【正文】 羚們時間先后選擇的精確、跳躍幅度控制的高超、跳躍技巧掌握的嫻熟、對接時機(jī)銜接的吻合為前提的。能力訓(xùn)練練一練1．給加粗字注音。二、作家作品及相關(guān)常識沈石溪斑羚三、字詞注音逞能（）恍惚（）略勝一籌（）．．．．磐石（）炫目（）悲愴（）．．．蒼穹（）參差（）墜落（）．．．．釋義進(jìn)退維谷一塵不染迥然不同眼花繚亂四、整體感知速讀課文，用簡潔的語言概括故事內(nèi)容。（在這句話里，“燦爛”只是指那一道彎彎的彩虹嗎？）根據(jù)以上分析，歸納本文中心三、隨堂練習(xí)：斑羚為了種族的待續(xù)不惜犧牲一半挽救另一半，留下的都是年輕幼小的生命，你從中悟到了什么？看到了斑羚們怎么樣的人生態(tài)度？（小組探究）（新課標(biāo)特別注重學(xué)生的情感體驗，鼓勵學(xué)生說出自己的感受）從文中依次找出飛渡時所運用的關(guān)鍵性動詞。A、沉重B、歡快C、沉穩(wěn)《斑羚飛渡》學(xué)案（第二課時）教者：李敏班級：七年級班姓名：教學(xué)目標(biāo)：。ng）剖開（pōu）B、戛洛山（g225。自學(xué)指導(dǎo)三:認(rèn)真閱讀課文,小組討論,、請同學(xué)快速默讀課文，整體感知課文內(nèi)容，講講文章講了一個什么故事？提示：結(jié)合以下問題，串成一段話回答。第一篇：斑羚飛渡學(xué)生學(xué)案《斑羚飛渡》學(xué)案（第一課時）教者：李敏班級：七年級班姓名：教學(xué)目標(biāo)：，積累文中出現(xiàn)的詞語。A、斑羚為什么要飛渡？B、斑羚用什么方法飛渡？C、斑羚飛渡的結(jié)果怎樣？熟讀全文，結(jié)合復(fù)述的內(nèi)容劃分課文結(jié)構(gòu)層次。）對峙（sh236。，把握文章的主題。一老一?。ǎ┑絺难拢ǎ┝藥撞剑蝗?，半大的斑羚朝前（）起來，差不多同時，老斑羚也快速（），半大的斑羚跑到懸崖邊緣，（），朝山澗對面（）去；老斑羚（）在半大斑羚后面，頭一（），也從懸崖上（）出去。（100字以內(nèi)）五、精彩賞析飽含感情的朗讀第九自然段，邊讀邊思考這樣一個問題：課文是怎樣描繪第一對斑羚試跳成功這驚心動魄的一幕的？請你用手中的筆迅速圈畫出文中的動詞。狩獵（）哀咩一聲（）蒼穹（）迥然不同（）參差不齊（）墜落（）2．你對課文了解嗎？（1169。從文章的交代來看，斑羚們此前并沒有經(jīng)過這樣的排練，那么，課文描寫的“斑羚飛渡”是真實發(fā)生的，還是主要出自作者的想像？．首先，在動物界，確實有犧牲部分成員的生命以取得種群中大多數(shù)成員生存機(jī)會的事實；其次，依我們自身的經(jīng)驗可以知道，人類在困難時往往會激發(fā)出以前從未展現(xiàn)的潛力，做出平時無論如何也不能完成的事情，因此，我們不能否認(rèn)，當(dāng)斑羚群陷入種群滅絕的危機(jī)時，強(qiáng)烈的求生欲望會導(dǎo)致奇跡的發(fā)生。②山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。⑥我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。1．斑羚飛渡悲壯的場面（符合文義即可）。我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對子，一對一對去死嗎？這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀，否則絕對不可能跳到對面那座山崖上去！突然，一個我做夢都無法想象的鏡頭出現(xiàn)了，老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。品讀斑羚飛渡的細(xì)節(jié)描寫，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法。先自己思考，然后再討論，并派同學(xué)發(fā)言。請你給飛渡過去的小斑羚們寫幾句你最想說的話。2．引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與動物的關(guān)系問題，激發(fā)學(xué)生珍視生命、關(guān)愛動物的情感。2）、讀完全文后，你有什么感受？【課內(nèi)探究案】（溫馨提示：以下問題先獨立思考，自主學(xué)習(xí)，再小組討論交流）合作探究（一）重要情節(jié)分析? 試畫圖說過程。找出下面句子中的幾組反義詞，在文中劃出。一條有黑緞般光亮皮毛的雄性狗，離開剛生下狗娃的花狗準(zhǔn)備到街對面不遠(yuǎn)處的一家肉食小店去拾一些骨頭。當(dāng)它把撿到的骨頭放到花狗的身旁，誰也不會想到，“身手敏捷”的黑狗會在這一瞬間死去。在引起我們興趣的事件日益增多日益刺激的今天，珍愛生命這件事顯得書生意氣。不是嗎？我在這樣一個陰郁的漫長午后，一遍一遍地回想這三個與生命相關(guān)的片段，它們就像掛在屋檐下風(fēng)干的蘿卜條，讓你憶起生命曾經(jīng)是那么飽滿、豐潤和微光閃爍。ｎ ｙ237。車子幾乎連速度都未減一下，就開跑了。發(fā)揮你的想象，擬寫一則關(guān)于保護(hù)動物的標(biāo)語。（提示：抓住主要動詞和比喻句談體會）合作探究（二）重要“人物”分析？它身上具有什么樣的精神？拓展延伸 ：課文和這則故事中，人類充當(dāng)了怎樣的角色？看人類捕殺動