【正文】 生多讀書(shū)，多搜集資料，自己設(shè)計(jì)，將自己了解的閱讀方面的知識(shí)、故事、名篇佳句等辦成漂亮的手抄報(bào)，學(xué)校評(píng)選出最佳手抄報(bào)，并在櫥窗中展出。由于學(xué)生沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，而且閱讀初期人們普遍都會(huì)感到枯燥，學(xué)生的閱讀興趣與方法都沒(méi)有成形，所以孩子的閱讀只能是原生態(tài)的，可能孩子根本無(wú)法靜下心來(lái)閱讀，所以倡導(dǎo)班主任及課任教師能在讀書(shū)活動(dòng)中下到班級(jí)的學(xué)生中去，蹲下來(lái)和學(xué)生一起閱讀。要建好班級(jí)圖書(shū)角，不斷擴(kuò)充數(shù)量，逐步完善管理，發(fā)揮其補(bǔ)充作用。通過(guò)這些欄目，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方向，使學(xué)生受到美的熏陶，同時(shí)激起學(xué)生的閱讀興趣。在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。在校園內(nèi)營(yíng)造“人人講學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)講學(xué)習(xí)、處處講學(xué)習(xí)”的良好氛圍，努力做到書(shū)聲朗朗，使學(xué)習(xí)真正成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。教務(wù)處、政教處、團(tuán)委對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)照《譙城區(qū)“書(shū)香校園”指標(biāo)體系》(附件1)要求，收集整理好相關(guān)資料，形成書(shū)面申報(bào)材料，上報(bào)教育局，并提出創(chuàng)建申請(qǐng)，填寫(xiě)《譙城區(qū)“書(shū)香校園”申報(bào)表》，接受“書(shū)香校園”學(xué)校檢查驗(yàn)收。（宣傳中心負(fù)責(zé)）學(xué)校櫥窗、各班級(jí)出一期以讀書(shū)故事、讀書(shū)名言警句或美文等為內(nèi)容的黑板報(bào)。舉辦“我讀書(shū)我快樂(lè)”手抄報(bào)、書(shū)法、繪畫(huà)展評(píng)活動(dòng)。教務(wù)處要組織學(xué)生及時(shí)開(kāi)展“我讀書(shū)我快樂(lè)”讀書(shū)演講活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)演講比賽，抒發(fā)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情。政教處、團(tuán)委、教務(wù)處、年級(jí)組、語(yǔ)文組、各班要制定出切實(shí)可行的學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃，積極組織學(xué)生集體閱讀，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀。通過(guò)全員讀書(shū)、活動(dòng)、交流，不斷提高師生閱讀能力、文化底蘊(yùn)和教師科研能力，提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升學(xué)生高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，把大楊中心中學(xué)建設(shè)成為一所文化氣息、教研氛圍濃厚的書(shū)香校園，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作躍上一個(gè)新臺(tái)階。(三)開(kāi)展“書(shū)香校園”系列活動(dòng)教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、語(yǔ)文組、各班要結(jié)合我校實(shí)際，組織師生開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，內(nèi)容主要包括：舉辦“書(shū)香校園讀書(shū)論壇”。開(kāi)展師生推薦優(yōu)秀書(shū)籍活動(dòng)，將推薦書(shū)目進(jìn)行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操，形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）創(chuàng)建“書(shū)香校園”氛圍，設(shè)立宣傳標(biāo)語(yǔ)。（相關(guān)組織負(fù)責(zé)）（三）總結(jié)階段（2011年12月5日——12月15日）評(píng)選“書(shū)香教師”，并獎(jiǎng)勵(lì)。一、指導(dǎo)思想營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，努力打造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為師生借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。教室環(huán)境的布置也要符合書(shū)香校園建設(shè)的要求，同時(shí)也要體現(xiàn)班級(jí)特色，要有班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，要有班級(jí)圖書(shū)角。使每本書(shū)確保在課外閱讀指導(dǎo)課時(shí)能有統(tǒng)一的教材。（四）開(kāi)展晨誦和午讀活動(dòng)今年我校啟動(dòng)的是晨誦和午讀活動(dòng)。讓更多的孩子有鍛煉的機(jī)會(huì)。A、評(píng)出優(yōu)秀讀者在語(yǔ)文教師的組織下，每班每學(xué)期組織一次），每班評(píng)比“讀書(shū)小博士”、“朗誦小能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)若干名，并張榜公布，發(fā)給獎(jiǎng)品，而且成績(jī)單獨(dú)列入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，越來(lái)越多的青年教師成了我校教育教學(xué)第一線的生力軍。舉行“我讀書(shū)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”的征文比賽。開(kāi)展“師生同讀一本書(shū)”活動(dòng)。開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持。（負(fù)責(zé)人：教學(xué)主任）“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境布置比賽。學(xué)生讀書(shū)系列——學(xué)生是書(shū)香校園的主人。（政教處）（5）開(kāi)展閱讀之星評(píng)選活動(dòng)。（10分）班級(jí)“閱讀之星”按時(shí)推薦。為了牢記朱總“認(rèn)真讀書(shū)”的光輝題詞,全面落實(shí)黨的關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神，進(jìn)一步挖掘和豐富厚重的文化底蘊(yùn)，打造“書(shū)香校園”辦學(xué)特色，提高師生的綜合素質(zhì)，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本活動(dòng)方案。各班要規(guī)范自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜（很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園、作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜），并建立健全相關(guān)閱讀制度。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。每次布置有檢查，每學(xué)月至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。各班要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。各班要組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。各班要有方案、計(jì)劃、口號(hào)、警示語(yǔ)。主要任務(wù)是：開(kāi)展相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。附４：每月主要活動(dòng)安排三月：各班進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)生明確讀書(shū)的重要性。組織開(kāi)展“手抄報(bào)”競(jìng)賽。以“偉大的祖國(guó)”為主題出一期黑板報(bào)，組織評(píng)比。各班出一期手抄報(bào)（反映本班讀書(shū)活動(dòng)中的收獲與體會(huì)）。學(xué)校要有閱讀組織，校長(zhǎng)要親自負(fù)主要責(zé)任；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。以班為單位輪流主持，一天一輪，內(nèi)容自定。班級(jí)流動(dòng)書(shū)箱的圖書(shū)借閱有專(zhuān)人管理，作好借閱登記。每周星期二第六節(jié)課進(jìn)行互動(dòng)交流，班主任組織學(xué)生展示匯報(bào)自己一周的閱讀收獲。每位學(xué)生要建立自己的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。要有閱讀計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，做好各類(lèi)資料的搜集和管理工作。（6）每期一次讀書(shū)表彰。學(xué)校要根據(jù)讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。堅(jiān)持不懈地推行書(shū)香校園 “讀書(shū)六個(gè)一”工程。（4）班級(jí)環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級(jí)文化。（1）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。搜集整理相關(guān)資料。十一月：舉行讀美文—畫(huà)書(shū)中美景活動(dòng)。七—八月：學(xué)校布置師生暑期讀書(shū)任務(wù)。檢查各班圖書(shū)柜的配備情況。（2）、書(shū)香家庭評(píng)比細(xì)則：家中要為學(xué)生配置寫(xiě)字臺(tái)、臺(tái)燈、書(shū)柜等用品。主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展一次書(shū)香校園開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書(shū)成果，教科室要精心收集、整理和保管好各種資料。有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校交流讀書(shū)