20xx古詩三首教案3(完整版)
【正文】 里的景象了嗎為什么 讓學生品讀：一枝紅杏出墻來體會著畫龍點睛之筆，這比那一覽無余、面面俱到描寫春天景象，不知要高妙多少倍?！ ∪?、教學難點 比擬?飲湖上初晴后雨??曉處凈慈寺送林子方?這兩首詩同一景物的不同描寫。〔教師可播放課件，學生吟誦〕 5．指名吟誦，背誦。 〔五〕作業(yè) 1．默寫三首古詩。板書課題：?飲湖上初晴后雨??曉處凈慈寺送林子方? 〔二〕回憶學法 誰還記得我們是怎樣學習第一首詩的 小結(jié)板書： 1．結(jié)合注釋自讀自悟〔什么景象〕 2．質(zhì)疑、討論和交流 3．反復(fù)吟誦， 4．看圖想象，繪畫創(chuàng)作?！ ?．開拓聯(lián)想，激發(fā)創(chuàng)作?！ 踩持笇?dǎo)學習?游園不值? 1．指名讀課文。 3．重點學習?游園不值?，理解詩句，體會詩歌描寫的意境?！ ∪⒔虒W難
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