小學語文六年級教學建議——美麗的小興安嶺綜合資料之一(完整版)
【正文】 二至第五自然段按春夏秋冬的順序緊緊圍繞美麗、物產(chǎn)豐富進行了具體介紹，這幾段的結構、寫法相似。 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。 夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。可以抓住升和浸兩個字，想象小興安嶺早晨的霧景，再通過反復朗讀，體會小興安嶺霧多、霧濃的景象。用刮而不用吹說明了小興安嶺的冬天很冷，風很大。根據(jù)美麗、物產(chǎn)豐富這條線索，理清課文的順序就容易了。有條件的，可在朗讀、背誦時配合畫面的展示，為學生感受大自然復蘇后的活力創(chuàng)設情境?！ ?．課后小練筆，要求學生留心觀察周圍的景物，選擇家鄉(xiāng)的一處景物，學習課文的寫法，抓住景物的特點寫一段話。林地上生長著人參、烏拉草及其他珍貴的藥材。長約三百六十公里，平均高度為海拔四百至六百米。封擋遮浸等詞很形象，感染力強，要加重語氣，表現(xiàn)大森林的繁茂，顯示遍布山野的勃勃生機以及早霧時的神秘色彩?！ ?．本課語言優(yōu)美，條理清楚，很適合有感情地朗讀和背誦?！ ∮行╇y句，需要教師點撥。 可通過多媒體或錄像把秋風吹來、樹葉飛落的樣子展示給學生，從而理解飛舞的意思，也可以讓學生聯(lián)系生活實際來想象落葉的樣子，再通過朗讀，讓學生在讀中體會作者為什么用飛舞而不用飄落。這些都可以讓學生通過查字典及聯(lián)系生活實際來理解。這個詞可以用換詞法來理解，使學生在比較中體會到抽出更準確，更形象?？梢宰远ǘ温?，自選學法，理解課文內(nèi)容，體會作者表達的方法。在上下結構的字中，要重點指導賞的寫法，可以一筆一劃給學生示范。教師可準備祖國地圖，小興安嶺四季景色圖或課件。正確讀寫嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住、視線、獻出、可口、鮮嫩、名貴、藥材。作者在描寫小興安嶺四季景色時，不僅抓住不同季節(jié)的景物特點，而且緊緊圍繞一個共同特點樹木來寫，和第一部分的總述相呼應。春天，抓住樹木
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