校本培訓考核制度(完整版)
【正文】 效，使校本培訓工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下培訓考核制度：一、學校成立由校長為第一責任人，副校長、教導主任和骨干教研參加的校本培訓考核小組。六、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結(jié)合，特規(guī)定如下：對在各級教學比賽、評比中取得好成績和各級公開課中主動承擔教學任務或進行經(jīng)驗交流者加1分。校本培訓不合格者，需要認真補課，給予一次補考機會。四、教師自學應有自學計劃，按時完成任務。積極參加讀書活動，按時參加學校組織的教育科研，除完成學校任務，所撰寫的論文、案例、反思、隨筆等選入學校編輯的專輯、專刊中，培訓成績?yōu)闈M分。學校定期、不定期抽查教師學習筆記，考核是將學習態(tài)度作為成績參考。二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者將影響考核。自覺堅持使用普通話、書寫規(guī)范字，及時完成書法練習的為滿分。培訓形式、培訓內(nèi)容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據(jù)學校具體情況每年制定計劃報上級進修學校批準后執(zhí)行。積極參加讀書活動，除完成學校任務，所撰寫的論文、案例、反思等入選學校編輯的專輯、專刊中，培訓成績?yōu)闈M分。四、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加讀書研討等活動。除完成學校任務，所撰寫的相關(guān)培訓論文、案例、反思、隨筆等選入專輯、專刊中，發(fā)表一次獎5分。三、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加讀書研討。積極對教學實踐進行反思，撰寫教學論文、案例等獲得縣級以上獎項的培訓成績?yōu)闈M分。特殊情況（如急診等）除外。完成各項培訓任務。早退：學習中提前退場者，記早退一次（特殊情況除外
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