蘇教版六年級語文——山谷中的謎底：課內(nèi)課外結合學語文(完整版)
【正文】 開課后，聽課的老師們褒貶不一，爭執(zhí)較大。如：臥薪嘗膽的故事，小男孩智斗小偷的故事，女青年深夜巧捉劫匪的故事，蚯蚓爬行時身體收縮是為了前進每位同學匯報完了之后，還能主動地分析講解事例，使聽的同學能更進一步地理解彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。第一課時，圍繞重點進行突破。通過一課時的訓練，使學生都能正確、流利、充滿感情地朗讀課文，并初步了解了雪松能在逆境中生存的原因，初步領會到既要敢于抗爭，也要學會退讓的道理?！ ∪缓?，我從現(xiàn)實生活出發(fā)，引導學生討論：從這篇課文中你懂得了什么道理，試舉一例說明?！ ∥艺J為，語文教材只不過是一個載體
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