【正文】 秀多媒體課件，努力獲得最佳的教學(xué)效果。因此，可以預(yù)先準(zhǔn)備好相應(yīng)的文字稿本，在參透文字稿本的基礎(chǔ)上，反復(fù)構(gòu)思，進(jìn)行創(chuàng)作。第一篇：多媒體課件制作之我見多媒體課件制作那么如何去制作一件融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性和技術(shù)性為一體的多媒體課件呢？ 確定教學(xué)目標(biāo)制作多媒體課件應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，首先明確教學(xué)目的、要求和教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。課件制作三忌多媒體課件制作的樣式可以多種多樣、豐富多彩，但應(yīng)防止出現(xiàn)以下情況：１、華而不實(shí)、花里胡哨多媒體課件需要借助一定的藝術(shù)形式，但不能單純地為藝術(shù)而藝術(shù)，僅僅停留于作表面文章。語文教學(xué)中多媒體課件的制作之我見望埡鎮(zhèn)中心學(xué)校：楊瑜多媒體教學(xué)課件是指根據(jù)教師的教案，把需要講述的教學(xué)內(nèi)容通過計(jì)算機(jī)多媒體（視頻、聲音、動畫）圖片、文字來表述并構(gòu)成的課堂要件。不追求不等于說不用，就目前中國的音像市場有許多以中國古典文學(xué)藍(lán)本改編的VCD、錄像，我們可通過電腦的視頻、音頻采集，把其中的精彩片段剪輯下來，插入我們的教學(xué)課件中。可以演示一些優(yōu)秀的美術(shù)作品、古詩；現(xiàn)代作家關(guān)于馬的作品等。當(dāng)然最重要的是不要忘了換上你的大名。所以沒人知道你的成果是按專家的意見做的，還是借鑒別人的成果，本來網(wǎng)絡(luò)就是共享的。如果大量引用這樣的素材容易讓人感覺自己的技術(shù)很一般，尤其對于教師來說覺得面子很過意不去。用swf browser這個軟件，可分解出flash動畫中的聲音、圖片、影片剪輯等，并可將它們單獨(dú)保存下來，重新組合省事多了。本文就多媒體課件的涵義、多媒體課件特點(diǎn)、多媒體課件的類型和多媒體課件制作的原則、步驟、應(yīng)注意的問題等方面做一些探討。多媒體則是將這些用于傳遞信息的媒體進(jìn)行有機(jī)的組合，并附之以生命——交互，這正是與現(xiàn)代傳統(tǒng)的傳播媒體，諸如報(bào)紙、廣播、電視有著本質(zhì)的區(qū)別。而人們常說的多媒體課件一般指計(jì)算機(jī)多媒體課件。同時多媒體課件知識信息量大，可以在相同時間內(nèi)讓學(xué)生學(xué)到更多知識，提高了課堂教學(xué)效率。目前絕大多數(shù)教師上課均用此類型的課件。優(yōu)勢在于資源共享。所以首先要關(guān)心利用課件進(jìn)行教學(xué)是否有必要。注意動物與靜物的色彩對比，前景與背景的色彩對比，線條的粗細(xì)，字符的大小，以保證全班的學(xué)生都能充分感知對象。語言配音也要準(zhǔn)確。制作課件時要把握好度，要處理好兩者的關(guān)系。（三）軟件的系統(tǒng)設(shè)計(jì)：多媒體課件具有存儲信息量大和交互性友好的特征，軟件的系統(tǒng)設(shè)計(jì)通常包括如下內(nèi)容：1．軟件的選擇：根據(jù)課件的教學(xué)設(shè)計(jì)要求和課講教學(xué)模式，確定制作課件所需的工具軟件。素材要以理想的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生聽得懂、看得清、記得牢的要求；不能選擇那些不符合教學(xué)規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容的素材。（二）風(fēng)格要一致多媒體課件的風(fēng)格與背景、標(biāo)題大小、字體顏色、超級鏈接和整體布局等因素相關(guān)，在制作多媒體課件時要采用一致的風(fēng)格，以減少對學(xué)生的干擾信息，提高應(yīng)用課件的效果。下旬，2011，（8）：127—128 [4]閆想明．論多媒體課件的特點(diǎn)與制作要領(lǐng) [J]．新課程研究：基礎(chǔ)教育，2008，（10）：131—132 [5]未知．多媒體課件制作．[EB/OL]﹒ :// [6]未知．多媒體課件制作基礎(chǔ)．[EB/OL]﹒[7]未知．多媒體課件制作的原則． [EB/OL]﹒[8]未知．淺談多媒體課件的特點(diǎn)、設(shè)計(jì)和制作． [EB/OL]﹒ [9]未知．多媒體課件制作基本知識． [EB/OL]﹒ :// [10]未知．多媒體課件制作方法的幾點(diǎn)認(rèn)識． [EB/OL]﹒126/blog/static/***10121118525/第三篇：多媒體課件制作畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書：多媒體課件制作課題設(shè)計(jì)目的：多媒體教學(xué)課件是集文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等信息的教學(xué)輔助軟件。.多媒體的應(yīng)用劃分應(yīng)劃分為如下幾方面： ①多媒體在教學(xué)方面的應(yīng)用②多媒體在工業(yè)自動化及測控、影視動畫、網(wǎng)絡(luò)通信等領(lǐng)域的應(yīng)用 ③商業(yè)應(yīng)用隨著多媒體技術(shù)越來越多的滲透到我們生活中的方方面面，多媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)方面的發(fā)展遠(yuǎn)景也越來越廣。②圖形圖像的處理：可采用Photoshop、Corel DRAW等。如數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、MIDI設(shè)備、攝像機(jī)、錄音機(jī)等。④制作完成后,要經(jīng)過多次調(diào)試、修改、完善。一個優(yōu)秀的課件不能只是教材的幻燈片演示，而應(yīng)該增加它的生動直觀的作用，因此教材內(nèi)容的選取很關(guān)鍵。制作多媒體課件類似于影視創(chuàng)作，需要事先確定其結(jié)構(gòu)與布局、界面的表現(xiàn)形式、素材的選取等方面的內(nèi)容。針對這一點(diǎn)，我在制作課件時動用了所能學(xué)到的各種軟件，比如聲音的采集，如果用Windows98自帶的錄音機(jī)，最多只能錄一分鐘的內(nèi)容，如果再長就需要一段段接起來，而如果從網(wǎng)上下載的專用錄音軟件，不僅時間上沒有限制，而且錄音的效果也非常好，沒有任何雜音。二、課件制作三忌多媒體課件制作的樣式可以多種多樣、豐富多彩，但應(yīng)防止出現(xiàn)以下情況： １、界面過于花哨，內(nèi)容華而不實(shí)。就如我前面所說的，如果只是一幅幅圖片拼接的課件，那還不如直接使用幻燈片算了。因此教師應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力探索制作技巧，制作出更多圖文并茂、形聲俱佳的優(yōu)秀多媒體課件，努力獲得最佳的教學(xué)效果。課件制作樣本（參考資料板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入新課】（作語言表述）【新課教學(xué)】顯示課文，整體感知。理論與應(yīng)用》P95盧燦勇2009年1月摘編一般說來，多媒體課件的開發(fā)與制作可以分為以下幾個階段：環(huán)境分析；教學(xué)設(shè)計(jì)；腳本設(shè)計(jì)；課件制作；評價與修改。 ３、生硬拼接、胡拼亂湊。如色彩過于艷麗的界面、美觀好看的按鈕、字體變化多樣的文本，美化了界面、方便了老師的操作，但卻成了學(xué)生的視覺中心，影響了學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的注意力。圖像的處理又離不開photoshop、Acdsee這些處理圖像的軟件。制作課件時，老師本身就是一名導(dǎo)演，怎樣把“演員”（即素材）放到適合的位置，并使它表演的出色，全部依賴于導(dǎo)演的水平，因此教師在設(shè)計(jì)腳本時一定要吃透教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出符合教學(xué)的課件來。（三）、設(shè)計(jì)創(chuàng)作腳本 “腳本”一詞多用于電影、電視劇本的拍攝制作中，它的意思是指電影、電視拍攝過程的所依據(jù)的文字稿本，在課件制作中，我們也引入了“腳本”一詞，它來源于教案，但又不同于教案，既要表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，又要將一些細(xì)節(jié)，諸如內(nèi)容的呈現(xiàn)順序、呈現(xiàn)方法等進(jìn)行描述。其實(shí)只要有了清晰的思路，掌握了做課件的規(guī)律，做課件并不是一件難事?；灸軐?shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容中文字、動畫或視頻的演示、要包含聲音。如：3DSMax、Extreme 3D、Flash等。對于一些課程內(nèi)容比較抽象、難以理解。它需要收集大量的文字、圖形、圖像素材，還需要對圖形、圖像進(jìn)行處理。例如，在幻燈片中使用藍(lán)底白字，對比度較強(qiáng)，其效果較好；而是用白底黃字則對比度不高，效果也不好。視聽效果好的多媒體課件。3．建立教學(xué)單元間的層次結(jié)構(gòu)：通過分析教學(xué)內(nèi)容闡述教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容分為一個個教學(xué)單元以及進(jìn)一步再細(xì)分的知識點(diǎn)，形成一系列的學(xué)習(xí)子目標(biāo)，并建立學(xué)習(xí)子目標(biāo)間的邏輯結(jié)構(gòu)和相互間的聯(lián)系，生成學(xué)習(xí)目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)圖。課題選擇應(yīng)注意以下幾個方面：1．教學(xué)要求：明確多媒體課件是對哪個學(xué)科的課程進(jìn)行輔助教學(xué)，決定教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)范圍，明確多媒體課件所要實(shí)現(xiàn)的目的和達(dá)到的目標(biāo)。（五）藝術(shù)性原則具有較高的藝術(shù)性的課件是好的內(nèi)容與美