【正文】 我們學(xué)校具有濃郁的創(chuàng)業(yè)氛圍，學(xué)校也重點培養(yǎng)我們學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，像淘寶、阿里巴巴、速賣通等網(wǎng)上店鋪，學(xué)校開設(shè)了電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷等課程來交我們關(guān)于這方面的知識，例如店鋪裝修、圖片上傳…….讓我們了解關(guān)于更多的電子商務(wù)的更多知識，為我們的創(chuàng)業(yè)提供了很好的平臺。它們都是注重信譽(yù)第一，強(qiáng)調(diào)合作精神，以人為本，注重科學(xué)管理。這不禁讓我想起資料的介紹，大嶺山是以工業(yè)立鎮(zhèn)，以工業(yè)興鎮(zhèn)的。會讓我們成長很多。五、主要附件1．采礦工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計大綱； 2．指導(dǎo)教師工作手冊；3．山東科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評價方案；4．資源與環(huán)境工程學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作實施辦法，資環(huán)學(xué)院院字[2003]17文；5．關(guān)于本科畢業(yè)設(shè)計（論文）選題工作的實施意見，資環(huán)學(xué)院院系[2003]18號文；6．山科大教學(xué)[2002]31號文關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)工作的意見；7．山科大教學(xué)[2002]32號文關(guān)于加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作意見；8．英語版畢業(yè)設(shè)計論文。三、畢業(yè)設(shè)計改革的實施效果分析畢業(yè)設(shè)計的改革是一項較為復(fù)雜的工作，由老師—學(xué)生—現(xiàn)場三大要素構(gòu)成，涉及采礦、地質(zhì)、通風(fēng)、運(yùn)輸、排水、供電若干學(xué)科的教師群體以及許多不同的現(xiàn)場條件，同時還要兼顧學(xué)生不同的畢業(yè)去向或就業(yè)方向，要在統(tǒng)一目標(biāo)體系（提高畢業(yè)設(shè)計效果，提高學(xué)生擇業(yè)能力，滿足不同學(xué)生就業(yè)方向的需求）下規(guī)范和改進(jìn)原傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計方式，實踐證明，在教育部教改項目總的推動下，確定的許多對策和工作方案，初見成效，主要體現(xiàn)在：1．提高了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了觀念。3．畢業(yè)設(shè)計改革具體實施情況（1）確定畢業(yè)設(shè)計形式和題目 在具體操作上，首先由指導(dǎo)教師列舉畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，然后學(xué)生按自己的就業(yè)去向和自愿選擇畢業(yè)設(shè)計方向。（2）每位指導(dǎo)教師提交畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)。召開專門研討會，確定了采礦專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題改革的原則。2．專題研究與水平延深設(shè)計的結(jié)合有待于進(jìn)一步研究確定。一、畢業(yè)設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀與存在問題 采礦工程學(xué)科是一門工藝性、實踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，畢業(yè)設(shè)計既是理論與實踐相結(jié)合重要環(huán)節(jié)，又是所學(xué)課程的全面綜合實踐和應(yīng)用，其教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。通過專家組評審，優(yōu)秀論文用多媒體進(jìn)行交流、答辯，獲得特等獎2篇，一等獎10篇，占獲獎?wù)撐目倲?shù)的30%，獲獎比率最高（按專業(yè)統(tǒng)計），其中有10篇論文已在正式刊物發(fā)表。③全院學(xué)生違紀(jì)情況統(tǒng)計結(jié)果顯示，試點班的同學(xué)能更自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在同年級中違紀(jì)比率最低。班長 團(tuán)支書科技 活動科技立項、參加科技小組和撰寫科技論文等情況。（2）加減分：以上活動無故不參加者減3分，在活動中如出現(xiàn)有損于學(xué)校、院、班級行為者，酌情減13分，如出現(xiàn)負(fù)分，按負(fù)分計。此項工作涉及到培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)系到每位同學(xué)的學(xué)業(yè)成績。（二）實施原則緊緊圍繞“社會究竟需要什么樣的人才”做文章，繼承、發(fā)揚(yáng)政治思想、道德教育以及知識教學(xué)和一般能力培養(yǎng)的優(yōu)勢，努力改進(jìn)“成才”教育措施，大幅度增加以創(chuàng)新能力為核心的“特殊能力”培養(yǎng)的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“科學(xué)精神”的培植。針對目前工科學(xué)生中普遍存在的重理工、輕人文，知識深、能力弱的現(xiàn)象，為培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的人才，擬在采礦工程專業(yè)中開設(shè)“第二課堂”以補(bǔ)充“第一課堂”。通過上面的比較大家應(yīng)該也能看得出。二是城鄉(xiāng)分割二元體制的倒逼因素。爭取三年時間內(nèi)把鎮(zhèn)改為鎮(zhèn)級市，也就是說有50個指標(biāo)需要考核。在滕頭村，我們的隊員問這么個問題“我們了解到無論在城市建設(shè)中，在實施規(guī)劃中都會遇到拆遷這樣的問題，村民已經(jīng)建好的房子，遇到不愿意拆遷的時候，你們怎么解決這樣的問題，并且繼續(xù)實施你們的規(guī)劃，從而達(dá)到現(xiàn)在這樣整齊的村貌的呢？”滕頭集團(tuán)辦公室副主任周全這樣回答我們“我們滕頭，“三先”、“四不”原則家喻戶曉：凡要求村民做到的，黨員干部先做到；凡要求黨員干部做到的，黨委成員先做到；凡要求黨委成員做到的，書記先做到；黨員干部不多占股份，不領(lǐng)最高工資，不拿最高獎金，不住最好房子。在參觀了解過程中，處處都感受到這個村莊一直都在追求的——生態(tài)。產(chǎn)生的背景條件，如自然環(huán)境、風(fēng)俗傳統(tǒng)等，可移植性有多大。在去之前，我們找過一些問題，帶著這些問題我們上路了。人均純收入約為28000元。我們在思考這兩種不同感覺時，這樣來解釋，可能是我們見識過滕頭村了——曾經(jīng)滄海難為水。當(dāng)時是集體企業(yè)，虧損多，現(xiàn)在很多是私有的，集體的很少了。但這些傳統(tǒng)在20世紀(jì)50年代到70年代因計劃經(jīng)濟(jì)體制實施被迫中止，農(nóng)民生活處于溫飽難繼的困頓狀態(tài)。中國歷史上長期實行中央集權(quán)、地方分權(quán)相統(tǒng)一的建郡置縣的經(jīng)濟(jì)制度，是非均衡的地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。我感覺這次調(diào)研是很有成就的，我們小組在途中都很開心，這是難忘的經(jīng)歷。另外，根據(jù)調(diào)查，第二課堂占學(xué)習(xí)時間的1/5，即每周約10個學(xué)時左右，每學(xué)期按20周計算，約10個學(xué)分。在每個方面的活動中，每位學(xué)生可根據(jù)自身情況充分發(fā)揮自身的特長，可全面實踐鍛煉，也可重點提高。輔導(dǎo)員 自律會 班長 團(tuán)支書社團(tuán) 活動(1)參加院、系、班級組織的各項集體競賽活動、志愿者活動等。（2）加減分：凡無故不參加者減2分，不寫社會調(diào)查報告者減2分。各班級遞交入黨申請書的比率高出同年級其他非試點班級約10個百分點，入黨的同學(xué)比率也在同年級中占有較高比率?；顒咏Y(jié)束后，每人提交社會實踐報告一份，對現(xiàn)場很有指導(dǎo)意義，深受現(xiàn)場歡迎和肯定。（6）通過把“第二課堂”納入教學(xué)計劃，實行學(xué)分管理，大大激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)“第二課堂”的主動性，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)好“第二課堂”對提高自身綜合素質(zhì)，成為復(fù)合型人才的現(xiàn)實意義，從而把“第二課堂”這門必修課在自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中給予了新的更高的定位。（二）存在不足1．畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容單，不利于擴(kuò)大學(xué)生知識面，不利于滿足學(xué)生多渠道就業(yè)的需要。主要措施如下：（1）修訂完善了畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱。各系主任、副主任為各專業(yè)畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的責(zé)任人，要切實有效地組織落實好各項工作。⑤嚴(yán)把紀(jì)律關(guān)。采用這一措施避免了設(shè)計工作結(jié)束時學(xué)生設(shè)計欠帳太大的問題，同時在階段交流中也起到互相學(xué)習(xí)的目的，是保證設(shè)計效果的有利措施。2．教學(xué)改革的最終目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，人才培養(yǎng)要適應(yīng)社會發(fā)展的需求。當(dāng)然在我們互相關(guān)心，互相競爭，互相努力為同一個目標(biāo)奮斗的時候我們還能在組員之間互相學(xué)習(xí)，每個組員都來自不同的學(xué)校，不同的專業(yè)，都有自己的優(yōu)點和做事的風(fēng)格。一路上，興奮讓我合不上眼，當(dāng)巴士進(jìn)入東莞大嶺山時，我更是認(rèn)真地觀察起周邊的環(huán)境。他們在漫天飛舞著木屑，空氣幾乎讓刺鼻的漆味凍結(jié)的地方工作著，而且是一天8小時，有時甚至是加班，此情此景下，我所想到的是，要想掙錢這就是代價，我們真是幸福的一代。我會學(xué)著好好學(xué)習(xí)，好好思考，并且好好實現(xiàn)的。學(xué)校速賣通的講座給我們對速賣通加深了更多的印象。一個商家，顧名思義，是希望用最小的成本來獲得最大的利益，或者是相同成本價格內(nèi)的產(chǎn)品具有某些更加能夠打動消費(fèi)者心的功能。在整個實踐期間，我們?nèi)チ舜髱X山森林公園和松山湖。之所以我一直都很想來參加中國移動的大學(xué)生暑期社會實踐是原因有很多，其中主要有兩個原因。真的很感謝移動公司能給我們這樣一次機(jī)會，在這一個月里，讓我們不僅體驗了社會，同時也讓我們收獲了很多，感悟了很多。在開展的教育部“世行貸款21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項目”中，通過課程體系的重組、整合、優(yōu)化和實踐，確立了厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強(qiáng)管理復(fù)合性人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)設(shè)計作為課程體系改革的重要組成部分，改革勢在必行。表2 采礦99級畢業(yè)設(shè)計方向分類 設(shè)計方向分類分組數(shù)人數(shù)主要設(shè)計內(nèi)容設(shè)計+專題型 411．設(shè)計部分：汶南礦、名公、五里垢、小港礦、辛莊、泉溝、曹莊、魯村礦水平延深設(shè)計 2．專題部分：巷道支護(hù)、礦壓觀測、上行開采、高效工藝??以專題為主型 8 34礦壓觀測、網(wǎng)站制作、巷道支護(hù)??（2）改變原8～10人的分組情況，2～3個人分一個小組，直接安排到礦上技術(shù)科與工程技術(shù)人員一起按照大綱要求進(jìn)行實習(xí)，主要從事專題研究的同學(xué)與指導(dǎo)教師一起開展科研工作。而且，小組分散實習(xí)，既利于企業(yè)接受，又提高了實習(xí)效果。擴(kuò)大畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題來源，提高選題的先進(jìn)性、廣泛性，發(fā)揮我院教師的科研優(yōu)勢，大力提倡和支持教師結(jié)合科研課題開展畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題與指導(dǎo)工作，實行每生一題，提高畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容的創(chuàng)新性與獨立性，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷適應(yīng)畢業(yè)生的就業(yè)需求，進(jìn)一步提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，組織各系（所）教師開展了畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題工作，填寫了選題表，報學(xué)院審定后作為畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生分組的依據(jù)。近幾年雖然注意到這些問題，但未能很好地解決。面向21世紀(jì)，在素質(zhì)教育向就業(yè)教育轉(zhuǎn)換的過程中，如何更好地培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合性人才是教育戰(zhàn)線面臨的一大研究課題。④外語和計算機(jī)學(xué)習(xí)情況試點班級同學(xué)大學(xué)英語四級通過率均在80%以上，其中有20%的同學(xué)拿到國家大學(xué)英語六級證書，有2名（10%）同學(xué)用英語撰寫了畢業(yè)論文及答辯。各試點班同學(xué)通過打掃烈士陵園、赴干休所幫助老紅軍等活動建立了青年志愿者活動陣地，實現(xiàn)了青年志愿者活動的長期化和陣地化。（b）立項科研項目獲學(xué)校一、二、三等獎?wù)撸謩e加3分。班長 團(tuán)支書(2)承擔(dān)各級學(xué)生組織工作任務(wù)的情況。所有參與考核的人要遵守公平、公正、公開的原則，以事實為依據(jù)，以考核體系為準(zhǔn)繩，嚴(yán)肅認(rèn)真地開展工作。培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，第二課堂要解決的內(nèi)容相當(dāng)多，應(yīng)盡量把主要內(nèi)容概括進(jìn)來，考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，也不可能面面俱到。研究證明，這門課也需要同其它必修課一樣實行傳統(tǒng)的百分制考核。可以借鑒的有以下幾點農(nóng)民本身轉(zhuǎn)變思想，勇于開拓，敢于創(chuàng)新。改革開放后，脫貧致富的強(qiáng)烈沖動，讓浙江農(nóng)民迸發(fā)出前所未有的創(chuàng)造力。醫(yī)療問題上：蕭山區(qū)政府和瓜瀝鎮(zhèn)政府同時出力，集體出一點、個人出一點，已解決得很好，走在全國前列；高架橋已于三年前建好，氣勢宏偉。而在中國北方一些農(nóng)村，很多時候，感受不到村委的存在，他們沒有規(guī)劃沒有計劃，即使有，也很難和村民上下一致的去實施。它為我國富裕鄉(xiāng)村展示了一幅從自然資源到產(chǎn)業(yè)資源再到人文環(huán)境的美好景象。我們28號奔赴寧波，29號經(jīng)過一路輾轉(zhuǎn)終于到達(dá)讓我們向往好久的村子——滕頭村。在