【正文】 305首，又稱“詩三百”。i)。王事靡盬(gǔ)，不遑啟處。靡室靡家，玁(xiǎn）狁(yǔn)之故。了解了詩人的經(jīng)歷，我們再次讀這首詩，你有新的感受和體驗(yàn)嗎？說出來和大家分享一下。先秦稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。學(xué)生自由讀詩，老師指名學(xué)生朗讀。大家能背一背自己喜歡的詩歌嗎？??看來大家都樂于學(xué)詩、背詩。能大體把握詩意。第二篇：《詩經(jīng)提出問題，由組長收集問題，并組織解決問題，解決不了的問題，再提交老師。適當(dāng)延伸拓展，啟發(fā)思考。整個人生就如一場戰(zhàn)爭。采薇》閱讀起來難度有點(diǎn)大，如果沒有充分預(yù)習(xí)，就沒法在一節(jié)課內(nèi)完成深入探究的任務(wù)。但如果布置好預(yù)習(xí)，學(xué)生預(yù)習(xí)工作抓得好，這節(jié)課就可以把主題很好地挖掘出亮點(diǎn)來?；钪蜁黄染砣脒@場戰(zhàn)爭之中，就會有憂傷、痛苦、煩惱，恐懼、絕望、向往、追求、無助等等生存體驗(yàn)。（三）情感態(tài)度與價值觀了解戍邊戰(zhàn)士的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)故土的感情。初步感知原詩。采薇》﹙節(jié)選﹚教學(xué)設(shè)計《詩經(jīng)能熟練誦讀這首詩，并且能流利背誦下來。這就好。對照注釋，學(xué)生自由讀詩。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，、題目是《詩經(jīng)（六）總結(jié)學(xué)習(xí)方法同學(xué)們，你們覺得學(xué)古詩難嗎？回顧這節(jié)課，我們總結(jié)一下學(xué)習(xí)方法吧！自讀質(zhì)疑——結(jié)合資料自學(xué)——合作學(xué)習(xí)——組織討論——感悟背誦（七）小結(jié)大家掌握了這套學(xué)習(xí)方法，以后可以試著在學(xué)習(xí)中運(yùn)用它。不遑啟居，玁狁之故。憂心孔疚，我行不來！彼爾維何？維常之華。四牡翼翼，象弭(mǐ)魚服。分《風(fēng)》、《雅》、《頌》三部分。此刻，他遙望家鄉(xiāng)，不禁思緒紛繁，百感交集。（周宣王執(zhí)政的前夕，玁狁(xiǎnyǔn)曾乘周王朝政治**和遭遇大旱災(zāi)，侵?jǐn)_我國北方邊境。或許是一年，或許是三五年，亦或許是“十五從軍征，八十始得歸。板書設(shè)計：詩經(jīng) 采薇（節(jié)選）昔 往楊柳依依——不舍戰(zhàn)爭之禍今 來雨雪霏霏——悲涼采薇采薇，薇亦作止。采薇采薇，薇亦剛止。君子所依，小人所腓。中庭生旅谷，井上生旅葵。靡室靡家，玁狁之故。《采薇》是一首鎮(zhèn)守邊疆的士兵返鄉(xiāng)的詩。對比了出征前的楊柳依依和現(xiàn)在的大雪紛飛，來說明自己離家之久，思念之深。最終戰(zhàn)爭結(jié)束了，而主人公依舊是那個人，依舊要為生活苦苦奮斗掙扎，試問如《采薇》主人公這樣的人生意義在于什么？其實(shí)，人生就不過是一場體驗(yàn)而已，然而這樣的體驗(yàn)原本就不是這個人的選擇，而是自然的選擇。四、五兩章筆鋒陡轉(zhuǎn)，描寫邊防將士出征威儀，全篇?dú)鈩轂橹徽?。第四章以常棣盛開象征軍容之壯、軍威之嚴(yán)，新警奇特。在保家衛(wèi)國的精神中，感受個體精神境界對于自然生命的超越。他只有一個小小的愿望——回家，卻難以實(shí)現(xiàn)。試問戰(zhàn)爭對他究竟有什么意義呢？不過是一種經(jīng)歷，一種體驗(yàn)而已?；\罩全篇的情感主調(diào)是悲傷的家園之思?！恫赊薄分鲗?dǎo)情致的典型意義，不是抒發(fā)遣戍役勸將士的戰(zhàn)斗之情，而是將王朝與蠻族的戰(zhàn)爭沖突退隱為背景，將從屬于國家軍事行動的個人從戰(zhàn)場上分離出來，通過歸途的追述集中表現(xiàn)戍卒們久戍難歸、憂心如焚的內(nèi)心世界，從而表現(xiàn)周人對戰(zhàn)爭的厭惡和反感。任何生物只能是自然的選擇，而選擇不了自然。在這里作者沒有寫戰(zhàn)爭中流淌的鮮血，殘缺的人體，扭曲的面孔，燃燒的戰(zhàn)火，堆積的死體。生命的解讀。詩經(jīng)采薇讀后感4《采薇》是《詩經(jīng)》中的名篇，這首詩就是一個戍邊的士兵久歷艱苦，在還家的路上又飽受饑寒，痛定思痛后悲傷心情的真實(shí)寫照。接下來對戰(zhàn)車以及弓箭的39。我想《采薇》恰是要告訴我們，生命是脆弱的，我們應(yīng)該懂得在有限的生命當(dāng)中努力生存，營造一個屬于自身生命的精彩時空。《采薇》通過一些詩歌悲鳴向我們提出了一個發(fā)人深省地問題，是關(guān)于人生命的解讀。這首詩經(jīng)專家考證創(chuàng)作于西周時期，不過，可惜作者不詳，因?yàn)橄惹貢r期的作家一般都是不留名的。這是《采薇》第一章大概的解釋。羹飯一時熟，不知貽阿誰。豈不日戒？玁狁孔棘！昔我往矣，楊柳依依