【正文】 學(xué)高年級學(xué)生具備了一定的獨(dú)立識(shí)字能力，會(huì)拼讀生字的字音、會(huì)分析生字的字形，也會(huì)用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解字義。長期以來有一種觀念，認(rèn)為識(shí)字寫字是低年級教師的事，高年級教師看到學(xué)生沒有良好的寫字習(xí)慣，錯(cuò)別字也比較嚴(yán)重，往往抱怨低年級時(shí)學(xué)生沒把基礎(chǔ)打好。筆者在教學(xué)這個(gè)漢字時(shí)，并沒有苦口婆心地告訴學(xué)生注意點(diǎn)，而是要求學(xué)生仔細(xì)觀察，之后直接要求學(xué)生到黑板上板演，果然不出所料，學(xué)生寫成了三點(diǎn)水。教師在引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記字音之后，通過動(dòng)作的方式引領(lǐng)學(xué)生分別組詞：“遮面”“遮擋”“遮蓋”……最后，教師強(qiáng)調(diào)了“遮”字書寫時(shí)的注意點(diǎn)：“廣”蓋頭、“之”托住底，部件緊扣不分離。在這樣的教學(xué)中，漢字已經(jīng)不再是一個(gè)僵硬的文字符號，而是一個(gè)富有生命氣息的文化因子。一、在尋根究底中還原本真漢字從創(chuàng)建過渡到現(xiàn)在，經(jīng)歷歷史長河的洗禮，是絕對固定與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。因此漢字教學(xué)也務(wù)必嚴(yán)謹(jǐn)，來不得半點(diǎn)馬虎，任何一種多少一點(diǎn)、長短一點(diǎn)都無所謂的態(tài)度都是漢字教學(xué)所摒棄的。只有尋根溯源，找到漢字原始的根，學(xué)生才能快樂掌握漢字、了解漢字。整個(gè)教學(xué)，教師在拆合過程中將漢字教學(xué)變得意蘊(yùn)盎生。于是，筆者順勢進(jìn)行點(diǎn)撥：“那里太冷了，水都被凍得凝固起來，多了一點(diǎn)水，趕快改過來吧！”教師正是利用學(xué)生觀察不仔細(xì)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生故意犯錯(cuò)，這種出錯(cuò)的體驗(yàn)牢固地鐫刻在學(xué)生的內(nèi)在意識(shí)中，讓學(xué)生的認(rèn)知體驗(yàn)顯得刻骨銘心。進(jìn)入中高年級，不少教師在課堂教學(xué)中漸漸淡化了字詞教學(xué)，認(rèn)為中高年級的學(xué)生已經(jīng)有了自學(xué)生字的能力，在語文課上沒有多余的時(shí)間來進(jìn)行生字教學(xué)，所以讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)進(jìn)行自學(xué)，教師僅僅是蜻蜓點(diǎn)水式地檢查一下就算了事。因此，生字可以讓他們先預(yù)習(xí)。這種讓學(xué)生在讀與想象中建立文字與事物之間聯(lián)系的詞語教學(xué)方法，既有利于培養(yǎng)學(xué)生的語感，又容易讓學(xué)生進(jìn)入課文的情境?？烧{(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生在生活中識(shí)字，通過辯字來記字；更能強(qiáng)化學(xué)生記憶，使課堂識(shí)字教學(xué)更扎實(shí)，面更廣，度更深。隨文識(shí)字還給孩子們帶來了很好的思維習(xí)慣，在識(shí)字課堂孩子始終是積極地動(dòng)腦，課堂生成很多，趣味無窮。上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，不做與課堂無關(guān)的事。三、紀(jì)律 :按時(shí)到校，有事有病要向老師提前請假，不遲到，不早退。不吃不潔或過期、腐爛變質(zhì)食品，杜絕食物中毒。環(huán)境清潔衛(wèi)生重在保持，相互監(jiān)督，及時(shí)檢舉揭發(fā)。教室或?qū)嬍也Ａв舌徑鼘W(xué)生負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。放學(xué)后要按時(shí)回家，不得在路上追逐打鬧，放學(xué)路上要嚴(yán)守交通規(guī)則，靠馬路右邊行走，不與機(jī)動(dòng)車輛爭路，不準(zhǔn)兩人并排行走，人多的地方要自覺下車。加強(qiáng)體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，上好兩操一課，課間操集合整隊(duì)要做到快、靜、齊、全，做操時(shí)要?jiǎng)幼饕?guī)范，節(jié)拍掌握準(zhǔn)確、認(rèn)真用力，做操完畢按規(guī)定順序和路線迅速整隊(duì)進(jìn)教室。、防摔。記住四個(gè)電話：①“119”火警電話。二、遵守課堂紀(jì)律，依照教師的安排進(jìn)行課堂活動(dòng)，做好應(yīng)做筆記，并按時(shí)完成作業(yè)。九、依照學(xué)校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。，扣2分；并寫一篇不少于300字的文字，向同學(xué)和老師表示歉意。違者扣1分。，罰其獨(dú)自打掃教室一天。、打架或與同學(xué)慪氣。（二）以下行為值得表彰：主動(dòng)清理教室內(nèi)外的環(huán)境；放學(xué)后主動(dòng)返回課室關(guān)閉門窗。對好人好事也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、登記。個(gè)人分?jǐn)?shù)聯(lián)接項(xiàng)目：結(jié)合學(xué)生在各方面的扣分情況做相應(yīng)的即時(shí)處罰，一般體現(xiàn)為勞動(dòng)補(bǔ)償和字文抄寫。每周加減分超過10分者，即時(shí)向家長匯報(bào)情況。但是，生活在新世紀(jì)的我們有些人還存在著“重男輕女”的傳統(tǒng)思想，經(jīng)常從電視或報(bào)紙上，看到有很多人在懷孕時(shí)還去做性別鑒定，當(dāng)發(fā)現(xiàn)是女孩便去打掉，還有的生了女孩就把她遺棄。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見一間低矮破舊，搖搖欲墜的小屋，在周圍林立的座座整齊的樓房中顯得格外刺眼，我一下子就找到了小萌萌的家。我的睡意立馬飛到了九霄云外，我一骨碌爬起來，迫不及待地問她：“你是誰？為什么會(huì)在這里？……”許多問題從我嘴中蹦出來。一道青綠色的大門打開了。同時(shí)眼中有淚水在打轉(zhuǎn)。改革開放的今天，我們祖國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。eer前鼻音韻母aneninun252。突tū至 zh236。e、252。上兩點(diǎn)不去掉。（脖）、p242。 拼音大寫規(guī)則參考資料：《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》（1）句子開頭的字母和詩歌每行開頭的字母大寫。n（國際書店）H233。（中山服）z224。清潔ju233。e余額 p237。（5）一些常用的單音節(jié)詞，第二個(gè)讀輕聲。帶兒化的音節(jié)，一般用兩個(gè)漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。ng（清明）guāng m237。n呻吟sēn惡劣li232。 隔音符號的用法 隔音符號用“’”表示。ng Bīnguǎn（和平賓館）(4)專有名詞和普通名詞連寫在一起的，第一個(gè)字母要大寫。Běijīng（北京）Ch225。（佛）。（3）韻母“i”上需要聲調(diào)時(shí)，“i”上面的一點(diǎn)要省略不寫。上兩點(diǎn)要省略。 拼音方法 【兩拼法】兩拼法就是把音節(jié)分成聲母和韻母兩個(gè)部分進(jìn)行拼音的方法，韻母當(dāng)作一個(gè)整體，不管結(jié)構(gòu)如何都不分開念。 聲調(diào)和標(biāo)調(diào)聲調(diào)陰平（第一聲）、陽平（第二聲）、上聲（第三聲）、去聲（第四聲）表示ˉ′ˇˋ 標(biāo)調(diào)就是按一定規(guī)則給音節(jié)標(biāo)上調(diào)號，表示這個(gè)音節(jié)讀第幾聲 u 漢語聲調(diào)符號的標(biāo)記位置有兩種情況：一是聲母和復(fù)韻母、鼻韻母相拼時(shí)，聲調(diào)符號應(yīng)該要標(biāo)記在主要元音上，即那個(gè)發(fā)音最響亮，也是開口最大的元音上。我們的祖國正以穩(wěn)健的步伐向前飛奔！我國不僅在經(jīng)濟(jì)上有了巨大飛躍，而且在各個(gè)領(lǐng)域都取得了卓越的成就。``````我們中國是一個(gè)多民族國家，她是一個(gè)擁有著五十六個(gè)民族的大家庭，在這個(gè)大家庭中，要有“團(tuán)結(jié)”這個(gè)詞可不是一件容易的事情。一大簇花兒，紅、黃、藍(lán)、白中紅、紫中綠、紅中黑……點(diǎn)綴在一片綠色之上，多么奇妙的色彩呀?？墒屡c愿違，每年綠色王國都要缺少許多綠色，這全是人類在作怪，父親讓我們每年選一個(gè)小精靈去人間提醒人類，今年該我來提醒你們了！”綠衣淚汪汪地說著。聽爺爺說，很多好心人得知這一消息，紛紛捐款捐物資助她；市紅十字會(huì)特困生；街道辦事處也在辦事處旁邊修建一座廁所讓老奶奶管理增加收入；學(xué)校給萌萌減免學(xué)費(fèi)；萌萌的成績可好啦，每次考試在班里都是名列前茅，老師和同學(xué)們都很喜歡她……“啊，萌萌回來了，”只見門口站著一個(gè)小女孩，扎著一個(gè)馬尾辮，臉上蠟黃蠟黃的，穿著一件肥大的黃外套，整個(gè)人更顯得瘦削。一天晚上，我和文雅像往常一樣一起到河濱公園散步，又碰到了那位撿垃圾的老奶奶?！栋嗉壏ㄒ?guī)》在實(shí)施過程中可根據(jù)大多數(shù)同學(xué)的意見隨時(shí)予以修改完善。情節(jié)嚴(yán)重的另行處理。課代表應(yīng)及時(shí)將早讀時(shí)的情況報(bào)告班主任；最遲在第一節(jié)課下課后將作業(yè)交到教師處，并做好記錄。（3分）各科作業(yè)一周內(nèi)80%得A級（3分）每次口語交際主動(dòng)上臺(tái)發(fā)言者（1分）每周按時(shí)按量完成各科背記任務(wù)（5分）主動(dòng)協(xié)助老師工作，熱心幫助同學(xué)解決困難（2分）連續(xù)三十天無不良舉止言談，與同學(xué)關(guān)系融洽（5分）1在各項(xiàng)競賽（運(yùn)動(dòng)會(huì)、球賽或知識(shí)競賽等）中獲得名次（35分）1大考中總分進(jìn)入全級前50名或成績較上次級排名前進(jìn)20位以上（5分）1舉報(bào)不良現(xiàn)象；拾金不昧（25分）1知錯(cuò)能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者。違者扣1分。（三）其他，升旗時(shí)必須肅立，兩眼向國旗、校旗行