)特點是分論點之間的關(guān)系不斷遞進(jìn)。一奢一簡，使他看清了國民黨“前方吃緊，后方緊吃”不可挽回的腐敗墮落，看清了共產(chǎn)黨同仇敵愾、艱苦抗戰(zhàn)的勃勃生機。但小事、細(xì)節(jié)也以其生動、直觀、真實的特點而顯得更鮮活，更有魅力，為人所喜聞樂見，津津樂道，而且也可由小見大，見微知著。青年人渴望成功，然而，怎樣才能克服自卑或自負(fù)心理呢？告訴你兩句話：當(dāng)你自卑的時候，希望你能這樣想：“天生我才必有用”；當(dāng)你自負(fù)的時候，希望你能想到：“如果沒有你，地球是否還在轉(zhuǎn)動？”年輕的朋友，讓我們拋棄自卑，摒棄自負(fù)，以自強不息的奮斗精神，走出一條光輝的人生道路吧！我相信，在那路的盡頭，是用鮮花、笑臉和掌聲裝扮著的“成功”！這篇文章采用了“總—分—總”的形式，先點明“自卑”、“自負(fù)”、“自強”這三種心態(tài)的基本內(nèi)涵，這是總說；然后分別論證了“自卑”、“自負(fù)”的危害性，使讀者對這兩種心態(tài)有了清楚的認(rèn)識，同時又列舉了蘇洵、貝多芬、居里夫人等事例，從正面論證“自強”的重要性。其實，自負(fù)者的通病就是驕傲?！纠摹孔员?自負(fù)?自強“自卑”、“自負(fù)”、“自強”是人們的三種心態(tài)。類比法：用另一同類事物或事例比較說明論點。②理論的材料作為論據(jù)的理論材料，可以是a．前人的經(jīng)典著作、至理名言，C．科學(xué)上的公理、規(guī)律等等。（2）論點有幾個：一篇文章的論點，可以是一個，也可以不止一個。三要素：——對所論述的問題所持的觀點態(tài)度。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。例證法：運用典型事例證明論點。論證方法一般都要在中心論點的統(tǒng)率下，確立幾個從屬于中心的，即為闡述中心論點服務(wù)的分論點，然后通過對分論點的逐一闡述，使中心論點得到深刻有力的證明。我以為這是自卑心理作怪，它使人們產(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙，喪失了進(jìn)取心。我國宋朝大文豪蘇洵，幾次趕考都名落孫山，一些人更是對他冷嘲熱諷，但他沒有灰 心，而是閉門苦讀，終于因散文有極高的造詣而名列唐宋八大家；舉世聞名的音樂家貝多芬，三十歲就耳聾，他沒有屈服命運的安排，在聽不見聲音的情況下，創(chuàng)作了大量優(yōu)秀作品，并譜出時代的最強音，“扼住命運的喉嚨”；居里夫人，這位偉大的科學(xué)家作為鐳的發(fā)現(xiàn)者，榮獲諾貝爾化學(xué)獎，耀眼的榮譽并沒有使她陶醉，她仍如從前一樣孜孜不倦工作，成為兩次獲得這一殊榮的惟一女性。并列式的各個分論點，其先后次序有時可以前后互換；它們看起來是各自獨立的，其實是緊密相關(guān)不可分割的一個整體。果然，海戰(zhàn)一開，中方慘敗，幾乎全軍覆沒，先進(jìn)的軍艦也都成了日軍的戰(zhàn)利品。細(xì)節(jié)是華美樂章的一個音符，細(xì)節(jié)是鴻篇巨制的一個單詞，細(xì)節(jié)是萬頃波濤中的一朵浪花，細(xì)節(jié)是萬仞高山上的一個石子。若說詩意地生活，在我看來并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時的浪漫，不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞。是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”當(dāng)奮斗之泉灌理想之田，秋天，便是收獲的季節(jié)。中間三級理想、奮斗、收獲一層層深入，先后層次不可互換，另外，本文文采斐然，詩意盎然，“拿起奮斗的斧辟開理想的石”等比喻句用得新穎貼切。整篇文章思路清晰，層次分明，想不得高分都難。整篇文章思路清晰，層次分明，怎能不受到閱卷老師的青睞？學(xué)一學(xué)：如何擬寫作文提綱（一）作文提綱的模式：標(biāo)題（提出論點）引論部分本論部分分論點一 確定選用的材料（例子、名言）分論點二 確定選用的材料（例子、名言）分論點三 確定選用的材料（例子、名言）結(jié)論部分（二）作文提綱的要求：標(biāo)題要求及作用：提示論點；提示論題（議論的范圍及對象）新穎引論部分：提出問題本部分的中心任務(wù)：鮮明、正面地提出中心論點。本論部分此部分的中心任務(wù)：分析問題，使中心論點能夠成立。（4）每個分論點至少需要一個事例，多多益善。語言要鏗鏘有力，富有哲理內(nèi)涵，宜多用排比、擬人、反復(fù)、呼告等修辭手法。）只有勤奮學(xué)習(xí)，才能跟得上社會的發(fā)展。二,教學(xué)重點:,教學(xué)難點:,教學(xué)過程:(一),復(fù)習(xí): 導(dǎo)言:古代大詩人白居易曾經(jīng)感嘆過:“舊句時時改,無妨說性情”，而大文學(xué)家,政治家王安石也曾說過:“捻斷數(shù)莖須,才得春風(fēng)又綠江南岸”好的文章詞句,，這節(jié)課就讓我們來進(jìn)行講評.（二）復(fù)習(xí)作文要求:(1)指名說出本次作文要求:這有一天,一只蚌跟另一只蚌說:39。而一些議論類 的文章,有些同學(xué)不僅選取的論據(jù)十分貼切,而且論證的語言也十分具有說服力,甚至有的同學(xué)還能夠在議論文中滲透進(jìn)一些文學(xué)色彩比較濃厚的語言,)構(gòu)思精巧,能獨辟蹊徑我們在構(gòu)思一篇文章的時候,應(yīng)當(dāng)考慮這么幾個環(huán)節(jié): A,本次習(xí)作是給材料作文,一定先要仔細(xì)分析材料,讓讀者還沒有讀文章的正文就對你的文章產(chǎn)生濃厚的興趣?！薄鞍?”明明斜著頭,眨了眨眼睛,“這話是什么意思 ”明明的爸爸放下故事書,微笑著用手撫摸著明明的頭,“這是說呀,要獲得榮譽,你爭取39。這么難當(dāng),還不如。為生活——那份迷散在兒時心中的啟盼。李白不愿摧眉折腰事權(quán)貴,飲酒欲仙。二、大家都知道議論文有三要素，即論點、論據(jù)和論證。就像大海里的海水永遠(yuǎn)抽不干，我們要在原來的基礎(chǔ)上，有進(jìn)一步的需求，才能讓自己價值不停留在一個階梯上，而是有所提高，對事情要有追根究底的毅力，同時當(dāng)追求到某一種事物時，不應(yīng)就此滿足，而應(yīng)繼續(xù)追求更高的目標(biāo)。（觀點直接、明白，同時運用對比的方法來闡述觀點，有說服力。一個女歌星扭動腰肢在臺上忸怩作態(tài)唱上一曲，所得酬金如天女散花一樣從天而至?！敝熳又v的是他的讀書體驗。囿于既定之規(guī)，于是就沉默，生活于‘雷池’禁區(qū)之內(nèi)不敢越出半步，于是幾百年幾千年，不再創(chuàng)新，不再奮進(jìn)。我們來看2002年高考全國卷作文試題：有一位登山者，途中遇到暴風(fēng)雪，他深知如果找不到避風(fēng)之處必死無疑。古代學(xué)者說：“生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。鉆石鑲嵌的王冠珠帽，質(zhì)地優(yōu)良、做工精細(xì)的衣服、靚裝，這一切構(gòu)筑了一個美麗而華貴的女人。是啊，人生就是在這不斷地抉擇中前進(jìn)，從不斷地跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長大的。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。一篇議論文只能有一個中心論點．論點一般在開頭提出，然后加以論證．論據(jù)是證明論點正確的證據(jù)，要想證明論點的正確，首先，論據(jù)必須讓人覺得真實、可信，能夠充分證明論點。注意：報道應(yīng)包括圖表所示全部內(nèi)容，可適度發(fā)揮。5）說明、描述圖表時應(yīng)該注意動詞時態(tài)，屬于過去發(fā)生的應(yīng)該用一般過去時，屬于經(jīng)常發(fā)生的應(yīng)該用一般現(xiàn)在時。分類：立論，從正面闡述其觀點，駁論，對反面論點進(jìn)行駁斥，確立其正確的觀點。二、議論文常見模式。并列式的各個分論點，其先后次序有時可以前后互換；它們看起來是各自獨立的，其實是緊密相關(guān)不可分割的一個整體。果然，海戰(zhàn)一開，中方慘敗，幾乎全軍覆沒，先進(jìn)的軍艦也都成了日軍的戰(zhàn)利品。細(xì)節(jié)是華美樂章的一個音符，細(xì)節(jié)是鴻篇巨制的一個單詞，細(xì)節(jié)是萬頃波濤中的一朵浪花，細(xì)節(jié)是萬仞高山上的一個石子。若說詩意地生活，在我看來并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時的浪漫，不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞。是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！碑?dāng)奮斗之泉灌理想之田，秋天，便是收獲的季節(jié)。中間三級理想、奮斗、收獲一層層深入，先后層次不可互換，另外，本文文采斐然，詩意盎然，“拿起奮斗的斧辟開理想的石”等比喻句用得新穎貼切。寬恕別人對我們來說并不困難，卻也不容易。或許，因此你可以多一個可以談心的好朋友。仇恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬恕，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。接著，文章以三部分論證了“心靈應(yīng)選擇寬恕”的理由。根據(jù)材料寫議論文的基本寫法是先敘材料后發(fā)感想。同樣，作為孩子，也應(yīng)設(shè)身處地地為父母著想。鴻溝，是可以填平的，但需要兩代人共同的努力。下棋的人必須按棋的規(guī)矩辦事，這是獲得棋趣的前提，假如有人不講究規(guī)矩，隨心所欲，來邪的，要橫的，這棋局就會亂了套，其中的樂趣也就煙消云散了。對于一個口口聲聲標(biāo)榜熱愛法制的社會，游戲規(guī)則就是平等，就是沒有法外之外、權(quán)外之權(quán)，這一條適合于平民百姓，也適合于國家之首。也可以在文章開頭先提出一個人們關(guān)心的疑問，然后一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。四、本次作文訓(xùn)練題。面子起到了支配人的情感和行為的作用，讓“面子”這個詞的原意大變。許多社會問題的產(chǎn)生，分析其終極原因，常是因為面子。在中國，“面子”是個人人皆知的詞語，《辭?！分羞@樣解釋：“面子”就是所謂的體面和光榮。議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。議論文是作者對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。象棋的基礎(chǔ)是規(guī)則，規(guī)則的基礎(chǔ)是公平。引材料，簡明扼要；明觀點，要言不煩；發(fā)議論，情理相生；聯(lián)現(xiàn)實，有的放矢；作結(jié)論，善于照應(yīng)。記得報載一初中女學(xué)生成績不好，常受父母責(zé)打，終因厭世而自殺。從這件事中，我們可以清楚地看到，父母與孩子之間思想上已出現(xiàn)了一道鴻溝。通過一次次的對比論證，讓人接受“寬恕”的心靈選擇，而拋棄“仇恨”的心態(tài)。寬恕別人，可以讓我們有更多的朋友。美國前總統(tǒng)林肯幼年曾在一家雜貨店打工。當(dāng)一個人選擇了仇恨，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了寬恕的話，那么他能將陽光灑向大地?！竦谒姆N：對比式（論證結(jié)構(gòu)）。且不論這“麥田”是大是小，也不說這收獲是否等值付出，只要是收獲，便已是一種結(jié)果，成功了便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經(jīng)驗幾多教訓(xùn)，然后從頭再來?，F(xiàn)出