四年級語文下冊期中試卷分析-wenkub
2024-10-01 06 本頁面
【正文】 四部分，分別從基礎(chǔ)知識積累與運用、閱讀理解積累與運用、寫作和書寫等方面較為全面地考察了學(xué)生的各方面能力。其次，還要引導(dǎo)學(xué)生將閱讀延伸到課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，不斷地提高自身的閱讀水平。寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導(dǎo)。為進(jìn)一步加強下半學(xué)期的教學(xué)我將采取如下措施：繼續(xù)加強語言積累的靈活性。其中第（1）、（2）小題平時讓學(xué)生練習(xí)過，學(xué)生應(yīng)該駕輕就熟。最低分63分，總分1562，基礎(chǔ)題；閱讀題；作文。第一篇：四年級語文下冊期中試卷分析四年級語文期中試卷分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，對于本次考試的成績有喜有憂，在此我對這次考試進(jìn)行分析總結(jié)，并且對自己的教學(xué)做一總結(jié)，以便在下半學(xué)期里取得更好的成績。下面結(jié)合具體情況作以試卷分析：一、基礎(chǔ)部分滿分為50分，內(nèi)容包括看拼音寫漢字，形近字辨析，補充成語，關(guān)聯(lián)詞語，修改病句，擴句以及古詩和日積月累的相關(guān)內(nèi)容。（3）、（4）、（5）、（6）小題主要考察學(xué)生的分析能力，從閱卷中發(fā)現(xiàn)，好多學(xué)生審題不清，不認(rèn)真讀題目，有的學(xué)生干脆空題，還有的學(xué)生分析能力太差，答案直接不著邊。教學(xué)中注重語言的積累，摒棄機械、死記硬背的現(xiàn)象，加強理解記憶。本次閱讀失分較多，在下半學(xué)期我將從課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法?？傮w情況如上所述，在下一段的工作中我將把工作重點放在學(xué)生對知識的理解運用上，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，提高課堂效率。題目容量適中，難度不大，無怪題偏題?？荚嚦煽冊谖业念A(yù)料之中，其中108分以上的22人，98——108分的20人，72——88分的5人，沒有不及格的。雖然也有很多同學(xué)是滿分，但也有錯的較離譜的。判斷修辭手法，有好幾名同學(xué)把擬人寫成了似人。課文鏈接《小英雄雨來》的六個小標(biāo)題，學(xué)生掌握的不是太好。四﹑努力方向及措施加強寫字教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實訓(xùn)練堅持不懈，要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。強調(diào)平時對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。針對個別學(xué)生表達(dá)方式單一，相似的問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行個性化的表達(dá)，寫出真情實感。題目容量適中，難度不大，無怪題偏題?？傮w考試成績還算可以，其中90分以上的14人，當(dāng)然存在有一部分學(xué)生還沒有及格，且在10分內(nèi)還有幾個人。雖然也有很多同學(xué)是滿分，但也有錯的較離譜的。照樣子，寫詞語，有部分同學(xué)的漢字寫錯，因而失分。能說會道這一道題，主要是考轉(zhuǎn)述，學(xué)生掌握的不是太好。四﹑努力方向及措施加強寫字教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實訓(xùn)練堅持不懈，要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。強調(diào)平時對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。針對個別學(xué)生表達(dá)方式單一，相似的問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行個性化的表達(dá)，寫出真情實感。(11分)zh224。nzūny225。ɡu224。sh233。zh232。lu243。h這是一個句，這句話把比作，突出了雨來的特點。，我們會想到：，晚霞行千里。(30分)(一)課內(nèi)閱讀(9分)內(nèi)洞一團漆黑，什么都看不見。我順著他的指點看，有點兒像。第二層講：。(3)“您好，請問是梁先生嗎?”(4)“是啊，您是?”(5)“我是電力公司的。(10)“不不，您誤會了。(12)我不說
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