小學(xué)語文四年級上冊教案——幸福是什么(完整版)
【正文】 解文章內(nèi)容 1．牧童們開始時，認(rèn)為幸福是什么？（不知道） 2．牧童們后來認(rèn)為幸福是什么？（讓學(xué)生根據(jù)自己對課文內(nèi)容的理解自由發(fā)言。 教學(xué)重點 1．初步形成自己的幸福觀?！ ?．演課本劇。）在這個過程中，他們做了什么？ 注：引導(dǎo)學(xué)生讀13到22自然段?！ ∽ⅲ焊鶕?jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生在此環(huán)節(jié)上的積極性比較高，教師在這里要采用多種方式充分激發(fā)學(xué)生的興趣，爭取出彩?！ ?．過程和方法目標(biāo)：學(xué)會多元交流、多向?qū)υ??！ ?．揭題：去年的樹。歸納把書讀薄的方法?！ ?．我的好朋友樹在哪兒 那么課文的哪些地方讓我們感受到了他們確實是好朋友？讀讀書，把這些重要的詞句畫下來?！ ?．怎么找的語句?！ ∵@回，咱們都是正焦急地尋找朋友的小鳥了，讓我們一起讀。（可憐的小鳥，找不到朋友大樹，你心里怎么想？你在心里呼喚大樹是嗎？怎么呼喚的？） 5）總結(jié)：小鳥在尋找大樹的過程中是那樣焦急、擔(dān)心、急切，因為他們是（好朋友）。 同學(xué)們，這會兒，你就是那只小鳥，你歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了已化為燈火的好朋友大樹。但他給大樹留下了歌聲、留下了友情、留下世間最最寶貴的誠信?！ 〗涣鳎ù髽?、伐木人、作者等身份，引導(dǎo)說出多元、個性化的語言，如環(huán)保問題，奉獻(xiàn)話題等）。（你們的朗讀，把我的心也深深打動了。 b．這回，你又有什么新的感受和疑問了？ ?。ń涣鳎簽槭裁幢牬笱劬?，盯？為什么又唱起去年唱過的歌？為什么用了兩個看？） 讓我們互相之間盡情地交流、對話吧。你們就是那只小鳥了?！ ?．出示小鳥問的三句話?！ ?．天天一句。在本子上寫一個伐字）、融（字形、字音）?！ ?．交流初讀心得。 3．情感
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