【正文】 師：在這部影片中，還有一首動聽的歌曲，你們想不想唱一唱？生：想。莫懷仁為贏得勝利，以重金請來三名秀才來對歌。師：很好，這是財主花了重金請來三位秀才與三姐對歌的場面，他們是秀才嗎？生：不是，是蠢才。老師也給你們準備了一個片斷，大家一起觀賞。什么有嘴不講話？菩薩有嘴不講話，什么無嘴鬧喳喳？銅鑼無嘴鬧喳喳，什么有腳不走路？財主有腳不走路，什么無腳走天下？銅錢無腳走天下。從這句話中我們可以看出，廣西桂林是一個山清水秀，風景迷人的地方。簡單了解電影《劉三姐》的故事梗概。教具準備：光盤、歌片、錄音機、卡片（節(jié)奏火車、歌圩）、視唱卡片。（大屏幕）放劉三姐帶領(lǐng)姐妹與男青年對歌的場面。師：很好，什么是對唱？生：對唱就是一問一答的演唱形式。見了皇上背朝天。于是劉二兄妹與老漁夫一家住在一起，靠采茶、打獵為生。阿牛和三姐在生活中萌生了真摯的感情，他們用山歌表達了內(nèi)心的情感，遷居到新的地方，開始了新的生活。師：你們說的都非常正確，這首歌曲由我國著名作曲家雷振邦，根據(jù)廣西壯族民間音樂素材創(chuàng)作的，《劉三姐》影片一上映，這首歌象插上了翅膀，立即傳遍祖國的大江南北，人們喜歡劉三姐，更喜歡她唱的這首歌。生：（略）師：唱時注意附點的韻味。生：隨錄音演唱歌曲。明白了嗎？生：明白了。2）領(lǐng)唱與齊唱。師：下面老師請幾位同學給大家介紹一下，大家邊聽，邊觀看老師給大家搜集的圖片——壯鄉(xiāng)風情（大屏幕）。生3：歌圩，是壯族民間傳統(tǒng)文化活動，也是男女青年進行社交的場所。通常由男青年主動先唱“游覽歌”，觀察物色對手；遇有比較合適的對象，便唱“見面歌”和“邀請歌”；得到女方答應(yīng)，就唱“詢問歌”；彼此互相了解，便唱“愛慕歌”；分別時則唱“送別歌”。我們今天只是學習了壯族民歌海洋中的幾滴水，希望同學們今后更多地了解我們的民歌，學唱我們的民歌，讓它代代相傳下去！最后，我們以優(yōu)美的歌聲演唱《唱山歌》結(jié)束本課。教學重、難點：熟悉兩個作品的旋律，并能隨音樂哼唱。引導學生就“音樂帶給你什么樣的感受？”這個話題再次欣賞《天山之春》。教學重、難點：簡單的填詞。完整演唱及多種形式的練唱。通過聽、看、唱、演，讓學生明白土家族有自己的歌，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。老師教大家唱歌。希望大家都能夠做一個熱愛祖國大家庭的好孩子。難點歌曲聲音、氣息、長音時值的把握。3)好，我們先用稍慢的速度來唱一唱（1起）加快速度再來一遍怎么樣？（加油，繼續(xù)努力會更棒！）以小組為單位，先練習演唱。教學目標、樸實、豪放、能歌善舞的特點的認識。教學目標、聽出《瑤族舞曲》三個部分速度和音樂情緒的不同,并能順利完成課本上的填寫練習。(5)完整地聽賞一遍《瑤族舞曲》 第三課時教學內(nèi)容:歌曲《阿嘍嘍》。第五篇：第二單元 五十六朵花第二單元 五十六朵花第一課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。3．用課堂打擊樂器為歌曲伴奏4．學習幾個鍋莊舞的動作，歡快起舞 5．小結(jié)第二課時教學內(nèi)容：欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》、用課堂樂器演奏《瑤族舞曲》主題，并用打擊樂器伴奏。（3）欣賞樂曲的第二部分（4）欣賞樂曲的第三部分這一部分是第一部分的重現(xiàn)，但氣氛越來越熱鬧，并加了一個結(jié)尾，結(jié)尾的音樂速度更快，力度更強，表現(xiàn)歌舞達到高潮，全曲在熱烈歡暢的情緒中結(jié)束。學生演唱時教師可以指揮來提示速度和強弱。全曲分為【山間春色】【結(jié)隊出山】【溪間戲游】【眾御頑敵】【榮歸】五個部分。教學過程：導入這節(jié)課，我們要到貴州的彝鄉(xiāng)去走一走了!貴州是一個多山的省份，彝族人民有不少居住在山區(qū)，那里有不少的梯田，過去都是靠人力挑水或用水車來澆灌梯田，現(xiàn)在呢?大家看一看《阿嘍嘍》的歌詞，“流水上山坡”!流水為什么會上山坡呢?（學生回答：用抽水機將低處的水抽上來或是電力灌溉）。今天我們要學唱的歌曲《阿嘍嘍》就是從兒童們的角度歌唱這一山鄉(xiāng)巨變的。（2）欣賞樂曲的第一部分【山間春色】請學生靜靜欣賞樂曲的第一部分，提示兩個不同主題的進入。4．為歌曲設(shè)計演唱形式第四課時教學內(nèi)容：欣賞民間音樂《錦雞出山》，并用打擊樂器伴奏。教學目標：1．能富有表情地演唱歌曲《木鼓歌》，初步學會這首歌曲的歌譜。2．能背出《瑤族舞曲》的主要主題，并能用課堂樂器演奏，能隨《瑤族舞曲》的主題音樂做聲勢練習。2．學會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項音樂活動中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。教學過程 《阿嘍嘍》(1)聽賞范唱錄音數(shù)遍,使學生對歌曲有初步的印象。教學過程:介紹瑤族,看瑤族人民的服飾(出示圖片)和他們載歌載舞歡度節(jié)日的情景(出示圖片)。教學過程:請同學們看羌族人民的服飾(出示圖片),再看羌笛的圖片(出示圖片),介紹羌族。2)學習結(jié)束句，注意長音時值、換氣的地方。二、展示熟悉的少數(shù)民族音樂風情翻開歷史的畫卷，我們偉大的中華民族走過了風風雨雨。