四年級語文下冊期中試卷分析(完整版)
【正文】 讀理解積累與運用、寫作和書寫等方面較為全面地考察了學生的各方面能力。寫作與生活緊密聯系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導。其中第（1）、（2）小題平時讓學生練習過，學生應該駕輕就熟。第一篇：四年級語文下冊期中試卷分析四年級語文期中試卷分析期中考試已經結束，對于本次考試的成績有喜有憂，在此我對這次考試進行分析總結，并且對自己的教學做一總結，以便在下半學期里取得更好的成績。（3）、（4）、（5）、（6）小題主要考察學生的分析能力，從閱卷中發(fā)現，好多學生審題不清，不認真讀題目，有的學生干脆空題，還有的學生分析能力太差，答案直接不著邊。本次閱讀失分較多，在下半學期我將從課堂教學中培養(yǎng)學生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內容，并多教“設身處地想”、“聯系上下文”等方法。題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。雖然也有很多同學是滿分，但也有錯的較離譜的。課文鏈接《小英雄雨來》的六個小標題，學生掌握的不是太好。強調平時對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵學生在廣泛的課外閱讀中積累。題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。雖然也有很多同學是滿分，但也有錯的較離譜的。能說會道這一道題，主要是考轉述，學生掌握的不是太好。強調平時對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵學生在廣泛的課外閱讀中積累。(11分)zh224。ɡu224。zh232。h，我們會想到：，晚霞行千里。我順著他的指點看，有點兒像。(3)“您好，請問是梁先生嗎?”(4)“是啊，您是?”(5)“我是電力公司的。(12)我不說話，對方就不停地道歉，說馬上派人來檢修，并對由此產生的影響表示歉意。(16)“我聽說您的車因為違規(guī)被警察處罰了。荷蘭人這種勇于自責的品質，值得我們學習和借鑒。把“意外”換成一個成語就是。(6分)(1)遇到事情時總從自己身上找原因，而不是一味責怪別人，這也許是荷蘭人的習慣。ngw233。b225。結果，對書中的內容，在回答老師有關“三國”的問題時總是。(把句子寫具體)運用擬人手法把下面一段話寫生動。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多()。你這時候該怎樣安慰她呢?請把你想說的話寫下來。又等了一個時辰，諸葛亮才()醒來。這個片段選自課文，此文選自我國四大名著之一。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流()，茂密的竹林()青翠欲滴，景色秀麗宜人。3.《最佳路徑》一文向我們介紹了世界建筑大師()為()設計路徑的故事，他從一位年老的葡萄園主人“()”的賣葡萄的方法中受到啟發(fā)，產生了“()”的路徑設計策略。瞧，杏花開了，蜜蜂在花叢里飛來飛去，樹上的布谷鳥咕咕地叫著，就連青蛙也從洞里爬出來了。有道是“”。mnjūny(2分)八、習作。(2分)(3)文中第15自然段說愛德華是來“懺悔”的。(4分)荷蘭的美麗在于、以及。不過，這與您有什么關系呢?”(18)“您忘記了嗎?前段時間我借過您的車。檢查的結果是，線路沒有問題。在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規(guī)定，居民要使用節(jié)能燈具。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。這句話送給他，希望他做個守誠信的人。(4分)(二)按要求寫句子。nzhu224。rchūj249。ikǒnɡx236。平時加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)。課外閱讀也不難，好多同學都是
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