20xx五年級語文教案——草原教案1(完整版)
【正文】 學(xué)時間三課時 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時 一、教學(xué)目標(biāo) 〔一〕初讀課文，了解課文內(nèi)容。五年級語文教案——?草原?教案1 教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文內(nèi)容，體會漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。 〔二〕學(xué)習(xí)生字、新詞，著重理解課后讀讀寫寫的詞語。 我們學(xué)習(xí)的這組課文讀寫訓(xùn)練的重點(diǎn)是：事物的靜態(tài)和動態(tài)。 〔渲染：中國畫的一種畫法。涯，水邊。辭別草原。同時檢查字詞掌握的情況。第5段：斜陽下的話別。 〔四〕背誦課文第1段?！场 ?．再讀，思考：作者初入草原，看到的景色怎樣作者是抓住哪些景色來寫的為什么抓住這些景物寫 〔讀后討論。②羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這段課文思路清晰，從看到的到感受到的，按從上到下的觀察順序描寫景物。 〔1〕作者乘汽車進(jìn)入草原，最初有什么感覺〔草原十分遼闊。這些描寫說明草原環(huán)境有什么特點(diǎn)〔十分靜寂。〕 〔4〕當(dāng)主人見到客人時，草原的環(huán)境有什么變化從課文中哪些語句可以看出來 〔靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。 〔二〕體會課文結(jié)尾的含義。 〔二〕講讀5自然段?！场 ?〕哪些地方表達(dá)了蒙族人民的風(fēng)俗習(xí)慣這些風(fēng)俗習(xí)慣表現(xiàn)了什么這樣寫有什么好處 〔①穿著各色的民族服裝到幾十里外歡送遠(yuǎn)客；②用手抓羊肉和奶酒招待客人，席間姑娘們還要唱民歌；③飯后表演套馬、摔跤和民族舞蹈。草原的靜態(tài)美和蒙族人民歡送客人的熱烈歡躍場面給我們留下了深刻的印象?！ ?．找出課文中的比喻句，讀一讀，想一想把什么比作什么，然后抄寫在摘抄本上?！场 踩晨偨Y(jié)全文?！ ?〕這三個自然段各寫了什么內(nèi)容 〔2〕主人熱情好客表現(xiàn)在哪些地方畫出表現(xiàn)蒙族人民熱情好客的詞句。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 〔一〕學(xué)習(xí)課文第5段。作者的感受由靜到動，是因?yàn)樗幍沫h(huán)境在變化的結(jié)果，這說明，環(huán)境變了，事物也在變化。后來呢草原環(huán)境有什么變化從什么地方開始變化的 〔草原的環(huán)境有了變化，從見到一條河開始變化。一百五十里全是草原。作者在描寫初見草原的景物時主要運(yùn)用了靜態(tài)描寫，為我們展示一幅草原靜態(tài)美的圖畫，但靜中又有動，例如寫羊群?！场 ?．默讀、思考、朗讀：在這種境界里，作者產(chǎn)生了什么樣的感情最后
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