人教版四年級上冊數(shù)學(xué)沏茶問題(完整版)
【正文】 珍惜時間，合理安排時間。教學(xué)重點：使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。（板書：同時進(jìn)行）師：大家說的都不錯，但不知道在生活中碰到問題的時候做的好不好？我們今天一起研究——合理安排時間。畫一畫：用畫箭頭的方法在記錄本上記錄你們沏茶的過程。：熊二感冒了，吃完藥要趕快休息，需要做：找杯子倒開水（1分鐘）等開水變溫（6分鐘）找感冒藥（1分鐘）量體溫（5分鐘）熊二應(yīng)如何合理安排以上事情？請你幫他想一想。（五）全課總結(jié)。（6）小結(jié)：做一件事情，在考慮好先后順序的基礎(chǔ)上，用同時來做幾件事的方法，可以縮短時間，提高效率。在生活中需要合理安排的事情還有很多。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：六張沏茶工序卡紙片（若干套）教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，情景導(dǎo)入多媒體展示圖片，調(diào)動學(xué)生的積極性。（6）小結(jié)：做一件事情，在考慮好先后順序的基礎(chǔ)上，用同時來做幾件事的方法，可以縮短時間，提高效率。小芳在一個早晨需要做這些事情。本節(jié)課，通過簡單的優(yōu)化問題向?qū)W生滲透運籌思想，使學(xué)生從中體會運籌思想在解決生活問題中的作用，認(rèn)識到合理利用時間的重要性，懂得珍惜時間。也讓學(xué)生加深理解了哪些事情可以同時做，哪些事情不可以同時做。在同時做的事情里，忽略了有的事情也可以有更合理的安排順序。過程與方法：初步感受統(tǒng)籌思想在日常生活中的應(yīng)用，嘗試用統(tǒng)籌的方法來解決實際問題。（3）展示各小組的設(shè)計方案請學(xué)生用工序卡紙片在黑板上擺一擺，教師板書每種方案和時間。(2)、晨煉時，軍軍邊跑步邊背英語單詞。五、全課總結(jié)，布置作業(yè)今天，我們一起度過了愉快的一天，同時也有了自己的收獲，誰能談?wù)勛约旱氖斋@？六、板書設(shè)計沏茶問題洗水壺(1分)→接水(1分)→燒水(8分)→沏茶(1分)∣ 洗茶杯 ∣找茶葉1+1+8+2+1+1=14(分鐘）1+1+8+1=11（分鐘）能同時做的事情越多越節(jié)省時間。在學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，教師歸納總結(jié)：有時幾件事情可以同時做，有時卻不可以，所以我們在合理安排時間的同時，一定要講究科學(xué)。（5）添畫箭頭，完成流程圖。教學(xué)重點：使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的良好意識，教學(xué)難點：通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)會合理安排生活、學(xué)習(xí)中的事情。這點就可以把擇菜和洗菜放在前面，最后做作業(yè)。得到最省時的方案后，提問“為什么這種方案最省時呢？”，剛開始可能同學(xué)們沒有明白這個問題的意思，所以課堂回答問題的氛圍不太好，但是由個別學(xué)生的引導(dǎo)大家都慢慢理解了，大家也都能合理的分析。在教學(xué)中，我使用了教材中提供的主題圖創(chuàng)設(shè)為客人沏茶的情景，并提出問題“沏茶時通常需要做哪些事？”調(diào)動學(xué)生已有生活經(jīng)驗，為學(xué)生幫助小明讓客人盡快喝上茶問題打下基礎(chǔ)。學(xué)生獨立完成流程圖。熊二吃藥需要做哪些事情呢？過渡語：剛才經(jīng)過我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考用合理安排時間的方法解決生活和學(xué)習(xí)中的一部分事情。二、活動體驗，設(shè)計方案自學(xué)例1思考下面問題（1）沏茶需要哪些工序，分別需要多長時間？（2）沏茶的工序這么多，哪些事情要先做？再做什么事情？最后做什么事情？那些事情可以同時做？（3）師生一起討論沏茶的基本程序。生2：合理安排時間也就節(jié)約了時間。小紅吃藥需要做哪些事情呢？ 過渡語：剛才經(jīng)過我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考用合理安排時間的方法解決生活和學(xué)習(xí)中的一部分事情。（六）板書設(shè)計科學(xué)合理安排時間洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）↓同時洗茶杯（2分鐘）找茶葉（1分鐘）＋ 1 ＋ 8 ＋ 1 ＝11（分鐘）第三篇：四年級數(shù)學(xué)上冊沏茶問題教案《數(shù)學(xué)廣角—沏茶問題》一、聯(lián)系生活，情景導(dǎo)入二、活動體驗，設(shè)計方案沏茶（教科書例題2）（1）沏茶需要哪些工序，分別需要多長時間？（2）沏茶的工序這么多，哪些事情要先做？再做什么事情？最后做什么事情？那些事情可以同時做？（3）師生一起討論沏茶的基本程序。（四）提升知識，拓展認(rèn)識。接著引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，并總結(jié)：剛才我們一件一件地做，需要14分鐘，現(xiàn)在這樣做只要11分鐘，時間縮短了，是因為采用了同時做幾件事情的方法來節(jié)省時間，提高效率。（二）自主、合作探究，解決問題。課前準(zhǔn)備：鋪墊：布置學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。這種合理安排時間提高效率的數(shù)學(xué)方法是我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授，在生命
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