【正文】 化因素。在航民村，根據(jù)每個(gè)人的情況推進(jìn)養(yǎng)老保險(xiǎn)政策；住房問(wèn)題也已解決：住房困難的安置房已經(jīng)建好。三中全會(huì)之前全面抓農(nóng)業(yè)，主要解決溫飽問(wèn)題，從三中全會(huì)（78—80年）后工業(yè)才開(kāi)始發(fā)展，以輕紡印染為主?！倍谡雇澹覀兏杏X(jué)到，這兒的布局和規(guī)劃做得不如滕頭好，跟領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)有滕頭過(guò)硬有很大的關(guān)系。走進(jìn)滕頭，便是走進(jìn)了如夢(mèng)如幻的江南畫(huà)境。滕頭村之所以有資格進(jìn)入世博園與眾多優(yōu)秀城市“對(duì)話”，在于它在致富路上，注重資源保護(hù)、生態(tài)涵養(yǎng)。當(dāng)?shù)匾浴吧鷳B(tài)農(nóng)業(yè)”、“立體農(nóng)業(yè)”、“碧水、藍(lán)天”綠化工程，形成別具一格的生態(tài)旅游區(qū)，在國(guó)內(nèi)外頗享盛名。我們的調(diào)研小組分成兩隊(duì)，一隊(duì)去浙江奉化滕頭村，一隊(duì)去蕭山。在走訪過(guò)程中采取“重點(diǎn)調(diào)研和走訪，點(diǎn)面結(jié)合”的方式有針對(duì)性且去全面地尋求了解浙江發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，與相對(duì)落后地方農(nóng)村的特點(diǎn)比較，從而研究思考，浙江發(fā)展成功的地方。同時(shí)和相對(duì)來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)不如浙江農(nóng)村的一些地方，兩者在思維方式、地理自然環(huán)境、國(guó)家或地方政策等方面的不同，以期能找到可為其他地方借鑒的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展模式，甚至可以在思維上改變的可取之處。我們28號(hào)奔赴寧波，29號(hào)經(jīng)過(guò)一路輾轉(zhuǎn)終于到達(dá)讓我們向往好久的村子——滕頭村。2009年。它為我國(guó)富裕鄉(xiāng)村展示了一幅從自然資源到產(chǎn)業(yè)資源再到人文環(huán)境的美好景象。第二站，我們?nèi)チ私B興縣楊汛橋鎮(zhèn)展望村，這個(gè)村子也讓我們震驚了。而在中國(guó)北方一些農(nóng)村，很多時(shí)候，感受不到村委的存在，他們沒(méi)有規(guī)劃沒(méi)有計(jì)劃，即使有，也很難和村民上下一致的去實(shí)施。鼓勵(lì)居民們自己創(chuàng)辦企業(yè)，新辦企業(yè)免稅三年。醫(yī)療問(wèn)題上：蕭山區(qū)政府和瓜瀝鎮(zhèn)政府同時(shí)出力，集體出一點(diǎn)、個(gè)人出一點(diǎn)，已解決得很好，走在全國(guó)前列；高架橋已于三年前建好，氣勢(shì)宏偉。浙江是一個(gè)人多地少、地處沿海的省份。改革開(kāi)放后，脫貧致富的強(qiáng)烈沖動(dòng)，讓浙江農(nóng)民迸發(fā)出前所未有的創(chuàng)造力。四是政府職能轉(zhuǎn)變因素?？梢越梃b的有以下幾點(diǎn)農(nóng)民本身轉(zhuǎn)變思想，勇于開(kāi)拓，敢于創(chuàng)新。作為一個(gè)河南農(nóng)村的孩子，我對(duì)生我養(yǎng)我的那片土地，懷著很深厚的感情，但是從小到大，我又感覺(jué)到這么些年的發(fā)展中，狀況并不如意，為何一群又一群人甘愿飽受離鄉(xiāng)之苦，外出務(wù)工，為何不愿意用自己的辛勤勞動(dòng)，來(lái)建設(shè)自己身處的這片土地？我們看到浙江人立足本地，也得到了很好的發(fā)展，尤其是農(nóng)村，更取得了全國(guó)矚目的成就，來(lái)這里讀書(shū)，我就很想去農(nóng)村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大二暑假借社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我們一行人去了浙江幾個(gè)地方，重點(diǎn)是我們策劃里的目的地，但途中，也看到了一些農(nóng)村的面貌，頗有感慨。研究證明，這門(mén)課也需要同其它必修課一樣實(shí)行傳統(tǒng)的百分制考核。根據(jù)現(xiàn)階段的情況，以一周為例，分析每位大學(xué)生應(yīng)該分配的時(shí)間，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃一般每周安排了30學(xué)時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間，每周按5天計(jì)算，每天課堂教學(xué)時(shí)間約6學(xué)時(shí)。培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，第二課堂要解決的內(nèi)容相當(dāng)多，應(yīng)盡量把主要內(nèi)容概括進(jìn)來(lái)，考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，也不可能面面俱到。（3）活動(dòng)載體，自覺(jué)實(shí)踐。所有參與考核的人要遵守公平、公正、公開(kāi)的原則，以事實(shí)為依據(jù)，以考核體系為準(zhǔn)繩，嚴(yán)肅認(rèn)真地開(kāi)展工作。(b)不遵守課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律，受到老師批評(píng)者一次減2分；(c)受院通報(bào)批評(píng)者一次減3分，受學(xué)校通報(bào)批評(píng)者一次減5分，受警告處分者減10分，受嚴(yán)重警告處分者減15分，受記過(guò)處分者減25分，受留校察看處分者減40分；(d)1學(xué)期內(nèi)受學(xué)校通報(bào)表?yè)P(yáng)一次加10分，受學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)通報(bào)表?yè)P(yáng)一次加5分，受院通報(bào)表?yè)P(yáng)一次加4分。班長(zhǎng) 團(tuán)支書(shū)(2)承擔(dān)各級(jí)學(xué)生組織工作任務(wù)的情況。（2）加減分：（a）宿舍衛(wèi)生得A級(jí)，該宿舍同學(xué)每人加2分；（b）宿舍衛(wèi)生得C級(jí)，該宿舍同學(xué)每人減1分；（c）宿舍衛(wèi)生得D級(jí)，該宿舍同學(xué)每人減2分；（d）因教室衛(wèi)生差被通報(bào)批評(píng)者，所有值日人員每人減2分，若分管干部有責(zé)任，該干部減4分；（e）學(xué)年末或?qū)W期末被評(píng)為校文明宿舍的成員每人加5分；被評(píng)為院文明宿舍的成員每人加3分；（f）受學(xué)校宿管中心通報(bào)表?yè)P(yáng)的值日生，；（g）未經(jīng)允許不參加班級(jí)、院、 自律會(huì) 班長(zhǎng) 團(tuán)支書(shū)社會(huì) 實(shí)踐學(xué)生寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和日常思想宣傳工作的情況。（b）立項(xiàng)科研項(xiàng)目獲學(xué)校一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?，分別加3分。三、取得的主要成效1．思想品德教育活動(dòng)方面①我們努力做到不僅要鄧小平理論體系和“三個(gè)代表”思想的基本觀點(diǎn)進(jìn)課堂，而且努力保證反映和體現(xiàn)這一理論在社會(huì)主義建設(shè)中的路線、方針、政策以及由此取得的偉大成就的生動(dòng)事實(shí)進(jìn)入課堂和學(xué)生頭腦。各試點(diǎn)班同學(xué)通過(guò)打掃烈士陵園、赴干休所幫助老紅軍等活動(dòng)建立了青年志愿者活動(dòng)陣地，實(shí)現(xiàn)了青年志愿者活動(dòng)的長(zhǎng)期化和陣地化。3．社會(huì)實(shí)踐方面 啟動(dòng)了“實(shí)踐工程”，試點(diǎn)班級(jí)組織了三個(gè)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)。④外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)情況試點(diǎn)班級(jí)同學(xué)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率均在80%以上，其中有20%的同學(xué)拿到國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)，有2名（10%）同學(xué)用英語(yǔ)撰寫(xiě)了畢業(yè)論文及答辯。（4）促進(jìn)了礦業(yè)類專業(yè)課程體系的整體優(yōu)化與實(shí)踐，同時(shí)也為理工類專業(yè)的改革起了示范作用。面向21世紀(jì)，在素質(zhì)教育向就業(yè)教育轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，如何更好地培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合性人才是教育戰(zhàn)線面臨的一大研究課題。每小組8～10個(gè)人，由1～2名老師指導(dǎo)。近幾年雖然注意到這些問(wèn)題，但未能很好地解決。3．采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD），提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用素質(zhì)。擴(kuò)大畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題來(lái)源，提高選題的先進(jìn)性、廣泛性，發(fā)揮我院教師的科研優(yōu)勢(shì)，大力提倡和支持教師結(jié)合科研課題開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題與指導(dǎo)工作，實(shí)行每生一題，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容的創(chuàng)新性與獨(dú)立性，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷適應(yīng)畢業(yè)生的就業(yè)需求，進(jìn)一步提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，組織各系（所）教師開(kāi)展了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題工作，填寫(xiě)了選題表，報(bào)學(xué)院審定后作為畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生分組的依據(jù)。（7）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。而且，小組分散實(shí)習(xí)，既利于企業(yè)接受，又提高了實(shí)習(xí)效果。④嚴(yán)把指導(dǎo)關(guān)。表2 采礦99級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)方向分類 設(shè)計(jì)方向分類分組數(shù)人數(shù)主要設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)+專題型 411．設(shè)計(jì)部分：汶南礦、名公、五里垢、小港礦、辛莊、泉溝、曹莊、魯村礦水平延深設(shè)計(jì) 2．專題部分：巷道支護(hù)、礦壓觀測(cè)、上行開(kāi)采、高效工藝??以專題為主型 8 34礦壓觀測(cè)、網(wǎng)站制作、巷道支護(hù)??（2）改變?cè)?～10人的分組情況，2～3個(gè)人分一個(gè)小組，直接安排到礦上技術(shù)科與工程技術(shù)人員一起按照大綱要求進(jìn)行實(shí)習(xí)，主要從事專題研究的同學(xué)與指導(dǎo)教師一起開(kāi)展科研工作。指導(dǎo)教學(xué)將設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)或若干階段，每個(gè)階段組織學(xué)生進(jìn)行大組交流，交流主要側(cè)重在如下幾個(gè)方面：一是講下進(jìn)度情況；二是匯報(bào)該階段主要設(shè)計(jì)成果；三是講下主要存在的問(wèn)題。在開(kāi)展的教育部“世行貸款21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目”中，通過(guò)課程體系的重組、整合、優(yōu)化和實(shí)踐，確立了厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強(qiáng)管理復(fù)合性人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)設(shè)計(jì)作為課程體系改革的重要組成部分，改革勢(shì)在必行。對(duì)老師來(lái)講，尤其是青年教師，面對(duì)新的畢業(yè)設(shè)計(jì)改革，必須要提前深入到現(xiàn)場(chǎng)為畢業(yè)設(shè)計(jì)制定詳細(xì)的設(shè)計(jì)計(jì)劃和科研大綱，在開(kāi)展項(xiàng)目帶教學(xué)中也提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。真的很感謝移動(dòng)公司能給我們這樣一次機(jī)會(huì)，在這一個(gè)月里，讓我們不僅體驗(yàn)了社會(huì)，同時(shí)也讓我們收獲了很多，感悟了很多。不管是個(gè)人的溝通能力，還是膽識(shí)，還是一個(gè)人心態(tài)或是毅力等等各方面的提高都是有很大的幫助的。之所以我一直都很想來(lái)參加中國(guó)移動(dòng)的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是原因有很多，其中主要有兩個(gè)原因。經(jīng)過(guò)面試，我們終因緣分聚在了一起。在整個(gè)實(shí)踐期間，我們?nèi)チ舜髱X山森林公園和松山湖。而遠(yuǎn)大家具有限公司則主要是生產(chǎn)出口的床、柜子、廚房用具等木制家具，其老板則帶領(lǐng)我們參觀了他們廠的生產(chǎn)一線，我們一大堆的零散的木頭開(kāi)始參觀，直至油漆、成品。一個(gè)商家，顧名思義，是希望用最小的成本來(lái)獲得最大的利益，或者是相同成本價(jià)格內(nèi)的產(chǎn)品具有某些更加能夠打動(dòng)消費(fèi)者心的功能。我們幾乎是互不認(rèn)識(shí)的12人的小分隊(duì)，由于緣分，聚到了一起，短短的相處，讓我體味到了友誼的味道，領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)結(jié)的意義。學(xué)校速賣通的講座給我們對(duì)速賣通加深了更多的印象。全球速賣通的核心優(yōu)勢(shì)是在全球貿(mào)易新形勢(shì)下，全球買家采購(gòu)方式正在發(fā)生劇烈變化，小批量、多批次正在形成一股新的采購(gòu)潮流，更多的終端批發(fā)零售商直接上網(wǎng)采購(gòu)，直接向終端批發(fā)零售商供貨，更短的流通零售渠道，直接在線零售支付收款，拓展了小批量多批次產(chǎn)品利潤(rùn)空間，創(chuàng)造批發(fā)零售商的更多收益。我會(huì)學(xué)著好好學(xué)習(xí)，好好思考，并且好好實(shí)現(xiàn)的。在此次實(shí)踐活動(dòng)中，還開(kāi)展了一次金融知識(shí)宣傳，主要是針對(duì)如何辨別真假鈔票進(jìn)行的。他們?cè)诼祜w舞著木屑，空氣幾乎讓刺鼻的漆味凍結(jié)的地方工作著，而且是一天8小時(shí)，有時(shí)甚至是加班，此情此景下，我所想到的是，要想掙錢(qián)這就是代價(jià)，我們真是幸福的一代。大嶺山森林公園的環(huán)境優(yōu)美、山清水秀。一路上，興奮讓我合不上眼，當(dāng)巴士進(jìn)入東莞大嶺山時(shí)，我更是認(rèn)真地觀察起周邊的環(huán)境。第二個(gè)原因就是我現(xiàn)在已是一名大二的學(xué)生了，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)月之后我就要走向社會(huì)了，我想通過(guò)我的最后一個(gè)暑假更早一步進(jìn)入社會(huì)多學(xué)到點(diǎn)東西。當(dāng)然在我們互相關(guān)心，互相競(jìng)爭(zhēng)，互相努力為同一個(gè)目標(biāo)奮斗的時(shí)候我們還能在組員之間互相學(xué)習(xí)，每個(gè)組員都來(lái)自不同的學(xué)校，不同的專業(yè)，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和做事的風(fēng)格。我記得我們第一天進(jìn)營(yíng)業(yè)廳工作的時(shí)候我們基本都是很害羞，不敢去面對(duì)客戶，不敢對(duì)客戶多說(shuō)幾句，但是現(xiàn)在只要有客戶進(jìn)入營(yíng)業(yè)廳我們就會(huì) 沖上去對(duì)客戶說(shuō)，先生/小姐您好，請(qǐng)問(wèn)您需要辦理什么業(yè)務(wù)？然后會(huì)很熱情地向客戶推薦跟客戶需求相關(guān)的業(yè)務(wù)或產(chǎn)品。2．教學(xué)改革的最終目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，人才培養(yǎng)要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。2．采取設(shè)計(jì)與專題研究相結(jié)合的形式，克服了單一做設(shè)計(jì)和單一做專題存在的問(wèn)題，大大拓寬了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面。采用這一措施避免了設(shè)計(jì)工作結(jié)束時(shí)學(xué)生設(shè)計(jì)欠帳太大的問(wèn)題，同時(shí)在階段交流中也起到互相學(xué)習(xí)的目的，是保證設(shè)計(jì)效果的有利措施。學(xué)生可直接參與生產(chǎn)技術(shù)工作，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。⑤嚴(yán)把紀(jì)律關(guān)。每生一題，結(jié)合科研課題、企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與管理實(shí)際需求、就業(yè)單位實(shí)際需求及學(xué)生興趣特長(zhǎng)來(lái)選題。各系主任、副主任為各專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的責(zé)任人，要切實(shí)有效地組織落實(shí)好各項(xiàng)工作。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、高水平的教師參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作，支持教師結(jié)合科研課題指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），增加了指導(dǎo)教師的數(shù)量與規(guī)模，限