【正文】 天涯，先正音、正形、再講詞義。蒙古包里rarr。拘束、羞澀、鄂溫克。先寫看到草原的景象，后寫產(chǎn)生的感想。〕　　小結(jié)：祖國的草原這么美?！场　　?〕初入草原，聽不到一點(diǎn)聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國的草原不僅景色美，而且草原的人更美?！秤迷谠娋浣Y(jié)尾的作用是什么〔這兩句詩表達(dá)了蒙漢兩族人民之間的深厚情誼和依依惜別的感情?！　?．練習(xí)課后練習(xí)題第4題。　　2．讀后討論交流。　　〔三〕作業(yè)。再走一百五十里，也還是草原。讀時(shí)注意理解既......又......的并列關(guān)系；可用美麗或壯麗與奇麗作比擬，理解奇麗一詞用得恰到好處?！　∪⒔虒W(xué)過程　　〔一〕講讀第1段。第2段：初入草原，快到公社時(shí)看到的景色?！场　　参濉撑逭n文記敘順序，討論分段。而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)作者是如何根據(jù)自己的觀察和感受對(duì)事物進(jìn)行靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫的，使我們讀后覺得又具體又生動(dòng)?！　?．領(lǐng)會(huì)課文中對(duì)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫?！　∪⒔虒W(xué)過程　　〔一〕揭示課題，啟發(fā)談話。迂回：彎彎曲曲，來來回回地環(huán)繞。途中見聞rarr?！　?．熟讀課文第1段。〕　　〔2〕作者是怎樣從天空到地面，抓住這些景物的特點(diǎn)，運(yùn)用生動(dòng)的語言來描繪草原的美麗景色的　　〔讓學(xué)生邊讀邊畫出重點(diǎn)語句?！　?．指名讀第2段?！场　　?〕為什么有了河，草原的環(huán)境就有了變化〔有了河流、水草長(zhǎng)得茂盛，蒙族人民就會(huì)把牛、羊、馬群趕到這兒來放牧?！　　捕丑w會(huì)課文結(jié)尾的含義。〕　　2．這篇課文的主要內(nèi)容是寫作者的一次訪問活動(dòng)，但為什么要以草原為題呢　　小結(jié)：這篇課文主要寫作者的一次訪問活動(dòng)，中心是表現(xiàn)蒙漢人民的友好情誼，歌頌各民族的團(tuán)結(jié)。同時(shí)，也寫出了草原的獨(dú)特的風(fēng)光形成了蒙族人民獨(dú)特的風(fēng)俗，獨(dú)特的民族氣質(zhì)熱情豪爽。　　課文第2自然段，作者抓住訪問的經(jīng)過和草原環(huán)境的變化，讓我們讀了覺得祖國草原的景物是多么美?！　　?〕指名學(xué)生讀第2層?！场　?．閱讀、思考：寫作者訪問陳巴爾虎旗牧業(yè)公社途中，這段課文可分為幾層　　〔可分為兩層：①初入草原看到的美麗景色；②快到公社，主人到幾十里外迎接客人?！　　沧寣W(xué)生自己出聲讀第1段第1層，要求學(xué)生細(xì)心體會(huì)，認(rèn)真想象?！　　捕丑w會(huì)文中比喻句的內(nèi)容及作用。學(xué)生按其中哪一種方法來分段，都可以。鄂溫克：我國少數(shù)民族之一，聚居在內(nèi)