【正文】 特點(diǎn)和實(shí)際，擬定本專業(yè)校企合作方案，自主建設(shè)，學(xué)校協(xié)助洽談合作，具體合作方式及思路可以從以下幾個(gè)方面思考。校企合作聯(lián)絡(luò)員：陳艷娜、王誼、彭小梅、周勁、何良茜。加強(qiáng)對校內(nèi)學(xué)生和校外實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)生的教育管理尤為迫切需要。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)重慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)對接迫切需要的技能人才為目標(biāo)，以提高中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才質(zhì)量，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，校企共同商討進(jìn)一步明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)并及時(shí)調(diào)整課程教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。如實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合作，達(dá)到雙贏。實(shí)施“雙百工程” 大力實(shí)施“雙百工程”（即：百名企業(yè)家進(jìn)校園、百名教師進(jìn)企業(yè)），增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實(shí)踐能力。見習(xí)模式每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗(yàn)企業(yè)生活。合同期限：本合同從2010年8月至2013年 8 月止。⑥具體實(shí)習(xí)時(shí)間由校企雙方協(xié)商共同確定。帶隊(duì)教師應(yīng)做好與企業(yè)的溝通以及學(xué)生的管理工作。學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）的具體流程為：組織體檢 由學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生在縣級（及以上）醫(yī)院體檢，乙肝五項(xiàng)、胸透和心電圖為必檢項(xiàng)目。3．教學(xué)管理教學(xué)安排應(yīng)將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與企業(yè)的用工需求相結(jié)合，在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)，考慮到企業(yè)需求和學(xué)生今后就業(yè)方向，增加一些與企業(yè)、產(chǎn)品及崗位密切相關(guān)的課程，提前讓學(xué)生了解企業(yè)、熟悉產(chǎn)品。4．學(xué)校負(fù)責(zé)招生和學(xué)生在校期間的教學(xué)和管理，辦理錄取、畢業(yè)、實(shí)習(xí)（就業(yè)）協(xié)議等手續(xù)，負(fù)責(zé)培養(yǎng)出符合企業(yè)要求的合格畢業(yè)生，協(xié)助企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）期間的學(xué)生管理和指導(dǎo)工作。通過校企合作或“訂單式”培養(yǎng)達(dá)到：一、能夠?yàn)槠髽I(yè)定向培養(yǎng)生產(chǎn)一線后備專業(yè)技術(shù)和基層崗位管理人才，穩(wěn)定地為企業(yè)輸送后備人才；二、結(jié)合企業(yè)提供的工作崗位，學(xué)校建立一批固定的實(shí)踐、就業(yè)基地；三、通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生積累更多的實(shí)踐操作技能和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力和工作技能，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)生和學(xué)校之間的三贏。三、職能職責(zé)1．企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)校企合作協(xié)議的起草與簽訂，負(fù)責(zé)與合作學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，協(xié)助學(xué)校開展”東聚班”學(xué)生招生、教學(xué)計(jì)劃及課程編排工作，負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）管理以及學(xué)生畢業(yè)后轉(zhuǎn)正工作?！睎|聚班”的招生應(yīng)根據(jù)企業(yè)的用工特點(diǎn)，招收企業(yè)所需的有培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)生，具體招生條件如下：（1）入學(xué)新生或在校學(xué)生中選擇，擇優(yōu)錄取。② 專業(yè)實(shí)踐課程（與企業(yè)關(guān)聯(lián)的專用課程）：學(xué)校在編排教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需保證”東聚班”學(xué)生專業(yè)課程的課時(shí)，特別是專業(yè)實(shí)踐課程的課時(shí)，具體課時(shí)由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況與企業(yè)協(xié)商確定。頂崗實(shí)習(xí)安排學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)），開展崗位工作。③學(xué)生每學(xué)期二門專業(yè)課程不及格的將予以淘汰，產(chǎn)生的名額空缺可在學(xué)校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生中公開選撥。六、其他1．校企雙方互為實(shí)習(xí)（就業(yè)）基地和人才培養(yǎng)基地掛牌。二、校企合作主要方式校企合作開發(fā)課程課程開發(fā)應(yīng)考慮到實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)同步。訂單培養(yǎng)模式根據(jù)我院專業(yè)綜合實(shí)力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識和技能，達(dá)到供需共識，簽訂三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃和開課計(jì)劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項(xiàng)獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實(shí)際使用情況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。安排學(xué)生到企業(yè)參觀并選派優(yōu)秀學(xué)生到企業(yè)展開1—2周的頂崗實(shí)習(xí)。（四）其他事項(xiàng)校企共同開發(fā)校本教材及正式出版教材。學(xué)校要積極主動爭取政府以及行業(yè)對職業(yè)教育中校企合作的支持，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，并加以拓展，采取行之有效的校企合作模式，互助雙贏，建立和完善校企合作相關(guān)制度及運(yùn)行機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)校企合作所要求的培養(yǎng)高技能人才的目標(biāo)。組長：董庭富副組長：唐小川 楊智強(qiáng) 何華 紀(jì)大川成員：何曉陽 顏其均 李虎 羅斌 曾松 林士兵 唐建忠 楊澤忠 王會 陳明 唐傳平達(dá)洪勇 唐宏 李靜 李洪江。制定示范校建設(shè)校企合作指導(dǎo)意見制定校企合作考核管理辦法各專業(yè)根據(jù)學(xué)?！妒痉缎ＰＦ蠛献鹘ㄔO(shè)實(shí)施方案》，制定本專業(yè)校企合作實(shí)施辦法。共建訂單培養(yǎng)教學(xué)班與企業(yè)合作，在現(xiàn)有的班級動員學(xué)生，組建訂單培養(yǎng)教學(xué)班，由學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)，利用企業(yè)專業(yè)優(yōu)勢和項(xiàng)目平臺，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生成為行業(yè)骨干，學(xué)校提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)專業(yè)辦學(xué)吸引力?；ハ嗯嘤?xùn)員工。企業(yè)接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。（三）項(xiàng)目實(shí)施方案提交各專業(yè)部在對照學(xué)校規(guī)定的校企合作目標(biāo)及條件的基礎(chǔ)上引進(jìn)校企合作項(xiàng)目，應(yīng)與合作單位在較為深入的協(xié)商、醞釀基礎(chǔ)上，向?qū)W校提交合作方案。主要從校企合作共建、人才培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行考核，并按照協(xié)議規(guī)定檢查履行情況。對合作項(xiàng)目的利弊考核、人才培養(yǎng)、服務(wù)收入、功能利用進(jìn)行評價(jià)，于當(dāng)年12月31日前報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)?？己藭r(shí)提交應(yīng)征材料包括：合作協(xié)議，活動記錄及圖片或視頻資料，活動成效總結(jié)等。學(xué)生由學(xué)校選拔組成，教育的實(shí)施由企業(yè)與學(xué)校共同完成，教學(xué)計(jì)劃和考試內(nèi)容來源于企業(yè)的需要，開設(shè)課程為本企業(yè)所需的專業(yè)技能和實(shí)習(xí)課程。其表現(xiàn)形式主要為根據(jù)某項(xiàng)產(chǎn)品需求進(jìn)行設(shè)計(jì)與加工。其他方面的合作。每年召開一次年會，總結(jié)、部署校企合作工作。但由于多種原因，有些合作項(xiàng)目或停滯或中斷，急需分析總結(jié)。同時(shí)，各專業(yè)要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為我校人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動專業(yè)調(diào)整、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，重點(diǎn)辦好35個(gè)拳頭專業(yè)、規(guī)模專業(yè)、特色專業(yè)；抓好實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，著力提升教學(xué)質(zhì)量。積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合模式。教務(wù)處要按專業(yè)或?qū)I(yè)群建立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，進(jìn)一步落實(shí)人才需求預(yù)測、專業(yè)調(diào)整與設(shè)置、人才目標(biāo)定位、課程開發(fā)、教材建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作。三是完善校企合作的運(yùn)行體系。三是建立12變招工為招生的合作途徑。三、職能職責(zé)1．企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)校企合作協(xié)議的起草與簽訂，負(fù)責(zé)與合作學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，協(xié)助學(xué)校開展”海納班”學(xué)生招生、教學(xué)計(jì)劃及課程編排工作，負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）管理以及學(xué)生畢業(yè)后轉(zhuǎn)正工作?！焙＜{班”的招生應(yīng)根據(jù)企業(yè)的用工特點(diǎn)，招收企業(yè)所需的有培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)生，具體招生條件如下：（1）入學(xué)新生或在校學(xué)生中選擇，擇優(yōu)錄取。其中根據(jù)企業(yè)需要安排的專業(yè)課程（具體課程安排由校企雙方協(xié)商確定）有：① 專業(yè)理論課程（通用課程）：。頂崗實(shí)習(xí)安排學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)），開展崗位工作。4．就業(yè)安置企業(yè)享有”海納班”學(xué)生的優(yōu)先招聘權(quán)，”海納班”學(xué)生畢業(yè)前，在企業(yè)未對”海納班”學(xué)生招聘前學(xué)校不得推薦學(xué)生到其他企業(yè)就業(yè)。本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份；如有其它未盡事宜，雙方另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，與本合同具有同等的法律效力。未能取得畢業(yè)證書的學(xué)生需延長實(shí)習(xí)時(shí)間，直至取得畢業(yè)證書后才能與企業(yè)簽訂正式勞動合同。（4）考核和激勵為加強(qiáng)對”海納班”學(xué)生的管理和培養(yǎng)，提高教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的成效，真正培養(yǎng)出符合企業(yè)要求的一線后備技能和管理型人才，在學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)期間需要制定相應(yīng)的考核和激勵措施。基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程由學(xué)校老師負(fù)責(zé)授課，專業(yè)實(shí)踐課程可采取以下方式進(jìn)行：企業(yè)可派培訓(xùn)導(dǎo)師到學(xué)校進(jìn)行授課指導(dǎo)（具體安排由校企雙方協(xié)商確定）?！昂＜{班”學(xué)生選拔完成后，由學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家長簽訂培養(yǎng)協(xié)議，明確學(xué)生今后在學(xué)習(xí)、實(shí)踐及就業(yè)方面的方向和安排。3．企業(yè)工藝、安全、質(zhì)保部門負(fù)責(zé) “海納班”學(xué)生在企業(yè)的教學(xué)工作，開展實(shí)踐技能培訓(xùn)。第五篇：校企合作方案_樣板校企合作協(xié)議書甲方：丹東海納科技有限公司（以下簡稱企業(yè)）乙方：（以下簡稱學(xué)校）一、合作目的充分利用企業(yè)對人才的需求，結(jié)合學(xué)校豐富的專業(yè)和充足的人力資源，校企之間開展全方位、深層次、多形式的人才培養(yǎng)合作。四是建立校企合作的考核機(jī)制。培訓(xùn)中心要結(jié)合學(xué)校教學(xué)資源及社會、企業(yè)用工需求，落實(shí)企業(yè)職工培訓(xùn)方案、技能鑒定措施。建立聯(lián)合辦學(xué)、開放辦學(xué)合作機(jī)制。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師的比例須達(dá)50%以上，爭取每年安排10%以上的專業(yè)教師到企業(yè)鍛煉，力爭使專任教師具有一定的產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力和生產(chǎn)實(shí)踐能力。走訪眾多已建立合作關(guān)系的企業(yè)，接洽擬開展校企合作的新企業(yè)，吸收校企合作方面的典型經(jīng)驗(yàn)。第二、建立校企合作檔案資源庫。工學(xué)技術(shù)比武將是職業(yè)教育技能比賽的發(fā)