【正文】 的。本次閱讀失分較多，在下半學(xué)期我將從課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法。第一篇：四年級語文下冊期中試卷分析四年級語文期中試卷分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，對于本次考試的成績有喜有憂，在此我對這次考試進行分析總結(jié)，并且對自己的教學(xué)做一總結(jié)，以便在下半學(xué)期里取得更好的成績。寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導(dǎo)。比一比，再組詞，出現(xiàn)的錯誤還是較多的。重視語言積累，重視過程評價。比一比，再組詞，出現(xiàn)的錯誤還是較多的。重視語言積累，重視過程評價。iy)越蝙蝠(f首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。”(11)原來是這樣，我為自己剛才的態(tài)度臉紅，不知道該怎么回應(yīng)。他們的“自責(zé)”，時而是一種潛意識的善意呵護，時而又是彼此難以名狀的信任，給荷蘭人帶來溫馨，帶來了人與人之間的和諧。(2分)，理解課文。nguīdǎojǔ()()()()二、給加點字選擇正確的讀音,在正確讀音上打√(4分)薄殼(b243。(在原句上修改病句)。(5分)李紅在教室里，不小心把李老師的茶杯碰掉下地摔壞了，心理很難過。你能寫出幾個跟三國故事有關(guān)的成語嗎?、。故事給我們的啟示是：()。上天就是偏愛于勤奮的人。ncuīc249。聯(lián)系上下文，“懺悔”的意思就是?！?19)幾天前，愛德華借我的車去接孩子，前后也就半個小時。(9)“您是在懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電嗎?”我的聲音有點兒高。七、閱讀短文，完成練習(xí)。n)錢天津(jīnjīnɡ)拮據(jù)(jūjū)挪(nu243。pāndēnɡjīnɡzh224。習(xí)作是平時練習(xí)過的，沒有太大的問題。二、卷面分析全班參加考試的42人。1習(xí)作是平時練習(xí)過的，沒有太大的問題。二、卷面分析全班參加考試的47人。為進一步加強下半學(xué)期的教學(xué)我將采取如下措施：繼續(xù)加強語言積累的靈活性。下面結(jié)合具體情況作以試卷分析：一、基礎(chǔ)部分滿分為50分，內(nèi)容包括看拼音寫漢字，形近字辨析，補充成語，關(guān)聯(lián)詞語，修改病句，擴句以及古詩和日積月累的相關(guān)內(nèi)容?？傮w情況如上所述，在下一段的工作中我將把工作重點放在學(xué)生對知識的理解運用上，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，提高課堂效率。判斷修辭手法，有好幾名同學(xué)把擬人寫成了似人。針對個別學(xué)生表達(dá)方式單一，相似的問題，鼓勵學(xué)生進行個性化的表達(dá)，寫出真情實感。照樣子，寫詞語，有部分同學(xué)的漢字寫錯，因而失分。針對個別學(xué)生表達(dá)方式單一，相似的問題，鼓勵學(xué)生進行個性化的表達(dá)，寫出真情實感。sh233。這是一個句，這句話把比作，突出了雨來的特點。第二層講：。信中說，我對荷蘭的一些交通規(guī)則不太熟悉，曾兩次違規(guī)。聯(lián)系上下文完成回答下面的問題，初步理解課文。要求：，字?jǐn)?shù)在350左右。sāi)纖(qiānxiān)弱嘔吐(tǔt249。瞧，六、根據(jù)課文填空。到了諸葛亮的家，劉備上前()敲門。劉備讓童子不要驚醒先生，()關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，()地站在草堂的臺階下等候。千萬條柔柳()了—鵝黃色的嫩葉。(4分)鮮為人知：A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少()漫山遍野：A、水滿外溢B、到處都是C、不受約束D、廣闊()微不足道：A、細(xì)小輕微B、計量單位C、精深奧妙D、衰落()無所不曉：A、天亮?xí)r分B、知道C、使人知