四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷分析-wenkub
2024-10-01 06 本頁(yè)面
【正文】 四部分，分別從基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用、閱讀理解積累與運(yùn)用、寫(xiě)作和書(shū)寫(xiě)等方面較為全面地考察了學(xué)生的各方面能力。其次，還要引導(dǎo)學(xué)生將閱讀延伸到課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，不斷地提高自身的閱讀水平。寫(xiě)作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對(duì)寫(xiě)法及時(shí)指導(dǎo)。為進(jìn)一步加強(qiáng)下半學(xué)期的教學(xué)我將采取如下措施：繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言積累的靈活性。其中第（1）、（2）小題平時(shí)讓學(xué)生練習(xí)過(guò)，學(xué)生應(yīng)該駕輕就熟。最低分63分，總分1562，基礎(chǔ)題；閱讀題；作文。第一篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷分析四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，對(duì)于本次考試的成績(jī)有喜有憂，在此我對(duì)這次考試進(jìn)行分析總結(jié)，并且對(duì)自己的教學(xué)做一總結(jié)，以便在下半學(xué)期里取得更好的成績(jī)。下面結(jié)合具體情況作以試卷分析：一、基礎(chǔ)部分滿分為50分，內(nèi)容包括看拼音寫(xiě)漢字，形近字辨析，補(bǔ)充成語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，修改病句，擴(kuò)句以及古詩(shī)和日積月累的相關(guān)內(nèi)容。（3）、（4）、（5）、（6）小題主要考察學(xué)生的分析能力，從閱卷中發(fā)現(xiàn)，好多學(xué)生審題不清，不認(rèn)真讀題目，有的學(xué)生干脆空題，還有的學(xué)生分析能力太差，答案直接不著邊。教學(xué)中注重語(yǔ)言的積累，摒棄機(jī)械、死記硬背的現(xiàn)象，加強(qiáng)理解記憶。本次閱讀失分較多，在下半學(xué)期我將從課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法?？傮w情況如上所述，在下一段的工作中我將把工作重點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用上，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提高課堂效率。題目容量適中，難度不大，無(wú)怪題偏題?？荚嚦煽?jī)?cè)谖业念A(yù)料之中，其中108分以上的22人，98——108分的20人，72——88分的5人，沒(méi)有不及格的。雖然也有很多同學(xué)是滿分，但也有錯(cuò)的較離譜的。判斷修辭手法，有好幾名同學(xué)把擬人寫(xiě)成了似人。課文鏈接《小英雄雨來(lái)》的六個(gè)小標(biāo)題，學(xué)生掌握的不是太好。四﹑努力方向及措施加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，要讓學(xué)生把字寫(xiě)正確、工整和規(guī)范。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對(duì)“優(yōu)美詞句”“成語(yǔ)”“名言警句”“優(yōu)秀詩(shī)文”等漢語(yǔ)言精華的積累，并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。針對(duì)個(gè)別學(xué)生表達(dá)方式單一，相似的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，寫(xiě)出真情實(shí)感。題目容量適中，難度不大，無(wú)怪題偏題?？傮w考試成績(jī)還算可以，其中90分以上的14人，當(dāng)然存在有一部分學(xué)生還沒(méi)有及格，且在10分內(nèi)還有幾個(gè)人。雖然也有很多同學(xué)是滿分，但也有錯(cuò)的較離譜的。照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)，有部分同學(xué)的漢字寫(xiě)錯(cuò)，因而失分。能說(shuō)會(huì)道這一道題，主要是考轉(zhuǎn)述，學(xué)生掌握的不是太好。四﹑努力方向及措施加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，要讓學(xué)生把字寫(xiě)正確、工整和規(guī)范。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對(duì)“優(yōu)美詞句”“成語(yǔ)”“名言警句”“優(yōu)秀詩(shī)文”等漢語(yǔ)言精華的積累，并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。針對(duì)個(gè)別學(xué)生表達(dá)方式單一，相似的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，寫(xiě)出真情實(shí)感。(11分)zh224。nzūny225。ɡu224。sh233。zh232。lu243。h這是一個(gè)句，這句話把比作，突出了雨來(lái)的特點(diǎn)。，我們會(huì)想到：，晚霞行千里。(30分)(一)課內(nèi)閱讀(9分)內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。第二層講：。(3)“您好，請(qǐng)問(wèn)是梁先生嗎?”(4)“是啊，您是?”(5)“我是電力公司的。(10)“不不，您誤會(huì)了。(12)我不說(shuō)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1