【正文】 （五）環(huán)境文化建設(shè)思路：規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。（四）活動(dòng)文化建設(shè)思路：積極開展德育主題教育月活動(dòng)（感恩教育、文明禮儀教育等）?；緝?nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標(biāo)語、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)名單、職責(zé)、周工作行事安排、作息時(shí)間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。繼續(xù)搞好“六一”、“元旦”的文娛匯演，通過各種競賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。3．加大經(jīng)費(fèi)投入，保證校園文化建設(shè)的正常開支需求。三是抓好校園美化建設(shè)，在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上，飾以經(jīng)濟(jì)的名人名言、兒童書畫或美工作品等內(nèi)容，使師生在潛移默化中受到美育和藝術(shù)熏陶。發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。進(jìn)入新世紀(jì)，在全體師生的共同努力下，我校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員對(duì)群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚。強(qiáng)化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。7．通過各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。（4）提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。5．打造“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神。廣泛征集意見，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類指示牌。6．綜合本校實(shí)際、通過制定校訓(xùn)、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。三、主要內(nèi)容（一）強(qiáng)化校園文化管理1．成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。堅(jiān)持每周一次的升國旗儀式，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，組織開展內(nèi)容生動(dòng)具體的國旗下講話。教學(xué)樓 一層——繁峙風(fēng)景名勝介紹 二層——繁峙土特產(chǎn)及地方特色介紹教學(xué)樓東墻——99條好習(xí)慣宿舍后墻——社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“誠信”“友善”主題展板宿舍東墻——中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化展板幼兒園后墻——中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化展板幼兒園東墻——圖解好的生活習(xí)慣（適合幼兒）中心校后墻——社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“愛國”“敬業(yè)”主題展板，比如教師奉獻(xiàn)典型事跡及教師職業(yè)道德規(guī)范圖解中心校西墻——我愛我的家鄉(xiāng)，繁峙的綜合概況學(xué)校南墻——國旗、國歌、國徽等的愛國主義教育展板校外圍墻——家校12課教育展板（三）藝術(shù)文化建設(shè)學(xué)校成立竹笛隊(duì)、葫蘆絲隊(duì)、霸王鞭隊(duì)，聘請(qǐng)專業(yè)老師，組織有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)。校園綠化。四、具體方案學(xué)校辦學(xué)理念校 訓(xùn)：重德 勵(lì)志 崇文 博愛 校 風(fēng)：文明 勤奮 善思 實(shí)踐 教 風(fēng)：動(dòng)真情 傳真知 做名師 學(xué) 風(fēng)：博趣善思 篤學(xué)勵(lì)行 學(xué)校精神：民主 團(tuán)結(jié) 務(wù)實(shí) 奮進(jìn) 學(xué)校形象：校園精巧 管理精細(xì) 教育精品 發(fā)展愿景：精致卓越 三秦名校 辦學(xué)理念辦學(xué)宗旨：播撒希望 快樂成長 辦學(xué)特色：詩文潤雅 多元發(fā)展 德育理念：理解 尊重 賞識(shí) 激勵(lì) 教學(xué)理念：合作探究 因材施教培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)的陽光少年 治校理念發(fā)展理念：質(zhì)量立校 教研興校 特色強(qiáng)校 管理理念：規(guī)范化 科學(xué)化 精細(xì)化 人文化 ?；赵O(shè)計(jì)：?；蔗屃x：此?；找源鬆I漢字首字母“D”、“Y ”和智慧星為設(shè)計(jì)元素進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，簡單明了，立意清新。字母“D”、“Y ”緊緊圍繞象征著智慧星的學(xué)生體現(xiàn)了學(xué)校師生萬眾一心、眾志成城、團(tuán)結(jié)拼搏的精神風(fēng)貌。2012年學(xué)校進(jìn)行了綠化，幾年下來，灌木成活率不高，稀稀拉拉不美觀。（四）行為文化建設(shè)加強(qiáng)教師師風(fēng)師德教育。堅(jiān)持每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng)，增強(qiáng)師生體質(zhì)，促進(jìn)師生身心健康。由碧海辦燒杠小學(xué)校長擔(dān)任組長，劉豪任副組長，教研組、少先大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。7．積極開展健康有益的課外文化活動(dòng)。黑板報(bào)小組負(fù)責(zé)辦好學(xué)校黑板報(bào)，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的成都。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開展一些形式多樣的文體活動(dòng)（文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、教師乒乓球賽、校運(yùn)會(huì)等），讓師生在活動(dòng)中感受到快樂，感受到溫暖。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己、體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。11．繼續(xù)完善各種制度。為充分發(fā)揮校園文化在推進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。四、工作要點(diǎn)1．結(jié)合農(nóng)村學(xué)校少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，辦好宣傳櫥窗、教師信息欄、黑板報(bào)，辦好班級(jí)手抄報(bào)等，占領(lǐng)思想、文化教育陣地。4．本著“追求品味，著眼于先進(jìn)性、育人性、個(gè)性化、整體性的原則”，搞好班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休閑的理想育人樂園。6．與時(shí)俱進(jìn)，開展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。（二）班級(jí)文化建設(shè)思路： 倡導(dǎo)百花齊放，各具特色，但要注意得體，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動(dòng)性、要富有生機(jī)。規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動(dòng)。對(duì)校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評(píng)估，對(duì)校園整體布局進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)。進(jìn)入新世紀(jì)，隨著學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。學(xué)校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學(xué)?；纠砟?、辦學(xué)理念和治校理念。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè)，充分利用精美的雕塑、醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的櫥窗等，營造濃厚的文化氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)校要建立健全和不斷完善管理制度，做到依法治校，依法執(zhí)教，科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)公平、公正、公開原則。強(qiáng)化學(xué)?？萍?、藝術(shù)、體育、娛樂活動(dòng)，廣泛組織各類興趣小組并積極開展活動(dòng)，活躍校園文化生活。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。（二）制度文化在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。（五）物質(zhì)文化： ：處室標(biāo)志清晰美觀，是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。四、保障措施、明確職責(zé)。③校園綠化建設(shè)，對(duì)校園內(nèi)的綠化要進(jìn)行規(guī)劃、完善，由后勤處負(fù)責(zé)。緊緊圍繞墨香校園文化，開展一年級(jí)的“靜”為主題文化；二年級(jí)的“禮”為主題文化；三年級(jí)的“智”為主題文化；四年級(jí)“誠”為主題文化；五年級(jí)的“善”為主題文化；六年級(jí)的“雅”為主題文化，打造具有實(shí)效的班級(jí)文化和具有個(gè)性的班級(jí)特色。④設(shè)置張貼欄。⑩講臺(tái)黑板右角學(xué)生角學(xué)生各種難題、疑問、表達(dá)心情在這里提出署名解答署名。具體做法如下：（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。第五篇：小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案甘州區(qū)試驗(yàn)場學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。（2）融洽的同學(xué)關(guān)系。同時(shí)在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái)，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來。教室其中的一個(gè)角安排成自然、科技、書法等文化角；后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說話，都能育人；張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等；掃除工具定點(diǎn)存放。共分8級(jí)：會(huì)背《弟子規(guī)》，背、會(huì)默寫70首古詩（包括作者、朝代）選篇，初步了解古詩的意思，初步體會(huì)作者的感情；學(xué)生興趣高漲。如三月份植樹節(jié)活動(dòng)，我校推出“四個(gè)一”活動(dòng)，種一棵樹，寫一句護(hù)綠標(biāo)語，制一塊護(hù)綠牌，做一項(xiàng)護(hù)綠活動(dòng)。四月份清明節(jié)接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。四、保障措施、明確職責(zé)。（五）物質(zhì)文化： ：處室標(biāo)志清晰美觀，是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。（3）出色的日常表現(xiàn)。一、指導(dǎo)思想以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。(政教處按計(jì)劃每期進(jìn)行)（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育，精心組織主題班隊(duì)會(huì)(政教處按計(jì)劃每期進(jìn)行)（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。在教學(xué)樓合適位置布置寫字教育的相關(guān)內(nèi)容，