【正文】 期寫一篇古詩文賞析、每月背一篇古典美文、每周寫一篇學(xué)習(xí)心得。讓學(xué)生們以誦促悟，以悟促寫，厚積而薄發(fā)。讓學(xué)生懂得分享，并從中感受交流與閱讀的雙重快樂。四、形式多樣，異彩紛呈。通過這些生動活潑的形式，引領(lǐng)孩子們在玩中讀、在樂中誦，真正讓學(xué)生做到 “想讀”、“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、韻律美、意蘊(yùn)美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，受到情的感染，美的熏陶?！睂W(xué)生的拳拳報國之心可見一斑。全民閱讀活動開展以后，由于長期的口誦心悟，很多詞句已經(jīng)在學(xué)生頭腦中積淀、內(nèi)化成他們自己的東西，因此學(xué)生比以前把話說得更精煉、生動、有文采。例如五（一）班何曼的父親何文軍就在?？习l(fā)表過一副不錯的對聯(lián)：“喜馬市市旺，媽媽逛超市，市集東西南北貨；望灘橋橋高，爸爸修大橋，橋開春夏秋冬花。學(xué)校從建校之初，就牢固樹立“高標(biāo)準(zhǔn)定位，高品位辦學(xué)，高質(zhì)量發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，凝聚各方力量，積蓄發(fā)展底氣，全力打造品牌學(xué)校。二、高起點、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)在推進(jìn)“書香校園”創(chuàng)建工作的過程中，我們認(rèn)真落實《城市普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。三、科學(xué)管理，四個到位（一）規(guī)章制度到位。圖書室設(shè)有1名專職圖書管理員和2名兼職管理員負(fù)責(zé)管理圖書。在管理時，做到八防：防火、防盜、防蟲、防光、防潮、防高溫、防塵、防鼠。四、圖書利用，實際高效（一）圖書資源豐富化。為實現(xiàn)創(chuàng)建“書香校園”的目標(biāo)，我們將圖書室按功能劃分為教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、師生共享書庫和電子閱覽室。孩子們說：“39。通過我們不懈的努力，學(xué)校圖書借閱率達(dá)到70%以上。我們利用多渠道提高圖書利用率，開展讀書系列化活動，吸引廣大師生積極參與，努力管好、用好圖書室，讓圖書室在推進(jìn)素質(zhì)教育，新課程改革中，積極發(fā)揮職能作用，為全校師生服務(wù)。在2012年10月**縣“紅葉征文”比賽中，我校王凌凡同學(xué)獲一等獎第一名，馬靖坤、井雨潔同學(xué)獲二等獎，劉雨蓮、張明揚(yáng)同學(xué)獲三等獎，張逸凡、林鈺晗、馬震等5名同學(xué)獲優(yōu)秀獎，劉金紅、王玉、孫強(qiáng)等3名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。（二）制定了讀書活動規(guī)劃。帶頭寫讀書筆記、交流讀書心得。四、加大投入，完善閱讀內(nèi)容，制定具體要求，渲染閱讀氛圍。（二）學(xué)生的要求是：，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園；午練要嚴(yán)格要求學(xué)生寫字姿勢做到“三個一”。1．每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。在2013年景泰教育書法繪畫大賽中有多人獲獎。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視首先，我校成立了以校長為組長，總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、館長、管理員為成員的書香校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)把書香校園創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作日程，由教導(dǎo)處歸口管理。教師閱覽室60平方米，40個座位；學(xué)生閱覽室120平方米，90個座位；藏書室面積80平方米，資料室40平方米，留有200多平方米的發(fā)展空間。如《圖書采購制度》、《書庫管理制度》、《圖書借閱制度》、《閱覽室管理制度》、《圖書館管理人員職責(zé)》等。不斷提高自己的管理水平，牢固樹立為教學(xué)一線服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念。教師、學(xué)生必須持讀書卡借閱，做到電子借閱與書面記錄相結(jié)合。另有電子圖書一萬多冊；人均藏書40冊； 報紙 40余種，雜志 40余種；各年級、各學(xué)科教育教學(xué)參考資料、工具書配套；電子音像資料齊全。提倡學(xué)生把自己的經(jīng)典圖書拿出來與同學(xué)們共享，因此，班級圖書角成了學(xué)校圖書室很好的延伸和補(bǔ)充。通過對圖書室功能區(qū)域的劃分滿足了學(xué)校師生的求知需求，實現(xiàn)了人性化的借閱方式。環(huán)境布置高雅，觸目可及的名人名言，或貼于墻上，或懸掛于天花板，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)閱讀的天堂；精致的壁畫合理點綴，使圖書館環(huán)境更加宜人。通過讀書節(jié)活動，引導(dǎo)學(xué)生更好的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記，評出優(yōu)秀摘抄本，并進(jìn)行展覽。第五篇：創(chuàng)建書香校園活動匯報材料“創(chuàng)建書香校園”匯報材料為進(jìn)一步落實教育局提出的建設(shè)書香校園的要求，完善學(xué)校書香校園建設(shè)工作，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。“讀書伴我成長”的思想意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。學(xué)期末再開一次讀書活動的評議會。（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香學(xué)子”，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。定期推薦優(yōu)秀書籍。除此以外教師組織“書香學(xué)子”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。（３）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。（二）明確閱讀時間在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。營造班級閱讀氛圍。通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學(xué)生三位一體，共同參與讀書的活動，營造良好的讀書氛圍，推動“書香個人、書香集體、書香家庭”的建設(shè)。我校制定了完善的制度、機(jī)構(gòu)，形式多樣地營造各種讀書氛圍，扎實有效地開展了系列活動。讀書活動也結(jié)出了豐碩的果實，一年來，學(xué)生在各級讀書征文活動中頻頻獲獎：在2012年3月**市語文報杯征文比賽中我校竇睿、劉雅琪同學(xué)獲一等獎，馬麗君、劉心雅同學(xué)獲二等獎，李眉昕、劉瑞康、吳俊蕊等5名同學(xué)獲三等獎；在2012年5月**縣感恩母親征文比賽中馬靖坤同學(xué)獲一等獎，許德榮老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；在2012年9月**市新華畫報杯征文比賽中我校林鈺晗、李眉昕、高瑞雪、董曉夢、高俊、蔣浩、馬靖坤、譚心怡、傅小博、劉欣雨、胡睿智、徐振邦、蔡一禾、王允霄、劉雨、胡茂鑫、王琪、張嘯雨等18名同學(xué)獲一等獎，張樹青、張蕭等兩名同學(xué)獲二等獎；秦曉莉、馬青青、許德榮、孫強(qiáng)、王鈺、劉金紅等6名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。為搞好第二課堂，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，我們利用自身豐富課程資源，配合朝陽讀書計劃活動的開展，積極組織形式多樣的讀書活動，有針對性的課外閱讀指導(dǎo)，也開展了政治思想品德教育、讀書競賽、安全衛(wèi)生教育、環(huán)保知識圖片宣傳等活動。學(xué)校圖書室對全校師生實行全天候開架借閱，音像資料定時或根據(jù)需要隨時滿足師生觀賞。大廳的快樂書吧是孩子們最喜歡去的地方，書架的顏色、形狀非常漂亮，地面正中間的兩層橢圓書架，既可以擺放圖書，還可以讓孩子們當(dāng)作書桌使用，隨時摘記自己喜歡的內(nèi)容。內(nèi)容涉及政治、文化、科學(xué)、教育、體育、語言、文字、文學(xué)、藝術(shù)、醫(yī)藥和衛(wèi)生健康等多個方面。圖書室全天對師生開放，隨時借閱，開放管理。（三）規(guī)范管理到位。加強(qiáng)對制度落實執(zhí)行情況的考核，促進(jìn)圖書室的建設(shè)、管理和使用的規(guī)范化、制度化。現(xiàn)在我校有圖書18500冊，同時我們學(xué)校每年訂閱80種刊物，基本滿足了師生的需求。校長負(fù)責(zé)學(xué)校圖書閱覽工作的開展，同時就創(chuàng)建書香校園提出規(guī)劃、目標(biāo)與實施方案?！皢柷牡?