【正文】 告冊。讓更多的孩子有鍛煉的機(jī)會。（四）開展晨誦和午讀活動今年我校啟動的是晨誦和午讀活動。使每本書確保在課外閱讀指導(dǎo)課時能有統(tǒng)一的教材。教室環(huán)境的布置也要符合書香校園建設(shè)的要求，同時也要體現(xiàn)班級特色，要有班級讀書標(biāo)語，要有班級圖書角。讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為師生借書、讀書的開放港灣。一、指導(dǎo)思想營造濃郁的校園文化氛圍，努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。全面提升全體教師的終身學(xué)習(xí)能力、教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力，促進(jìn)師資隊(duì)伍全面素質(zhì)和整體水平提高。在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。要繼續(xù)認(rèn)真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。每班讀物不得少于5種。各班課任教師之間可統(tǒng)籌安排，調(diào)整好時間。本學(xué)期舉辦一次大型的詩文誦讀活動。一方面可樹立典型，另一方面可調(diào)動教師的參與熱情，從而大力推進(jìn)書香校園建設(shè)。每位教師要圍繞對名著的所讀所感，結(jié)合自身的成長，學(xué)校的發(fā)展，從不同的讀書視角將自己的讀書感悟記錄下來，學(xué)校將組織一定形式的交流活動，并將教師的優(yōu)秀體會文章發(fā)表在論壇上。7月份評比書香班級進(jìn)行質(zhì)量調(diào)控與反饋。通過全員讀書、活動、交流，不斷提高師生閱讀能力、文化底蘊(yùn)和教師科研能力，提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，營造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升學(xué)生高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，把大楊中心中學(xué)建設(shè)成為一所文化氣息、教研氛圍濃厚的書香校園，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作躍上一個新臺階。(三)開展“書香校園”系列活動教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、年級組、語文組、各班要結(jié)合我校實(shí)際，組織師生開展形式多樣的主題活動，內(nèi)容主要包括：舉辦“書香校園讀書論壇”。開展師生推薦優(yōu)秀書籍活動，將推薦書目進(jìn)行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）創(chuàng)建“書香校園”氛圍，設(shè)立宣傳標(biāo)語。（相關(guān)組織負(fù)責(zé)）（三）總結(jié)階段（2011年12月5日——12月15日）評選“書香教師”，并獎勵。二．活動目標(biāo)：⒈在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。落實(shí)活動。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。（2）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項(xiàng)目。主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法，各班總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。二、活動目標(biāo)：、在校園內(nèi)營造一種書聲朗朗，書香滿校園的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。、落實(shí)活動。以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的好書推薦等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。五．活動要求：⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在?為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生?；顒涌谔枺何易x書，我快樂，我成長。?多讀書，讀好書，好讀書?。?最是書香能致遠(yuǎn)?。（四）開展閱讀活動 （１）開展一次讀書主題班會。午讀，學(xué)生可以利用中午閑暇時間閱讀教師推薦的書目或自己感興趣的書籍。（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。（３）定時開放圖書室，教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。（3）向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍、刊物；另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。或手工抄寫，或電腦打?。换騻€人獨(dú)辦，或分工合作。建設(shè)校園陽光書吧。開展小學(xué)生?親情、師情?感恩演講比賽活動。安子口小學(xué)2014年2月15日。學(xué)生讀書筆記、讀書手抄報(bào)展評與交流。三月份各班級以?書香校園?為主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)行評比。組織班級或年級讀書會。表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以?書香小明星?，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選?書香班級?。（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。該項(xiàng)工作由各年級各語文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。通過晨誦、午讀、暮省讀書活動既培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，又受到了文化熏陶，陶冶了情操。（２）每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。?建設(shè)書香校園?為主題上一節(jié)主題班會課。?誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長?。?書香校園?活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：朱慶元 副組長：朱克儉、方力組 員：童凌波、張宇、王相、各班班主任、語文教師 ：（1）年級教師讀書小組（由教務(wù)處、語文組負(fù)責(zé)組織）；（2）班級學(xué)生讀書小組（語文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級讀書負(fù)責(zé)人）。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過?建設(shè)書香校園?的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。⒉規(guī)范管理。第一階段：年月上旬，為發(fā)動，準(zhǔn)備階段。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設(shè)。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施。四．時間安排：“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。② 優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。⒊通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，努力創(chuàng)建“書香校園”，“書香班級”，“書香少年”“書香家庭”。評選“書香班級”，并獎勵。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）廣播室選播名人讀書故事、古詩、美文。在閱讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生摘錄佳詞好句，養(yǎng)成寫讀書筆記的良好習(xí)慣，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。開展“書