小學語文六年級教學建議——四季的腳步綜合資料之一(完整版)
【正文】 ，用自己課前收集到的反映季節(jié)特點的景物替換詩歌中的景物進行創(chuàng)新朗誦，看誰創(chuàng)作得最好?！ ??同桌或小組讀，互相正音、評議?！ 。┻M行擴展活動?！ 。ㄈ┟雷x?！ 。ㄆ撸┱n時安排 教學本課可用1～2課時?？晒膭顚W生把自己的感受和體會充分地表達出來，自由發(fā)揮自己的朗讀技巧。一?！ ∥瑁汗?4畫，筆順是舞。大自然的變化多么神奇，四季的景色多么迷人！ 詩歌采用擬人手法，把一年四季的悄然變換生動形象地展現(xiàn)出來，讓人讀起來親切自然。小學語文六年級教學建議——《四季的腳步》綜合資料之一 一、教學要求 1?學會本課9個生字。第一節(jié)寫春天來了，溪水流淌，綠草如茵，鮮花盛開；第二節(jié)講春去夏到，金蟬（知了）在樹上歡叫；第三節(jié)講秋天來臨，秋風吹得落葉滿地；第四節(jié)講冬天到了，北風陣陣吹，雪花紛紛飄。 注意指導以下字的書寫：
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