20xx小學(xué)四年級語文教案——記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計之八(完整版)
【正文】 師根據(jù)學(xué)生描述的游覽順序邊板書邊畫一幅簡單的示意圖。學(xué)生邊聽邊認(rèn)真看課文，進(jìn)一步加強對生字、新詞的記憶與理解?！ ∫晦D(zhuǎn)：走一圈兒?！ ∶浚菏挛锏拿Q?！ D壓：靠攏壓迫。課文中指山勢高聳。 解釋詞語要依據(jù)字不離詞、詞不離句的原那么，聯(lián)系上下文準(zhǔn)確地理解詞語在具體語言環(huán)境中的意思。 〔板書：8．記金華的雙龍洞〕 〔二〕檢查預(yù)習(xí)。 〔四〕練習(xí)有感情地朗讀課文，體會作者對祖國山川景物的熱愛?！ ?．有感情地朗讀課文。背誦課文第5自然段?！ 《⒔虒W(xué)重點 〔一〕了解課文主要內(nèi)容，找出作者的游覽順序?！ ?．填寫生字表?！ ”P曲：曲折環(huán)繞?！ ∩簦簶淠久⒎泵堋Ｕn文中指作者感受山石從左右兩邊及上方向他靠攏壓迫過來。課文中指石鐘乳和石筍的各種名稱。課文中指作者在內(nèi)洞里走了一圈兒。 2．學(xué)生默讀課文，了解課文主要內(nèi)容?！ 菜摹嘲从斡[順序給課文分段，概括段落大意。第四段：介紹從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過情形?！ 擦匙鳂I(yè)。 〔二〕感受雙龍洞的雄、奇、險，激發(fā)對大自然的熱愛之情。映山紅繁多而茂盛，油桐花也很多，粉紅色的山獨具特色，溪流隨著山勢不斷變化〕 請一位同學(xué)讀一下這一段的第二句話，你是怎樣理解這句話的？ 〔山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神〕 對這句話學(xué)生理解起來有些難度，教師可設(shè)計提問：盆栽的杜鵑有人照顧，上肥澆水，怎么在作者眼中卻沒有山上的杜鵑有精神？引導(dǎo)學(xué)生理解花兒在大自然中無拘無束，吸收陽光雨露，任其自然地生長，顯示出它的本性姿態(tài)，而格外地有生機(jī)有靈氣?！ 卜奂t色的山上，開滿了紅色的、紫色的、白色的映山紅，大朵大朵的油桐花一叢叢，一簇簇，在一片新綠的映襯下格外生機(jī)勃勃。如果說沿途的風(fēng)光可用一個美字來概括，那么洞口和外洞你會用哪兩個字來概括。那么作者為什么不稱之為水洞卻還要稱為孔隙呢？ 這是學(xué)生理解上的又一個難點。 默讀第四段，想一想：
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