沏茶問題教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 燒水、找茶葉、洗茶杯、湖茶。想一想：是不是在做某件事情時，能同時做的事情越多越節(jié)省時間呢？師：看來，合理安排時間，不但要考慮事情的先后順序，還要把能同時進行的事情同時進行，這樣才能更節(jié)省時間?！毕Ｍㄟ^今天的學(xué)習(xí)，每個同學(xué)都能用學(xué)到的知識合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，做一個珍惜時間的人。三、教學(xué)重點：使學(xué)生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。（教師巡視，指定兩名學(xué)生到黑板上擺出有代表性的兩個方案?，F(xiàn)在你知道怎么合理時間了嗎？在解決問題的時候怎么才能做到合理安排時間呢？（多找?guī)酌麑W(xué)生說一說，然后齊讀）（三）運用知識，解決問題師：解決完了沏茶的問題，現(xiàn)在你們能猜到老師星期六早上是怎么在最短的時間內(nèi)完成所有的事情的呢口頭匯報師：老師和朋友聊了大半天，不知不覺到了午飯時間了，你們能不能幫老師合理安排做飯的時間呢？這是老師需要做的工作課件出示：洗鍋 1分鐘，放米、水2分鐘，煮飯20分鐘，炒菜3分鐘，燉魚12分鐘，熬湯5分鐘師：怎么才能讓客人最快吃上飯呢？在做這些事之前老師應(yīng)該考慮哪些問題？（指著黑板：排、想）寫出流程圖并列式計算，指名學(xué)生匯報。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。（2）學(xué)生展示，介紹自己的安排，和所用時間 預(yù)設(shè)：A:洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）↓同時洗茶杯（2分鐘）找茶葉（1分鐘）1＋8＋1＝11（分鐘）B．如果學(xué)生一開始得不出最優(yōu)方案，教師可引導(dǎo)：還有沒有更省時間的方法？那些事情還可以同時做？：為了更清楚地表示這些事情的先后順序，我們用箭頭來連接計算出時間是：1＋1＋8＋1=11（分鐘）10．師小結(jié)：剛才我們一件一件地做，需要14分鐘，現(xiàn)在這樣做只要11分鐘，時間縮短了，是采用同時做幾件事情的方法來節(jié)省時間，提高效率。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：六張沏茶工序卡紙片（若干套）教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，游戲?qū)朐囈辉?，用“一??一邊??”說一句話，教師點評，引出“同時”二、活動體驗，設(shè)計方案自學(xué)例1思考下面問題（1）沏茶需要哪些工序，分別需要多長時間？（2）沏茶的工序這么多，哪些事情要先做？那些事情可以同時做？你打算怎么做？設(shè)計方案（1）在小組內(nèi)拿出準(zhǔn)備的工序卡紙片擺一擺，設(shè)計出一種盡快讓客人喝上茶的方案，并計算出整個過程一共用了多少時間。四、舉例生活，提升“合理”想一想生活中、學(xué)習(xí)中哪些事情是可以同時做的？這樣的安排合理嗎？小麗邊寫作業(yè)邊聽音樂。芳芳邊泡腳邊看電視。（3）展示各小組的設(shè)計方案請學(xué)生用工序卡紙片在黑板上擺一擺，教師板書每種方案和時間。（引導(dǎo)學(xué)生板書：思考——操作——交流——匯報）三、運用知識，解決問題：我感冒了，吃完藥要趕快休息，需要做：找杯子倒開水（1分鐘）等開水變溫（6分鐘）找感冒藥（1分鐘）量體溫（5分鐘），需要做： 起床穿衣 3分鐘 整理床鋪 3分鐘 洗漱3分鐘 吃早餐10分鐘 聽廣播20分鐘我怎樣才能快速的把這些事情做完？3．小麗放學(xué)回家肚子餓得咕咕叫想吃飯，需要做： 洗電飯鍋（1分鐘）放米和水（1分鐘）煮飯（20分鐘）燒青菜（3分鐘）燒魚（6分鐘）燒肉（6分鐘）燒湯（6分鐘）怎樣才能盡快吃上飯呢？：我們剛才做的這些，都是采用同時做幾件事的方法來節(jié)省時間，提高效率，從而來合理安排時間（板書課題）5．在我們的生活中，是不是所有的事情都可以同時做呢？出示課件（1）一位叔叔邊吃早餐邊接電話還邊打字；（2）李明明同學(xué)一邊走路一邊唱歌；（3）為了充分利用時間，小剛在放學(xué)的路上邊走路邊看書 ；（4）我們的有些同學(xué)回到家里是邊看電視邊寫作業(yè)。教學(xué)難點：尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問題的能力。4+6+4+5=19（分鐘）（比較這個練習(xí)跟前兩道有什么不同：有兩個同時做，能同時做的事越多就越節(jié)省時間）（四）暢談收獲，全課小結(jié)師：同學(xué)們，我們一起解決了這么多問題，合理安排時間這個秘訣你們掌握了沒有？怎樣才能做到合理安排時間呢？（找3名學(xué)生說一說）總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的這些關(guān)于合理安排時間的知識，就是最優(yōu)化問題，也就是被大數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺稱做“統(tǒng)籌安排”的問題，如果我們能很好地掌握這個方法并且把它應(yīng)用到我們生活和工作中，就會節(jié)省很多時間，提高工作效率。)師：誰和他的想法一樣？恩，你們是把事情一件一件來
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